恨情歌 10 發表於 February 18, 2009 檢舉 Share 發表於 February 18, 2009 關於這次北一女校長的事件，我在這裡有幾點想和大家分享。文章有點長，但基本上我主要想說的是，無論香蕉下不下台，北一女學生都應該有所動作；原因是，學生在這次事件當中已經完全淪為媒體、教育局、校長方面的工具，這不僅相當不利於教師會發起的「榮退」行動、也不利於學生在校內的主體性。而這個「動作」的發起者，我認為最理想的應該是具有代表性的北一班聯會；動作的形式則可以是由班代大會起草決議文、由班聯會主動召開記者會聲明學生立場。若班聯會狀況不理想，則可改由一般學生起草聲明、以連署方式獲正當性。以下做一些新聞回顧及我個人的新聞解釋。若對這些沒興趣的話可以跳到最底下結論的部分。相信大家也注意到了，目前唯一一家比較關注這次事件的媒體只有《聯合報》。而《聯合報》的立場和報導策略我們在這兩天也大概可以摸得清楚。在這邊我想強調一個我認為不斷被忽略、卻其實相當重要的點，那就是：學生在整件事件中的角色。我們稍微回顧一下《聯合報》這幾天的新聞內容。主要報導日是在二月十五日，以四篇專文貫串版面，標題分別是：鐵娘子校長，北一女教師會連署逼退雄女：有需要搞到逼退嗎？教師爆料：校長、教師會開會常針鋒相對《直言集》百年名校，門內惡鬥，門外鬧笑話以上三篇報導一篇專論，除雄女該篇外，主要執筆者皆為記者「邱瓊玉」（好好記住這個名字吧，以後看她的新聞大概不用太認真）。而邱的撰稿立場，我們從「百年名校，門內惡鬥，門外鬧笑話」這篇自以為有批判意識，實則沒什麼內容的專論中可略知一二。擁有百年歷史的北一女，蘊育出無數傑出校友，每位校友更以身為北一女的一分子為榮。在檯面上風光外，近幾年校長與教師會卻彼此惡鬥，校務也跟著受影響，讓人不禁要問：北一女究竟出了什麼問題？教師會提出種種「罪狀」，幾乎都是校長個人風格問題，觸及校務核心的其實不多，再加上四月即將遴選校長，有心人炒作的鑿痕很深。教師會認為為了學校好、學生好，所以希望校長主動提出退休，但私底下卻以校內民調、連署等方式，逼退周韞維；一個「我心目中理想校長的特質」徵文活動，讓校長成為全校的話柄，連校外都有耳聞。教師會頻頻出招，還鬧到教育局長吳清山、台北市長郝龍斌跟前，也讓外界驚嘆：原來女校的惡鬥如此嚴重。周校長真有不是，應回歸到體制內處理；教師會更應展現名校風範，給學生一個正向示範，而非像惡人先告狀般的向其他老師、學生抱怨校長的不是。實際上，北一女也因為校長與教師會的不和，讓校務推行困難，學生權益受損；雙方你來我往的口水戰，學生上課的心情自然受影響，這難道是首屈一指的女校所應承受的？面對的批評，校長周韞維也該反省，找機會公開座談，化解誤會；無論是否爭取連任，給自己找一個優雅上、下台的台階。基本上，邱將整起事件定調為「校長」與「教師會」間的惡鬥。而強調兩造「惡鬥」的同時，也順手將學生塑造成全然的「受害者」。邱的撰文邏輯基本上是：一切都是教師跟校長兩邊的摩擦，與學生無關。所以學生全是無辜的、學生權益受損很可憐。而教師會提出的指控看起來只是校長人格問題、與校務無關，所以更可證明是私仇。於是造成學生權益受損的顯然主要是不循「正當管道」申訴、甚至有心操作校長遴選的教師會。我們可以發現，整個論述中學生的立場完全被物化。學生在過去這些年中，與校長究竟有什麼摩擦對行政有什麼不滿，完全不受重視。學生完完全全被媒體、或校長教育局等保守方操作成「弱勢」、一種工具。而接下來的發展基本上依照這個論調進行。二月十五號報導中最後提到：「台北市教育局長吳清山表示，已請駐區督學做調查，教師、家長若有意見也可表達，最後交由校長遴選委員會決定。」這些人一再把學生「權益」掛在嘴邊，而談及「發表意見」這種最基本的「權益」時，卻完全不曾想到學生。何其諷刺何其偽善。十六、十七日聯合報標題有：逼退校長 北一女教師會：為學校好校長：指控子虛烏有兩派角力北一女校長被逼退，教育局：警惕校長不要蒙頭做事北一女逼退事件白熱化，教師會明公佈事證口水停戰，連署未停 請校長榮退，北一女外弛內張主要提到教育局派請專案小組涉入調查，並且據查該校校長「並無不法」，多為情緒上的不適當；並將問題歸引到校長處世問題，建議其「不要蒙頭做事」。並且一再強調家長電話湧入教育局，希望事件盡快平息。教育局當然希望事件盡快平息。回到事件的根本，教師會為何選擇跳出來搞體制外路線，正是因為教育局主導的校長遴選制度根本形同官派。教育局是這個制度底下的受益者，想像一下主導一場校長遴選，檯面下總會有些實質或無形的利益；這個事件若鬧大，終會回歸到制度面問題、校長遴選制度可能面臨修改，這種「動搖局本」的事教育局怎麼可能任期發展？於是這十六十七、乃至十八日的報導中，一再強調的便是校長並無不法、所以教育局力挺校長，以此剝奪教師會舉動的正當性；並且以「家長大量電話湧入，希望校園盡快平靜」，進一步製造「兩造惡鬥，與學生無關」、「學生是兩造惡鬥下權益受損的弱勢」的假象。談「兩造惡鬥會影響學生學習環境」，卻不談校長留任是不是也會影響學生學習環境。