【討論】戳香蕉，須動員學生力量（班聯同學請進。）

[katrina376 10]

聽說中正樓的某班有同學開始連署了？

今天聽班上同學說的，

主軸似乎是在「校長」。

終於有人想通了，要站起來了。

題外話，

本來還在期待主軸是在「遴選制度」，

是否這樣比較能杜絕後患？

當然完全改成大學的校長遴選方式也有弊處，

但總有辦法進行修改，改成比較合適的方式吧。

好吧，至少我們現在有人準備發動學生了，

假設我同學說的是真的的話。

順便問一下，

四十六樓學姐貼的那篇投稿可否轉載？

這樣出處跟作者要寫誰比較好？

[影* 10]

聽說中正樓的某班有同學開始連署了？

今天聽班上同學說的，

主軸似乎是在「校長」。

終於有人想通了，要站起來了。

題外話，

本來還在期待主軸是在「遴選制度」，

是否這樣比較能杜絕後患？

當然完全改成大學的校長遴選方式也有弊處，

但總有辦法進行修改，改成比較合適的方式吧。

好吧，至少我們現在有人準備發動學生了，

假設我同學說的是真的的話。

順便問一下，

四十六樓學姐貼的那篇投稿可否轉載？

這樣出處跟作者要寫誰比較好？

嗯嗯

有人要出來發動連署啊

這主意我也有想過

只是目前因為種種因素暫緩了下來

而且啊

我期望能達到的目的是「要求班聯會有所動作」

例如:先對校內學生做調查，統整全校意見後，再向校方反應 ...等

畢竟

不管怎麼樣

班聯都算是一個正式的學生團體

班聯會的一舉一動

絕對都比單單幾個學生來的受到重視

至於 我為什麼讓這件事暫緩下來

是因為

1.本校同學普遍對班聯信心不足

2.距離事件爆發已多日 大家對此的熱度降低了

3.敝人文筆不優 再加上處理這些事容易大幅的影響日常生活(重點就是:如果你有心支持的話 麻煩請幫忙寫出一篇足以撼動及說服班聯的文)

4.我家網路壞了好幾天(呃...這一條是私人因素 大家可以不要理會這一項)

就如我之前在版上發的拙論

假如我們真的有想要做什麼的話

組織、動力(熱情)、共識 這三項缺一不可

但我們目前...好像一樣都沒有欸

另外說到投書的部分

我想聯合報是不可能的

當初新聞就是從他們那裏爆出來的

現在登我們的文 豈不自打嘴巴

而「自由」 確實也帶有政治色彩

不過我也不喜歡「蘋果」

他的負面形象是人人皆知的

恐怕會增加事情的複雜度

[cg6445 10]

我再想

我是否可以引用46樓的文章

讓他在網路中流傳呢@@?

我想我應該有辦法讓他"不可能"石沉大海

就等46樓一句話囉

[恨情歌 10]

一點建議。

這樣投書的動作很好，但既然現在要在網路上流傳，不必顧及投書報紙的篇幅，我們應該將裡頭比較簡略帶過的事件詳述出來，讓他人更清楚事實真相，而且補以論述、加以批判。

以下我將列出五大點，Ａ～Ｊ共九個有待補充細節與論述的問題。期望撰文者能加以補充。又，若只有撰文者一人觀點也許有欠完妥，所以如果各位在下頭看到哪個有待補充的部分是你經歷過、特別有感觸的，也希望你可以將意見回覆在下頭。

大家加油。這正是在做學生意見統整的工作。如果我們能把這些問題理清，學生立場的輪廓就能大致浮現。

據我所知，高三有ㄧ些人投稿，但聯合辦偏藍，而政府當局希望壓下這波反動

所以投稿都如石沉未有見報

以下是我同學寫的，既然投稿沒辦法，那我們就在網路上傳吧！

近來北一女中頻頻登上新聞版面，先是服儀問題，再來是校長遴選，甚至還引發”學生是否應該參與”的討論。最近，這幾波風波似乎趨近平靜，但其實筆者認為根本的問題還是存在，沒改善。

（恕刪。）

”一切都爲學生好”這句話是用做的，不是用說的。

通篇文章還是涵括太多情緒，而論述不足。對外界而言，大眾想知道的是更多一點的事件的細節和論述。所以如果要投書，或是接下來還要產出整篇文字，應該要再更多一些論述成分。你的情緒必須盡量收斂，抬頭挺胸、優雅地與人論理。

