【分享】(不會分類)有些話 聽聽就好


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victor 我說109的舊同學

你不是免修的神人好嗎

你是重考基測 這兩個東西根本就不一樣-.-+

難道我認錯人嗎= =?

說說主題

我覺得咧

第一堂課真的可以開放吃早餐

第四堂課可以開放吃午餐

早餐是真的有很多人來不及吃

午休時間因為無法進行更動

會常常害同學睡眠不足

不如早點讓學生吃午餐

到時候

會請班聯主席和學校反映

聽說 之前主席還為了大家權益更校長吼呢

只能說 學生要認命 沒辦法像學校發聲啊

另外 老師帶頭做不好的示範

這當然是一件要命的錯誤

但有時候想想自己

如果自己是在上位

是不是真的能不犯錯呢

沒有幫學校老師講話的意思

老師們還是錯的

只是大家要引以為警惕

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victor 我說109的舊同學

會請班聯主席和學校反映

聽說 之前主席還為了大家權益更校長吼呢

不知道大家知不知道

在上學期

x班因為集體訂購外食被抓到

所以被記了三支愛校(聽說原本是小過

事後

校方希望他們對於外食的事情能夠做書面的提案

訴求有

1.開放學生中午外出進食

2.開放鄰近商家可團體訂購(麗山學生公認的優良廠商

3.讓學生決定入校之廠商

4.學生具有參與所有關於這類問題的討論權利

回應為

學校原則上不開放訂購外食

且為學生著想將由校方嚴厲把關

很好

其實他們的回應我聽了很不以為然

很明白的

要學生提出訴求

只是想說

我們有提供管道給你們

至於有沒有效......你們知道的

算了

我也不說暗話

那些訴求是我想的

既然我們有班聯有班代

那我們應該要有一定的權力來行使我們的權利

為什麼回應是這樣的?

是我寫的訴求太文言?

我一直想表達的是

學生也要參與!

而不是等待結果

會議的進行

是否有學生?

那我們哪知道我這些訴求討論中的問題是什麼?

我怎麼知道有哪些地方是無法成立的?

= =#= =#= =#= =#= =#

離題= =

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基本上,學生和學校權力的不對等,

會讓學生方面的聲音遭到冷落,

個人覺得,

如果再不讓校方知道學生們的想法,

不管是班會記錄簿上的要求,

還是對於學習上的基本權益,

學校方面,

應該還會繼續以這種態度回應的,

今天學務主任說不要把立法院質詢的那套帶到學校,

有沒有想一想,

為何會有如此情形發生!

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基本上,學生和學校權力的不對等,

會讓學生方面的聲音遭到冷落,

個人覺得,

如果再不讓校方知道學生們的想法,

不管是班會記錄簿上的要求,

還是對於學習上的基本權益,

學校方面,

應該還會繼續以這種態度回應的,

今天學務主任說不要把立法院質詢的那套帶到學校,

有沒有想一想,

為何會有如此情形發生!

突然覺得我們就好像古中國的臣子上奏章給皇帝

要做與否還是皇帝決定,臣子只有建議的份

我到不明白為什麼不能把立法院質詢的那套帶到學校

這情形會出現表示你真的做的不好不是嗎?

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訴求有

1.開放學生中午外出進食

2.開放鄰近商家可團體訂購(麗山學生公認的優良廠商

3.讓學生決定入校之廠商

4.學生具有參與所有關於這類問題的討論權利

回應為

學校原則上不開放訂購外食

且為學生著想將由校方嚴厲把關

我並不認同校方這種回應

這種回應會讓我們認為校方並不想聽學生的意見

而且關於這類的議題

做出任何決策後,所受到影響最大的將會是學生

那我們應該也有能夠參與的空間才對吧?

現在是個民主的社會

政府的作為,人民應有權利參與

任何法律、命令,人民應有去創建、修改、廢除的權利

學校也該是一樣才對

雖然學校本身有些固定的準則及目的性

(法律規定的學校應做之事、老師的教授權保障、學生的受教權保障……等)

但是做為如政府般的校方

也該聽取如人民般的學生的意見

並不能只採取表面上「為學生找想」的做法

而實質上卻無法反映學生想法的做為

校方並不是我們,我們有我們的想法

如果校方只用自己的角度去看我們

而缺乏實際觀念上的交流的話

那麼,校方的「為學生找想」

可以說是校方自己一廂情願的想法……

舉個例子:

某國政府為人民的健康找想,通過一個法案:

「禁止所有私人的交通工具(ex:汽、機車)

 全面採取大眾交通工具(ex:公車、捷運)」

卻慘遭某國人民公投廢除,這是為什麼呢?

