卡塔納 10 發表於 June 4, 2009 檢舉 Share 發表於 June 4, 2009 請別小看波蘭醫科她的醫療實力也不弱有些甚至高於台灣的醫學院不過沒有實習制度真的有些憂心......或許波蘭醫科真的不弱 但台灣人去念的是國際班跟當地人分班授課 又不能留在歐盟區考執照 用意就已經很明顯了"僅供代訓 出路自理"是有實習制度不過她們跟台灣不一樣台灣在學校唸完書以後見習兩年實習一年波蘭是在學校邊唸書一邊到醫院實習見習不等於實習見習是跟著醫生 在旁邊看 實習是在醫生帶領下 親手作用英文授課的國際班學生 有可能在波蘭替當地人操作嗎? 語言不通吧還有你講反了吧 台灣是念書期間見習1~2年 實習1年波蘭醫科實習是在畢業後開始===================以上都在離題分隔線============================大陸學生對醫科的態度 好像沒有像台灣那麼熱衷大學雖然搶破頭 但是醫學系也只是競爭激烈的其中之一而已 鏈接文章 分享到其他網站
hide1213xj 11 發表於 June 4, 2009 檢舉 Share 發表於 June 4, 2009 醫學系大五以上在學校就沒課了吧不是都到醫院去上課了嗎波蘭是一邊在學校上課一邊去醫院實習另外波蘭人是會講英文的 鏈接文章 分享到其他網站
風雲白爛 10 發表於 June 5, 2009 檢舉 Share 發表於 June 5, 2009 是有實習制度不過她們跟台灣不一樣台灣在學校唸完書以後見習兩年實習一年波蘭是在學校邊唸書一邊到醫院實習也就是類似健教合作班的模式嗎？或許波蘭醫科真的不弱 但台灣人去念的是國際班跟當地人分班授課 又不能留在歐盟區考執照 用意就已經很明顯了"僅供代訓 出路自理"也許是有國際班沒錯不過我還是有些好奇他們的教授有沒有特別分？如果國際班的教授沒有特別分或比本土班好...聽起來hide學長對這方面有所研究...... 鏈接文章 分享到其他網站
小胚胎 10 發表於 June 6, 2009 檢舉 Share 發表於 June 6, 2009 請別小看波蘭醫科她的醫療實力也不弱有些甚至高於台灣的醫學院不過沒有實習制度真的有些憂心......有趣有趣，可以提供一下有信度的數據或資料嗎？這些排名毫無意義，都太偏頗了，看東大和新加坡大學的名次就會有些感覺了...至於韓國，他們搞菁英教育，最近成果是還不錯（不過也還是排大高了），這在台灣是搞不來的。（這要多虧我們的愚民們與噁心的政客） 鏈接文章 分享到其他網站
clivexdx 10 發表於 June 18, 2009 檢舉 Share 發表於 June 18, 2009 整體上而言 大陸辦學都真的比較好...其實在大陸 補習班根本辦不起來哪像台灣這邊....補習班多到像什麼似的= =上海的补习班很多很多的,中学生一般都会去,其他地方不晓得. 鏈接文章 分享到其他網站
鬼才‧魃 10 發表於 June 18, 2009 檢舉 Share 發表於 June 18, 2009 這種東西 本來就是主觀意識判定若說輸 北大 或 東大 我還相信些反正 在意這種 主觀意識的評比 的學校就真的不是好學校啦每次都說什麼 要進前百大 你相信 台大 擠不進百大嗎？？（我是指→全世界的評比）這根本就是虛無縹渺的東西嘛！！我們做好自己該做的！！就算評比不好看 人才會推翻一切！！ 鏈接文章 分享到其他網站
風雲白爛 10 發表於 June 18, 2009 檢舉 Share 發表於 June 18, 2009 有趣有趣，可以提供一下有信度的數據或資料嗎？這些排名毫無意義，都太偏頗了，看東大和新加坡大學的名次就會有些感覺了...至於韓國，他們搞菁英教育，最近成果是還不錯（不過也還是排大高了），這在台灣是搞不來的。（這要多虧我們的愚民們與噁心的政客）T_T我只記得是WHO的世界醫學院排名好幾個波蘭醫學院高於台灣... 鏈接文章 分享到其他網站
