【新聞】李家同重批教部 免試入學 程度更差

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40個師培學分 (修課、寫教案、試教... ) → 實習半年 → 教師資格認證 >> 教師證

教師甄選 >> 各縣市或各校自行甄選 >> 當學校老師

基本上只要有了教師證，還可以找其他工作 (證明表達能力優秀、工作能力優秀、有條理、有愛心和耐心、有工作熱誠)，出國進修、當外國人的華語老師...

很多選項...

就算不做「老師」，還有各校教育行政、中央政府教育單位、地方政府教育單位、

輔助教育機構 (各類補習班、課輔班、才藝班、社區大學、語言中心等等)

文教事業 (例如 常春藤英語雜誌出版社... )

高普考 >> 公務人員

請問哪裡是窄門?

修了這些學分，拿到了教師證就可以錄取正職教師？太天真了！

招考94個，來了約7000人！= ="這還不窄門，那我就不知道哪一道門是寬的！

哦~~有寬的，走後門！

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最後還是要說，當教師的門不窄，國內外一堆機會，端看自己如何抉擇

舉我自己的例子，我修了華語文學程，劍橋英檢中高級FCE也通過了，

未來就是要在國內各大專院校的語言中心教華語，教育部會行文過去，徵華語教師

至國外的正式學校開課教華語，加上我有修習小學教育學程，請問門會窄嗎?

窄門是能力不足的人說的藉口。

~~有志氣，有才氣~~等你考上教職再來說吧

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北市教甄 近5千人搶160缺

2010/06/20

【聯合報╱記者邱瓊玉／台北報導】

去年停辦的台北市國中教師聯合甄試今年復辦，一百六十個缺額，四九九四人報名，其中又以英文科競爭最激烈，十六個缺額，有九二○人搶。三十一歲的林志偉今年是第五次參加教甄，畢業六年多的他，先後在台中、南投、宜蘭代過課。他表示，每到學期末，就是全台跑透透的考試季節，只要時間不衝突，任何縣市他都願意去嘗試。目前在彰化代課的呂小姐表示，這已經是她第三次參加教甄，若再考不上，考慮轉換跑道，放棄當老師的夢想。

呂小姐也批評，政府應在教師培訓端做控管，提高教師證照取得的難度，以及不適任教師的淘汰，讓師資有新陳代謝的機會，否則新培訓的教師根本考不上正式教師。陪著女兒應試的陳媽媽則表示，女兒當初從「台師大」畢業，根本沒想到會當不成正式教師，如今每年還要全省跑透透，看在眼裡實在心疼，也鼓勵女兒規畫其他生路，不要再這麼辛苦。

~~是台灣師大的吔！好稀奇哦！我以為只有普大、科大體系的老師會流浪！

東大附小徵4師 1058人來考

2010/06/09 聯合報╱記者施鴻基／台東報導】

少子化時代，教師一職難求。台東大學附設實驗小學近期徵求4名教師，多達 1058人報名，錄取率不到 0.4%，教務主任林盟祥說，因報考人數太多，已向東海國中商借教室充當考場。林盟祥說，今年學校徵求2名普通教師、2名英語教師，本來以為頂多只有200到300人報名，未料最後卻來了上千人。其中有844人應徵普通教師；214人報考英語教師。另有教師暑假可能退休，將備取1名。~~~什麼叫「窄門」，這就是窄門！現在居然還有這麼多的老師在流浪哦！

此內容已被編輯, June 20, 2010 ,由 b8908029

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(1)少子化 99學年度國小減63班~~自由時報99/06/22

(2)少子化衝擊 國中面臨減班壓力~~自由時報99/06/22

(3)受到少子化影響，報名大學指考的人數越來越少，大考中心希望適度調漲學測及指考報名費，達到收支平衡~~國立教育廣電99/06/22

我不知道是否在「少子化」的衝擊之下，老師的需求量仍是否持續增加！在僧多粥少的情況下，

老師這個窄門會更「窄」！在未來選擇教職的學生，是否考量未來就業情況時，應審慎評估！

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每日一報：

金門將甄選30名國中教師~~自由時報990623

這是不錯的選項，給一些一直想要當老師的人一個決擇！

快呀！還看~~快去準備報名啦！<8>xd:E

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碩博士班師資不足 又是少子化惹的禍？ 2010/06/22

【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

98年度下半年大學評鑑，共有27個班制待觀察，其中19班、約七成是碩博士班，「師資不足」幾乎是共通問題。高等教育評鑑中心執行長陳振遠表示，因為少子化危機，很多大學已凍結師資，博士班畢業生要找到教職「非常困難」。

師資不足卻不增聘教師的原因，陳振遠分析，最嚴重的是未來生源不足，今年大一新生當年的出生人數是31萬7000人，但去年(2009)的出生人口數只有19萬1000人，18年後大學將出現極大的招生缺口，大學若還繼續擴充博士班，未來學生畢業後的出路堪憂。