但是至少這篇投書點出了一些「事件」。那麼，我們或許可以更細緻地繼續追尋一些細節。

一、比方這個：

以下，我盡量抽離憤懣的情緒，想為學妹們爭取言論自由和一個機會，希望校方不要比照上次的事件尋找投書者。我希望被領往更明朗的未來。

Ａ、「校方尋找投書者」是一個事件。校方以怎樣的手段尋找投書者？校方尋找投書者後做了怎樣的溝通？投書者投了怎樣的書？這些都應該請當事人作更細緻的描述。如果校方尋找投書者後採以不正當的方式恫嚇、或所作回應不合情理，這當然可以拿來作為一個議題。

二、再來是校長的發言問題：

她所說的內容往往是政令宣導或不知所云，因此，可憐又可悲地，沒什麼人想聽她的發言，我不懂的是，為什麼一群對學校、高中生涯有熱忱的孩子在重要集會中不能得到極富前瞻性的思維而必須聆聽一句句枯索、可有可無的絮絮叨叨？

Ｂ、談細緻一些。她到底講了那些話？如果真的這麼不知所云，可以將她引述出來。作為給校長的警惕。如此用一些情緒性地話語帶過，其實無益於外界對校長的了解。甚至校長本身看了都覺得無辜。你必須舉出點例子來。何況談話是否枯索，這其中也有很大的主觀因素存在。

三、這一段很重要，但是應該將情緒收斂一點。平穩地將事件完整敘述，絕對是比較理智的方式。又，必須特別注意，有些議題也許學生內部還有其他發言立場。雖然投書都是以個人立場發言，但事實上仍不免給外界「學生代表」的印象。撰文時必須注意學生內部的意見整合。

隨著時間過去，我“慢慢地走過在綠園的美好時光”，但也漸漸發現，她是個以”修生養息”為指導理念的校長，以”不作為”(或是說”任意作為”)作為最高指導原則。例如，學校帶有跳蚤的野貓問題，以及，學校外牆突兀地重修卻完全不經過美術老師的專業，甚至沒有尊重性地通知全校”師”生{，還拿走6%的監工費}。學生會議、校務會議決議的案子不實行，該排入議程的案子卻擅自決定，這就是三年中我所見的行政效率，這就是所謂優質高中的行政效率？

以下幾點事件應該更清楚地描述出來，最好能輔以發生時間、相關人員及詳細事件：

Ｃ、野貓事件發生於何時？誰經手處理（責任真在校長身上嗎）？結果如何？／校內學生是否對野貓保留與否有不同聲音？

http://www.wretch.cc/blog/boogier/11443185

比方這就是一個反面聲音。對於這個聲音，撰文者採取的立場是什麼？

Ｄ、修牆壁的事情是不是一件合法的事？是不是一件合乎慣例的事？責任全在校長身上嗎（有沒有可能是總務處的疏忽或其他）？6％監工費的證據、詳細狀況又是什麼（牽扯到錢的東西應該更謹慎一點。隨時有誹謗可能。）？

Ｅ、學生會議、校務會議決議了哪些案子卻不實行？校長又插進了哪些議案？如果舉出實例的話，外界也比較能夠了解到底影響程度如何。這些會議有會議記錄嗎？是否可以向學校要求調閱會議記錄？

四、社團問題理應是學生與校長摩擦最重的一環。但這卻是本文最沒有說服力的一段。

口頭上聲稱凡事以學生為重，卻又不支持學生社團活動：1.旗隊2007年在與學校洽談支援建中在義大利的比賽時，校長提出極苛刻的條件還把旗隊同學罵哭，旗隊榮耀歸國後卻又厚臉皮地邀功。 2.儀隊人數漸減，明年將面臨社團化、邊緣化，因為校長的短視，學校(=校長？)不願意再花心力延續這支享譽中外的美麗隊伍，她只願享受榮譽卻不願付出。 3.樂隊已經確定社團化，後年，當人數嚴重不足，北一女樂儀旗隊這支美麗的隊伍─兩百多人同場的壯麗表演─我們將再也看不到。4.不鼓勵學生參加國內競賽(目標是與國際接軌？)，她不再舉辦國文詩歌朗讀比賽卻又要學校派代表隊(帶隊的重責大任由國文科老師承擔) 5.上學期人文資優班的南京之旅，身為統籌人卻只「統籌人」(人到齊了、上飛機了就好) 6.……繁多不及備載，可謂罄竹難書。以上種種事例，可以看出她的人格特質著實不適合擔任北一女的校長。