因為某國人民他們在乎自由比健康更多

如果照法案進行的話,某國人民就不能自由的到想去的地方

(受限於時刻表以及路線規劃)

那麼,某國政府所做的「為人民找想」

其實只是自以為是、一廂情願而已

並不是某國人民真正在乎的想法

還有,從上述的回覆中,我們頂多了解到校方的立場而已

但,我們所想要知道不只是校方的立場

還有校方是基於什麼樣的理由選擇這個立場

而且,還希望校方說明為什麼這個理由

可以合理地用來支持校方自己的立場

如果沒有提出作為基礎的論證或是理由

那麼,不管校方回覆是什麼,都是不具說服力的……

突然覺得我們就好像古中國的臣子上奏章給皇帝

要做與否還是皇帝決定,臣子只有建議的份

我到不明白為什麼不能把立法院質詢的那套帶到學校

這情形會出現表示你真的做的不好不是嗎?

我覺得主任說:「不要把立法院質詢的那套帶到學校」

意思應該是說:「請拿出該有的尊師重道」

(我自己大概是這麼解讀的……)

所以,主任應該是希望大家

不要用"質詢"的口氣,而是用"尊重"的口氣

大概是吧?

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不知道大家知不知道

在上學期

x班因為集體訂購外食被抓到

所以被記了三支愛校(聽說原本是小過

事後

校方希望他們對於外食的事情能夠做書面的提案

訴求有

1.開放學生中午外出進食

2.開放鄰近商家可團體訂購(麗山學生公認的優良廠商

3.讓學生決定入校之廠商

4.學生具有參與所有關於這類問題的討論權利

回應為

學校原則上不開放訂購外食

為學生著想將由校方嚴厲把關

訴求之後反而校方會更加嚴厲把關

這樣只會造成我們學生更加不滿

為學生著想?!

校方還好意思這樣說= =#= =#= =#

既然說是為學生著想

為何不會多和學生討論訂購外食的事?

反而給學生的是如此敷衍的回答?

然後放置不管?!

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或許主任也是在看了深藍之後

才於昨日語重心長的說了那番話吧

但是

我們也並非完全在否定學校

如果是有好消息時

我們也會大肆的宣傳

並且給予鼓勵

難道我們都在質詢嗎?

每次升旗朝會

在質詢學生的

是誰?

大家心知肚明

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噢=ˇ=

這是之前在公車上聽到學長們聊天時說的

是某次朝會結束時教官到台上

說XXX班,有位同學皮夾就放在桌上(((手拿皮夾晃了晃

裡頭還有X元(((印象中數目好像不小

我的重點是,這就是學校說的尊重?

擅自拿走別人的皮夾,還在大庭廣眾下秀出來,更公佈裡面的金錢數目?

這就是我們麗山的教師?

還記得之前朝會時,

師長公然在台上show出巡堂時同學放在桌上的皮夾,

竟然還公布裡面有多少錢!

(這代表師長已經打開過同學的錢包,並清點了裡面所有的東西)

每當想起這件事,就頗不以為然!

是老師就可以亂動學生的東西嗎?

尊不尊重學生的隱私權啊?

難道提醒學生將手機、錢包等貴重物品收好,

需要用這種手段嗎?

還是純粹只是想玩弄學生而已!

提供學生一個良好的學習環境嗎?

不尊重學生的權益是好環境?

搜私人的財物,難道不用得到那人的認可嗎?

這種行為是不是已經觸法了呢?

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還記得之前朝會時,

師長公然在台上show出巡堂時同學放在桌上的皮夾,

竟然還公布裡面有多少錢!

(這代表師長已經打開過同學的錢包,並清點了裡面所有的東西)

其實說來好笑

老師走這一步棋是很危險的

如果今天裡面有不應該出現的東西

他是否要說出來

對於那個學生是否該做懲戒

但是在做懲誡前

有個前提

就是老師已經在未經當事人許可下窺俟個人隱私

我不記得麗山高中前面有加私立兩個字阿

如果這件事要鬧

校方會很吃虧喔!

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還記得之前朝會時,

師長公然在台上show出巡堂時同學放在桌上的皮夾,

竟然還公布裡面有多少錢!