nick9822 10 發表於 June 20, 2009 檢舉 Share 發表於 June 20, 2009 滿嘴說反省，你是真的知道要反省什麼東西嗎？你知道台灣的大學體系是怎樣嗎？出了什麼問題嗎？拿出一份國外報紙做的評鑑就當寶貝看，就二話不說開始決定要反省自己，是在幹嘛啊？別人幫我們評分我們當然要懷疑評分的標準在哪裡阿，如果有個人忽然跟你說「我覺得你跟Ａ同學比起來根本只是屁」那是不是你一定真的有問題？因為「無風不起浪」嘛。好，就算就算，真要反省好了沒弄清楚人家的評鑑標準，就連要抱人家大腿都不知道朝哪裡抱，還談什麼反省（或是名次提升）啊？您好沒有想引起筆戰，只是大家都想看看報告吧，我來此提供而已如有冒犯的地方，請多包含我有去參考過完整的報告http://www.topuniversities.com/worlduniversityrankings/asianuniversityrankings/我覺得裡面是有些排名的很怪（例如東大排第三？）但是說台大因為是英國人偏頗而排名低，我也覺得十分不合理因為裡面的確有主觀分數，但是亞洲大學排名是由亞洲的教授跟雇主排的，所以跟英國人自己的想法也很不太一樣（所以亞洲排名跟世界排名很不一樣）而且，整份報告中，大家所認為主觀的部份佔得比例高達４０％，３０％來自於大學教授的排名（不能排自己的學校），１０％來自於雇主排名，其他的部份都還滿客觀的（１） ３０％的同儕排名（Academic Peer Review)http://www.topuniversities.com/worlduniversityrankings/asianuniversityrankings/indicators0/academic_peer_review/台大排名８～１０;雖然不高但是事實上得到了９９分高分（２） １０％的雇主排名(RecruiterReview) http://www.topuniversities.com/worlduniversityrankings/asianuniversityrankings/indicators0/recruiter_review/台大拿到了第２３名９２分的高分（韓國的KAIST（總排前十）在此也只拿到３４名，８３分）總之，以我卑微的意見來看，要不是這些主觀意見，台大名次可能還會更低那究竟要改進的是哪些部分呢？１．國際化台大在國際學生，還有國際教職員上的名次都大大落後（這很是客觀的數據）２．學生跟教授的英文能力我相信台大在學生程度上肯定是一流的，但是發表論文未必是用英文，在以英文為國際語言的國際社會上，這樣排名當然會低（東京大學也是在這個地方落後）３．教學品質（在此是用師生比來評分）學生太多教職員太少，使這項評分遠遠落後，好像連前一百都沒進吧:'(:'(世界排名這種事，是不管怎麼排都會有人有意見的這次這個排名是西方世界最主要的排名之一（ＵＳＮＷＲ也是引用它的）世界排名會影響到各校合作的意願，（要合作也要跟好學生合作，最快的方式就是看成績單）還有學生未來繼續升學的出路所以我個人的意見上來說這是需要努力爭取的部分 鏈接文章 分享到其他網站
Northernstar 10 發表於 June 21, 2009 檢舉 Share 發表於 June 21, 2009 在內地...補習是公家事業...統一由官方配給來著...........直接加到學校正課來上? 鏈接文章 分享到其他網站