Ｆ、樂儀旗事件是一個重要的事件。我相信也是會讓大多數輿論指向校長的關鍵事件。但這裡卻只簡單帶過（當然也有可能是限於篇幅問題）。事實上這件事絕對不只是條件苛刻、把學生罵哭、厚臉皮而已，這些都仍是表面的道德指控，這個問題應該還可以做更核心的治校方針的指責。

比方這篇：http://www.wretch.cc/blog/dantsai0906/9429060

各方言論應該有助於補充指責血肉。完整敘述事件，適時引用內文，應該也有助於外界對此同感。

關於這事件，我曾寫過一篇

〈案外案？女校父權可休矣！〉則試圖指出一些治校方針上的謬誤與校長的封建思維。不是很成熟的評論。但或許可提供一個思考的方向。

Ｇ、樂儀隊社團化的問題，我認為還有很大討論空間。直接拿來做指責並不適當。比方說，至少我就贊成樂儀隊社團化。我的立論點很簡單，學校的存在是要保障學生在校內的學習自由，如果學校反過來強制學生入隊（不管能不能退隊，總之就是一個「強制」的過程），等於剝奪了學生自由，那就是錯誤。

但是這不代表我認為樂儀隊應該消失。而樂儀隊也不必然缺少了行政力的挹注就無法存活。比方是不是可能請校友成立基金會，發放獎學金以吸引同學加入樂儀隊？或者由家長懇請學校協助將樂儀隊同學編至一班，給予特別輔導使其課業無虞？這些是不是也可能吸引更多人入隊？

多想兩分鐘，還有許多活路可走。當然你要批評學校，依然可以指責他社團化得太草率，毫無配套也沒有討論空間、決策獨斷。這當然也可以是一個重要的點。

（關於這個議題由於牽涉到北一的民族情感XD。可能我的立場會引發蠻大爭議。但為了讓這個討論串不致失焦，如果對我的想法不認同，請另開討論串我們再繼續，或PM給我。）

Ｈ、除了國語文競賽之外，還有什麼其他「不支持國內競賽」的事例？／又，由積極面看，撰文者除了指責校長不支持國內競賽外，應該也提出「應該支持國內競賽」的理由；以及，「應該舉辦詩朗比賽」的理由，以及撰文者為何認為「舉辦詩朗，比國文老師帶隊來得妥當」？

像我們學校就是沒辦過詩朗比賽。採自由參加，然後一定時間中午集訓，由國文科老師固定負責。每年也拿到不錯成績。如果撰文者認為這樣的模式不好，當然可以，但是若有更充分的論述補充，會更有說服力，也才有對話的可能。

Ｉ、南京之旅的事件前後為何？

五、基地台這個完全非常誇張。如果是我的話，幾乎是一個可以就地拉布條罷課的事件啊。

去年7月升上高三，看著身旁的同學們因基地台的架設心神不定，360位學子長期暴露於不知是否安全的電磁波中，既然無法證明它完全無害，它就應該拆掉。何況中華電信給予的回饋金，校長竟稱她不知回饋金的流向。無法掌握學校資源那是不是也代表她沒有辦法掌握學校？

Ｊ、基地台事件始末？誰應該負責基地台事件？回饋金流向證據與事實為何（同樣地，提到錢的地方要非常小心）？

[黑貓No.7 10]

樓上的文章與建議可否借用？

今日打算在我們班公告，並彙整我們班內部的意見。

如果順利的話，會於下週一公告在深藍上XD

北一人加油。熱情需要被激發。

[恨情歌 10]

樓上的文章與建議可否借用？

今日打算在我們班公告，並彙整我們班內部的意見。

如果順利的話，會於下週一公告在深藍上XD

北一人加油。熱情需要被激發。

OK啊。繼續集思廣益吧。

[miki mouse 10]

我媽說可以寫信給周美青欸

畢竟她是北一畢業的

多少比較關心吧

要動遙吳清基一定要這種等級的阿