他指出民國105年入學的大一新生(民國87年出生)，比104年入學的大一新生，出生人口數驟減5萬5000人，很多學校已看到這個問題，因此大部分學校已開始凍結師資，不再增聘教師。針對大學師資不足，陳振遠認為大學內部要自行調整，招生不好的系所，很多學校已衡量大環境變化擬停招或整併。

過了六到七年之後，預估會很缺「老師」，算算年紀也剛好是我該考教甄的時候了，加油！

目前87年次比86年次少了約55000人，剛好就是小六升國一，不用等到6~7年後，現在就已經面臨少子化壓力，老師的職缺是一年比一年少啊！真的是不食人間煙火啊！

過了六到七年之後，預估會很「不」缺老師！算一算剛好那時沒有職缺！

此內容已被編輯, June 23, 2010 ,由 b8908029

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國中教甄 搬來電鍋教具2010/06/27

台北市國中教師甄選昨天在石牌國中進行複試，三百三十一名「準老師」為了爭取試教委員的青睞，使出渾身解數，各式教具全出籠，連電鍋都派上用場。昨天一早八點還不到，來自各地的應考生各個都大包小包出現。數學科應考生帶著大型圓規、三角板上場；英語科應考生手上字母卡、海報、手提音響樣樣俱全。彰師大特教系應屆畢業生賴柏聿應徵特教老師，更扛著重達十公斤的教具北上，包括以巧拼製成的三個大骰子，可以換面教導特教生如何搭配衣服，為了教會特教生使用家電，連電鍋都用上。她笑稱：「這個電鍋陪我坐過了高鐵、台鐵、捷運與計程車，四處南征北討，只希望老師看見我的用心。」

~~看到這則新聞，只能很感嘆地說：準老師們，你們辛苦了！為何不好好想想當初在選擇師範體系時，

是否曾有考慮到未來少子化造成師範體系泡沫化的危機了呢？這不是現在才發生，但大家都視若無睹，

總認為不會發生，反正船到橋頭自然直！看到每位老師居然為了工作，在拚命奔波考試！就覺得悲哀！

~~經濟學的供需理論明白顯示：當供給不斷地增加(修習教育學程人數增加)，而需求不斷下跌(少子化)，

且又價格不能下跌(老師薪資福利)的同時，量縮得會更加嚴重(教職缺更減少)。不但如此，居然有人還

天真地認為師範體系出身的準老師在社會上的具有高接受度，能夠幫公司賺錢才有競爭力，要有競爭力

，業務能力也要很不錯，憑什麼認為藉著教職就可以和職場上的前輩們競爭，不是要更努力，不然就是

要靠人脈及關係，就小弟我的拙見，總是認為教職出身是未經冰霜凍過及烈日晒過的溫室花朵，只能

在自己師範體系的土壤中成長，當養分不夠時就是淘汰！小弟我週遭就是有流浪教師的例子，這種朋友

就有4~5個，只能在私立高中小任教，而且也是靠一點關係的！

[燕歸來 10]

我個人覺得免試入學的原始用意是良好的

培養學生多元競爭力，擁有多項讀書以外的能力

只是就現實層面而言，免試入學只是有錢人的專利罷了

如果沒有良善的配套措施，窮學生不過是犧牲品而已

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我個人覺得免試入學的原始用意是良好的

培養學生多元競爭力，擁有多項讀書以外的能力

只是就現實層面而言，免試入學只是有錢人的專利罷了

如果沒有良善的配套措施，窮學生不過是犧牲品而已

~~說得太好了，一針見血，完全切中題要！

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國一新生少逾2.5萬 國小減3萬人，即使教育部已遽降各班學生人數，國中減到每班卅三人，國小更減到每班廿九人，企圖減緩少子化帶來的衝擊，但幾乎全國各縣市都面臨學生來源減少的威脅。少子化已大舉衝擊國中小！今年八月31日新學年起，全國的國中小將因新生大減五萬多人，減班一千三百六十四班！台北市和台北縣面臨的衝擊更居全國之冠，台北市國中減廿六班、國小減一百八十五班，而台北縣國中更大減一百四十多班、國小大減三百班。儲備教師更是憂心！全國現有三萬名儲備教師，加上減班造成的超額教師，超額教師問題將更形惡化，多數縣市已停辦教師甄試！

~~這些新聞不是「新聞」，預計未來的衝擊還會更嚴重，教育部及各縣市已經在亡羊補牢了，

在台灣就業市場緊縮，經濟低迷的現況下，高齡社會已逐漸形成，而老師教職的需求只在7~25歲

的學生族群中，除非這些師資有部分去教社會人士，但是其師資及專業度是否會不足呢？

總歸來說，當需求不足時，供給就要減少，而不是超額供給，我國的師範體系就要轉型，而不是

仍舊堅守舊制，當老狗玩不出新把戲時，就要尋找下一個藍海，而不是繼續讓老師們的出路

殺成「紅海」！