slainy 10 發表於 June 21, 2009 檢舉 Share 發表於 June 21, 2009 在內地...補習是公家事業...統一由官方配給來著...........直接加到學校正課來上?其他地方我不知道了，反正我所了解的陕西几个城市高三平时上课时间是早上六点到晚上九点一周上课六天或者六天半，学校的加课已经很吓人，就没有其他时间来上补习班了其实教育部有规定禁止补习和加课的，以前也搞过轰轰烈烈的教改，可是考试制度不改，教育方式怎么可能会变 鏈接文章 分享到其他網站
victor2923 10 發表於 June 21, 2009 檢舉 Share 發表於 June 21, 2009 大學的排名根本不重要好不好...而且就往例來說...東大都是亞洲第一大陸的南大排名似乎高於北大...而台大似乎也高於北大....這篇的排名跟其他單位的排名似乎不太一樣呢.... 鏈接文章 分享到其他網站
nick9822 10 發表於 June 21, 2009 檢舉 Share 發表於 June 21, 2009 每篇都不一樣（因為評分標準不一樣嘛）而且每年也都不太一樣樓上的同學所說的好像是上海交大的排名（因為以前也有人這樣說過）你可以去ｗｉｋｉ查查看台大好像比較喜歡用上海交大的排名（台灣自己排的就免了，我覺得那一定會偏頗）那篇的確是”非常”客觀，因為他完全是以論文數據排，對台大這種大學校我覺得相對有利不過它除非是只待在亞洲不然我看到西方的學校是比較偏好這項排名的（ＴＨＥ）各份排名都很重要啦！哈哈～ 鏈接文章 分享到其他網站
洛書 10 發表於 June 24, 2009 檢舉 Share 發表於 June 24, 2009 １．國際化台大在國際學生，還有國際教職員上的名次都大大落後（這很是客觀的數據）２．學生跟教授的英文能力我相信台大在學生程度上肯定是一流的，但是發表論文未必是用英文，在以英文為國際語言的國際社會上，這樣排名當然會低（東京大學也是在這個地方落後）３．教學品質（在此是用師生比來評分）學生太多教職員太少，使這項評分遠遠落後，好像連前一百都沒進吧要評一個大學的好壞，我只認同第三點，台大這方面的確遠遠不足。但我不覺得交換學生或是洋將老師多，或是發表論文的語言能夠評斷一個大學的好壞；前者不代表什麼，後者提出新穎的觀點才重要，如果能夠提出很重要的論點，那麼翻譯即可，沒有什麼以某種語言發表就特別金貴的道理。我還滿好奇西方世界他們用外籍教職員的比例有很多嗎？而用英文發表論文來評分不是很不公平嗎？講實在，不過只是他們引用方便而已。 鏈接文章 分享到其他網站
googleabcd 10 發表於 June 24, 2009 檢舉 Share 發表於 June 24, 2009 要看什么学科和什么地方吧，如果我是一个大陆的IT公司老板，有三个学生基本条件差不多，那么我录取的顺序将会如下1.清华2.台大3.港大而这个顺序在台湾和香港也会有所不同。 鏈接文章 分享到其他網站
googleabcd 10 發表於 June 24, 2009 檢舉 Share 發表於 June 24, 2009 我在加拿大TOP3大学的电机工程系硕士毕业。我们系的中国人教授有4、5个吧，比例不算特别高，可能10%左右。不过我不清楚他们是否属于你说认为的外籍，因为一般这些人都会早已移民绿卡或者公民。英文目前是世界科学研究的通用语言，除非哪一天中国（日本和德国太少人，不足以挑战英文，印度本身就是用英文为主）凭借一国之力能把欧美在高科技方面都挑下来，否则我看不出来这个会有任何变化。要評一個大學的好壞，我只認同第三點，台大這方面的確遠遠不足。但我不覺得交換學生或是洋將老師多，或是發表論文的語言能夠評斷一個大學的好壞；前者不代表什麼，後者提出新穎的觀點才重要，如果能夠提出很重要的論點，那麼翻譯即可，沒有什麼以某種語言發表就特別金貴的道理。我還滿好奇西方世界他們用外籍教職員的比例有很多嗎？而用英文發表論文來評分不是很不公平嗎？講實在，不過只是他們引用方便而已。 鏈接文章 分享到其他網站