(這代表師長已經打開過同學的錢包,並清點了裡面所有的東西)

每當想起這件事,就頗不以為然!

是老師就可以亂動學生的東西嗎?

尊不尊重學生的隱私權啊?

難道提醒學生將手機、錢包等貴重物品收好,

需要用這種手段嗎?

還是純粹只是想玩弄學生而已!

提供學生一個良好的學習環境嗎?

不尊重學生的權益是好環境?

搜私人的財物,難道不用得到那人的認可嗎?

這種行為是不是已經觸法了呢?

我覺得那時候教官沒想這麼多.........

假如是我

我應該也會跟教官ㄧ樣吧

victor 我說109的舊同學

你不是免修的神人好嗎

你是重考基測 這兩個東西根本就不一樣-.-+

難道我認錯人嗎= =?

天啊我已經說我重考了好不好

給victor2923

你現在才說你重考吧!

我之前沒看到你寫"重考"兩個字

話說你沒看清楚他想表達的是什麼...= ="

我剛剛在重看

我的確沒看清楚

真是不好意思

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我並不覺得麗山人有足夠的向心力跟校方抗爭

中肯

這就是一直無法變革的原因

我覺得主任說:「不要把立法院質詢的那套帶到學校」

意思應該是說:「請拿出該有的尊師重道」

所以,主任應該是希望大家

不要用"質詢"的口氣,而是用"尊重"的口氣

我只能說,他自己個人價值觀跟一般人不一樣

我也當過半年的副班長,寫過半年的班會記錄簿

每次有提出什麼對校方意見我都寫完給導師看過修改過才交上去

可是每次主任都可以抓一些小地方說語氣不好

我們導師也說他也太誇張

我實在不懂他所謂尊重是啥

難道非用上奏的語氣不可?

校方還好意思這樣說= =#= =#= =#

沒事請勿把= =#三個連用

這在深藍是另一個意思...

有時會令人誤會的

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可是話說回來

你們有沒有發現

最近幾週的各班班會所提出的問題

提問的班及大多是高三應屆畢業生

這不能讓人不懷疑

是否是他們想說他們畢業了

所以就......

對於上課玩手機這一點

我是不反對學校罰

但是到了上課吃東西

個人認為應該要分吧

吃早餐 不太應該禁止

第一節應該要開放

因為不是每個人家裡都住很近

可以早早到學校吃早餐

但是如果是吃點心的話

我覺得禁止是ok的

總而言之

很多東西不能只看表面

要往深處去想

上述事情並沒有批評學校的意思

請見諒

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我記的

以前曾經有位老師跟我說過

"世界上有三種人沒有自由

一是犯人 這個無庸置疑

二是軍人 因為要有紀律

三是學生 因為尊師重道"

(妳屁!去妳的尊師重道!這時候不要拿這種東西出來壓學生!)

我覺得最後一個太牽強....

難道學生跟犯人沒兩樣嗎...

這捨嚜歪理= =

校規是老師們定的

遵守的是學生

還真是權力分散阿

敎的真好

權力都被你們分光了那我們勒?

學校自以為皇帝阿

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我記的

以前曾經有位老師跟我說過

"世界上有三種人沒有自由

一是犯人 這個無庸置疑

二是軍人 因為要有紀律

三是學生 因為尊師重道"

(妳屁!去妳的尊師重道!這時候不要拿這種東西出來壓學生!)

這似乎是指憲法的特別權力關係

不過已經(似乎)廢除了(大法官釋憲)

應該是這樣沒錯(好像在某版的閒聊區裡瞥到)

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其實有些人會討厭班聯似乎也沒什麼不對

雖然說起來並不是班聯的錯

但要跟學校抗爭

真的事還滿難的

班主席在發表政見的時候

候選人最好還是想清楚實行度比較高的再說吧

有很多聽起來很合理ˇ但都是在唱高調

那種學校打死不同意的事情

講了等於白講

有時候還被噓

說尊重了話嘛

老師跟學生彼此彼此啦

說跟做

似乎本來就兩回事

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我並不覺得麗山人有足夠的向心力跟校方抗爭

其實有些人會討厭班聯似乎也沒什麼不對

雖然說起來並不是班聯的錯

但要跟學校抗爭

真的事還滿難的

如果麗山人向心力強一點

當班聯的靠山

我想班聯才有籌碼和校方談

要不然

只能被壓的死死的

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