【轉貼】有品電玩


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【聯合報╱記者薛荷玉/台北報導】

教育部推動品德教育的方式流於形式,遭來許多批評。最近又突發奇想,要委託設計「有品電玩」,也就是品德教育相關的電玩遊戲;家長表示,這種遊戲即使免費贈送,恐怕也沒人想玩。

教育部宣布要花12億元推動「台灣有品運動」,被外界批評華而不實、流於形式,因此,教育部隨後把有品運動中的核心計畫「品德教育」經費,由3.4億元刪減至1億元。

但是1億元要怎麼花?還是吸引各界的好奇。教育部訓委會常委柯慧貞說,其中一部分將用於品德教材的研發,除了書面教材外,還會有網路教材,其中就包括了電玩遊戲。

柯慧貞表示,要利用電玩遊戲「有立即回饋、可獲愉悅性、成就感」的優點,委託業者開發品德教育的電玩,「一般電玩是暴力的,打死人才加分,但我們的遊戲可以設計成解決問題、或把人救出來、做好事,就可加分。」但委託哪個單位研發?經費多少?柯表示還沒決定。

但小孩分別上國小、國中的蔣太太表示,品德教育需要有內心的互動,才能發揮正向增強的作用,電玩遊戲的設計多半就是闖關、答對就可通過,「可不可以打人?不行!可不可以亂丟垃圾?不行!」但小孩子表現出的行為可能是另一回事。

蔣太太表示,青少年喜歡的電玩遊戲多半設計比較複雜、要求刺激感,若依教育部目前構想設計出的電玩,恐怕免費贈送也沒人想玩,只是浪費公帑。

家有小五生的洪太太則懷疑,電玩遊戲怎麼可能有品?且小孩子喜歡的遊戲多半都是打打殺殺,學習、益智的小遊戲通常比較難得到小孩的青睞。

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有用嗎?我好懷疑

原因一:如果我是家長我不會希望小孩看電腦螢幕太久,與其玩這個不如做別的事

原因二:我根本不會想玩= =

這讓我無言到想要回老家= =

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品德教育要從孩子的模仿對象自身做起,

像是電視媒體家長品德都比一個小小的遊戲還要重要。

小孩從哪裡學來那些沒品的東西不要跟我說和家人或社會沒有關係,

社會根本就病了。

為什麼不先檢討自己?

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"一般電玩是暴力的,打死人才加分"

天啊

最好是每一款遊戲都是暴力,打死人才可以加分啦= =

與其有心花錢去出資

設計一款有品遊戲

不如多花點心思,想想該怎麼把電玩分級制度落實吧!!!!!!

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都什麼時代了

還在用"加分"這個詞來描述電玩的獎勵.....

誰叫大人只會考試0_o

而且我猜題目往往是

小明今天打翻了爺爺的茶杯,爺爺一定要他答出"偷東西有沒有品"這種和茶杯八竿子打不著的話題......

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「一般電玩是暴力的,打死人才加分,但我們的遊戲可以設計成解決問題、或把人救出來、做好事,就可加分。」

我最近設計出來的幾款遊戲都不含暴力成分耶,但是遊戲進行中也都可以加分:p

[非廣告]

搞不好他們所想的遊戲只是一般包裝盒遊戲= ="

有品電玩在市場上根本不會賺錢,不會有公司想做的。

大公司幾乎都往線上遊戲發展去了,因為資金回收速度比較快。(商城)

單機遊戲的話成本回收速度太慢了,所以台灣的公司幾乎沒有在製作。

除非做出來的遊戲是線上的,但......|||

品德教育要從孩子的模仿對象自身做起,

像是電視媒體家長品德都比一個小小的遊戲還要重要。

小孩從哪裡學來那些沒品的東西不要跟我說和家人或社會沒有關係,

社會根本就病了。

為什麼不先檢討自己?

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加分扣分這根本就是考試制度下的產物

不想用打打殺殺,那用養成走向的遊戲也不錯啊

我小時候還不是模擬城市玩得很開心XD

現在玩的法老更複雜,更有動腦的感覺啊

大推CityPlanningGame~~~~

資源分配、預算、財政收支、民意、城市規劃、大眾運輸系統節點安排、服務、動線分配

這種狂用腦的遊戲教育不不趁這時候弄,還在那邊搞加分扣分= =""

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與其抱怨所謂打打殺殺的遊戲

這些大人為什麼不思考一下有哪些遊戲

是可以放心給孩子玩的

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↑ 三國志 11 (Koei)

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↑ 信長之野望 12 (Koei)

至少玩這樣子的遊戲 可以讓自己聰明一點 :P

唉唉... 新聞就只知道以偏概全

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與其抱怨所謂打打殺殺的遊戲

這些大人為什麼不思考一下有哪些遊戲

是可以放心給孩子玩的

↑ 三國志 11 (Koei)

↑ 信長之野望 12 (Koei)

至少玩這樣子的遊戲 可以讓自己聰明一點 :P

唉唉... 新聞就只知道以偏概全

哈哈,我也有玩,我不過這是中文版

其實有品電玩應該是這樣

1.玩魔獸不准罵髒話....

2.玩魔獸3國、信長不准中離

3.輸了要先打gg

4.玩中路記得插眼睛

5.對手不見要講

6.紅血不要在外面遊蕩

7.隊友有危險要救隊友

8.不要當對手的肥料

9.不要卡在隊友前面

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這就是大人與小孩的時代差距了
誰叫大人只會考試0_o

而且我猜題目往往是

小明今天打翻了爺爺的茶杯,爺爺一定要他答出"偷東西有沒有品"這種和茶杯八竿子打不著的話題......

很久以前,聽教育部的人員來學校演講

為了跟我們裝熟還是什麼的,就提到了當時最流行的網路線上遊戲"天堂"

大概的內容是"把怪物打死了,得到了100分耶"...

天堂哪來的分數,不入流的裝熟真的很噁心

印象中,老一輩的人對電玩的印象都是"破關加分",每次他們提到電玩,都脫離不了"加分"這兩個字眼

讓人感覺到他們完全不懂現在的電玩

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與其抱怨所謂打打殺殺的遊戲

這些大人為什麼不思考一下有哪些遊戲

是可以放心給孩子玩的

↑ 三國志 11 (Koei)

↑ 信長之野望 12 (Koei)

至少玩這樣子的遊戲 可以讓自己聰明一點 :P

唉唉... 新聞就只知道以偏概全

我玩三國志系列長大的xd

感覺一聽到有品電玩就不會有想玩的慾望= =""

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教育部搞錯方向了

應該是花心力讓學童有機會接觸到真實的事務

從中了解社會典範(像是蘋果社論: 美國小孩會到消防隊做志工)

花錢虛構一個"有品"平台 只是讓小孩更懂什麼叫說一套做一套而已

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