googleabcd 10 發表於 June 24, 2009 檢舉 Share 發表於 June 24, 2009 我看不出這跟一個大學好不好有什麼關聯。这个很简单，英文既然是目前在科研方面的通用语言，那么用英文论文质量评价一个学校对于全球大学排名是最公正的方法 鏈接文章 分享到其他網站
洛書 10 發表於 June 24, 2009 檢舉 Share 發表於 June 24, 2009 英文既然是目前在科研方面的通用语言，那么用英文论文质量评价一个学校对于全球大学排名是最公正的方法如果排名在於「語言」而非內容的程度或是引用數量，那是滿奇怪的，用英文寫出垃圾跟用中文寫出實在的東西，哪個是大學的價值我想很容易判斷。英文程度好不代表學科能力好，用英文程度來評比大學，根本只是英文霸權的強暴，怎麼會是最公正的方法。英文程度是很重要沒錯，但是用這個來評比大學？是不是太自大也太沒道理了些？現在市面上使用的方法不見得就是對的方法吧，我還是一點都看不出來使用什麼語言，跟這個大學的思想等各項成就有什麼相關，更看不出來有什麼理由只因為英文不好讓有內涵的大學排名受到損害。 鏈接文章 分享到其他網站
googleabcd 10 發表於 June 24, 2009 檢舉 Share 發表於 June 24, 2009 如果排名在於「語言」而非內容的程度或是引用數量，那是滿奇怪的，用英文寫出垃圾跟用中文寫出實在的東西，哪個是大學的價值我想很容易判斷。英文程度好不代表學科能力好，用英文程度來評比大學，根本只是英文霸權的強暴，怎麼會是最公正的方法。英文程度是很重要沒錯，但是用這個來評比大學？是不是太自大也太沒道理了些？現在市面上使用的方法不見得就是對的方法吧。我相信你是没做过研究的人，只有质量好的论文才会有资格被其他论文应用。你用英文写的垃圾论文也不会有人引用的。我想不出一个写出垃圾论文的人能有能力让全世界各大著名大学来引用你的文章。这个算法和GOOGLE的PAGE RANK非常相似，我认为是非常合理的.你上scholar.google.com看看各种论文的引用就知道了，如果你连这个网址都不知道，那么我觉得你对于论文和科研实在是没有什么了解。最近几年除了山东大学的一个教授破解了DES算法外，我看不出中文论文在世界科研方面的影响力，再说这个教授的论文也是重新用英文在国际刊物上发表的，她做报告也是用英文。 我也想推翻英文的统治地位，但是这个不是10年20年就能办到的事情 鏈接文章 分享到其他網站
洛書 10 發表於 June 24, 2009 檢舉 Share 發表於 June 24, 2009 我相信你是没做过研究的人，只有质量好的论文才会有资格被其他论文应用。你用英文写的垃圾论文也不会有人引用的。我相信你搞不清楚我在批判什麼東西，請注意３３樓的第二項是「英文能力」而不是「用英文又寫得很好的能力」他說的是「就算寫得很好，只要不是用英文，一切ＯＵＴ」我是在批判這個。 鏈接文章 分享到其他網站
googleabcd 10 發表於 June 24, 2009 檢舉 Share 發表於 June 24, 2009 我相信你搞不清楚我在批判什麼東西，請注意３３樓的第二項是「英文能力」而不是「用英文又寫得很好的能力」他說的是「就算寫得很好，只要不是用英文，一切ＯＵＴ」我是在批判這個。这个说法虽然难听，但是确实是正确的。你能否举个例子现在世界上有什么顶尖技术和前沿理论的正式论文不是用英文写的? 基本上为0无论是大陆、台湾还是日本韩国到目前为止几乎没有任何一项尖端技术是自己原创的，全部是从欧美购买了专利权后再改进的。 所有国际化的专利包括电脑、手机、通讯、卫星等等协议RFC全部是用英文写的，我其实也想不出其他语言有什么可能性能突破这个语言障碍。如果把全世界比作一所大学，那么英文就是教授们用的研究语言，大陆是个刚入学的本科生，台湾和韩国上本3，日本刚刚本科毕业，以后还有硕士、博士、博士后才能混到教授。那么如果要评价各个国家的科研能力，如果连教授的研究语言都不会，还有什么资格参加评比呢？ 鏈接文章 分享到其他網站
洛書 10 發表於 June 24, 2009 檢舉 Share 發表於 June 24, 2009 好的論文到最後都會用翻譯或再次謄寫的方法發表到國際，如此，限定論文要是英文的，且以英文論文數量拿來做評分，還有意義嗎？限定英文論文數量不代表英文能力就會強，這可能意味著曠日廢時把一堆論文都用英文寫作或是翻譯成英文，然後獲取國外排名而不這麼做的學校英文能力就弱嗎？能在東京大學寫論文的學生英文會有多弱？我才不信咧，英文又不是天書，只要你肯把做研究的時間拿來翻譯自己的論文，總會有一堆英文論文的。故此，用英文能力（英文論文數量）來評分，根本就是不合理也沒意義的啊。同樣的精力，學英文與作研究，寫論文跟翻譯論文，哪個比較是好大學要做的事？我想是很容易辨別的。國際上的重要論文都用英文發表，不代表著我們需要把論文每篇都寫成英文的（而且還要評分）啊台灣的文藻外語學院顧名思義，極注重英文，他們在這一塊的分數就可以遠比東京大學高？這合理嗎？他們真的在某方面有比東大好嗎？ 鏈接文章 分享到其他網站
slainy 10 發表於 June 25, 2009 檢舉 Share 發表於 June 25, 2009 爬完了整篇文,我发现跟一个没有做过研究的人解释这些很费力所谓外行看热闹,既然是外行就低调些看热闹好了,浪费唇舌还有别人的口水英文是世界语言,科研方面只有英文通用洛书说了一堆有的没的,最后只是表达了他对这一现状的不满吧?你不满如何,有用吗 鏈接文章 分享到其他網站
nick9822 10 發表於 June 25, 2009 檢舉 Share 發表於 June 25, 2009 基本上，我想我們在比的是國際排名意思就是要放在國際舞台上排，基本條件是要用國際語言如果論文要在國內排，那當然你寫普通話（國語）就好了如果你要用各省方言寫論文，當然就要在該省內排名，拿到全國也是不通的同理所以以英文論文來評分或評比是十分的合理的（除非哪天中文變成全世界的共通語言）然而，我的文章裡寫的國際化程度應是指一個學校在國際平台上交流的能力，這很大一部分要看學校本身的能力你想，一個爛學校，外國學生幹嘛千里迢迢的跑來呢？更何況大中華區的前幾名的學校，港大，新加坡國立，港科，中（文）大，北大，北京清華（依照THE世界排名）其實在世界上都沒有很前面的（前二十）當然需要借助那些來自領先學校的教授啊～（還有可供切磋琢磨見見世面的學生）所以雖然影響並非非常直接，但是對一個國際名校的養成跟發展應該也是重要的指標如果我有錯誤請大家不吝指教（謝謝ＸＤ） 鏈接文章 分享到其他網站
洛書 10 發表於 June 25, 2009 檢舉 Share 發表於 June 25, 2009 洛书说了一堆有的没的,最后只是表达了他对这一现状的不满吧?你不满如何,有用吗我打從一開始就只是說「我不認同」罷了，我不認同的意思是「這在道理上無法說服我」。也就是我本來就只是牢騷一下，就是有人連人家發牢騷也要長篇大論，最後沒辦法以理服人就開始用現實來壓人，但那有何用，我本來就沒有說這不是現實啊。別人的口水要吐到地上我是攔不了的，還浪費我負責任好好回文的力氣，結果連我最初在表達什麼都看不懂。到麵攤怪人家沒賣飯，是誰浪費誰的口水啊。 鏈接文章 分享到其他網站
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