這點一連串報導下來從來沒有人認真問過學生。總結： 一連串的戰術打到最後，教育局、校長等保守方的大戰略就是「挾持學生受教權」，以指責製造動亂的教師會、進而掩飾自己行政不利的假象。而這招對保守的中產階級閱報者其實非常有效。但是我們都知道這些非常虛假。校長的問題絕對不只是教師跟校長之間的問題，我相信大部分學生也寧可暫時犧牲所謂的「安穩的學習環境」也要「處理掉香蕉」、甚至處理掉「校長遴選辦法」這個萬惡的淵藪。但是大部分學生的立場都被挾持，學生的面貌被保守方一律塗抹成「受教權受影響的、無辜的弱勢」。所以學生該做的就是在教師會、校長兩造之間掙脫出來，以自己的立場發言。而最有資格做這種事的當然是體制內組織，代表全校的班聯會。班聯會可以在接下來幾天廣蒐同學意見，作出一份學生版本的「校長不適任理由」、或者「校長適任理由」。比方前些日子的「世界樂旗賽事件」與「進出校門禁穿制服褲」之類與學生權益相關的事由都可以拿出來論述。然後，由班聯會自行召開記者會，發表學生的立場與聲明。而如果班聯會做不出這些事來，那麼也可以採取起草決議文、交由全校連署，共同召開記者會的方式以學生立場發言。有人會擔心，如此一來社會輿論可能會導向批評老師操作學生。我的看法是，輿論無論如何一定會有，我們也無法限制報紙如何報導。但是基本上，只要班聯會能夠做出有別於教師會的論述（以學生權益，比方社團、樂旗隊、服儀問題）、而且論述得夠精采，誠摯地表達出學生立場，則一方面可以轉守為攻、破除學生只能乖乖聽老師話的刻板印象，一方面也可以從校長與教育局的挾持中掙脫出來。最怕的是大家都在這個地方發發牢騷，什麼都不做，那事情的確就更沒有轉圜的空間。一些小建議。大致如此。 鏈接文章 分享到其他網站
wodahs9121 10 發表於 February 18, 2009 檢舉 Share 發表於 February 18, 2009 你知道這點行不通的地方在哪裡嗎?北一班聯會的代表再開會的時候就自動矮老師們一節何談據理力爭.挺出胸膛位北一的學生們發聲?有一部分北一學生意見不成氣候的原因就是因為這個......(嘆) 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 February 18, 2009 作者 檢舉 Share 發表於 February 18, 2009 你知道這點行不通的地方在哪裡嗎?北一班聯會的代表再開會的時候就自動矮老師們一節何談據理力爭.挺出胸膛位北一的學生們發聲?有一部分北一學生意見不成氣候的原因就是因為這個......(嘆)喔對啦還有我文裡沒談到的一點就是，很有可能教師會本身跟班聯會的關係、互動是恆常不對等的。當然你們學校實際的狀況是如何我不大清楚，聽你這樣說的話也許的確是這樣吧。所以我提到「學生主體性」的問題也是為此。學生如果不說話，那他的立場就隨時可以被人綁架，他可以被保守方綁架、也可以被教師會綁架。因為可能兩方對學生立場都有根本上的歧視。如果班聯會無力，那麼大夥自己聚起來寫個文章、自己辦連署、自己找記者，這些都是可以的。最難的是構思論述，但是板上既然看起來有那麼多義憤填膺的有識之士，大家聚一聚、或者私下召集各社社長（比方說樂旗隊之類的）集思廣益，應該也不是很難的事；至於尋求連署，應該只要你寫出文章來，印給各班幾份然後把連署單發下去，兩天可以完成吧。找記者就比較難講，得看時間拖得多長。總之要做不是不能做的。可以尋求的資源很多，如果學生的立場跟教師相近的話，也是可以合縱連橫一下。看妳們花不花這個時間吧：Ｐ。 鏈接文章 分享到其他網站
cg6445 10 發表於 February 18, 2009 檢舉 Share 發表於 February 18, 2009 今天晚報消息指出教育局將力挺校長解釋目前現階度不可能換人也力保周校長留任並表示希望不管是教師還是校長目前當務之急是不要影響學生情緒以上引用自2009年2月18日聯合晚報頭版----------------------這件事沒解決大家心情一定會受影響吧......不過很訝異教育局會力挺看來樓主說的行動的發起者不管是誰都要有堅定的意志及明確事證不然 難喔..... 鏈接文章 分享到其他網站
呆呆小冰 10 發表於 February 18, 2009 檢舉 Share 發表於 February 18, 2009 我們稍微回顧一下《聯合報》這幾天的新聞內容。主要報導日是在二月十五日，以四篇專文貫串版面，標題分別是：鐵娘子校長，北一女教師會連署逼退雄女：有需要搞到逼退嗎？教師爆料：校長、教師會開會常針鋒相對《直言集》百年名校，門內惡鬥，門外鬧笑話以上三篇報導一篇專論，除雄女該篇外，主要執筆者皆為記者「邱瓊玉」（好好記住這個名字吧，以後看她的新聞大概不用太認真）。而邱的撰稿立場，我們從「百年名校，門內惡鬥，門外鬧笑話」這篇自以為有批判意識，實則沒什麼內容的專論中可略知一二。邱瓊玉 這位記者小姐 就是把風波弄起來的人= =#她在根本就沒有採訪的情況下 自以為是的寫出那些聳動的標題 和 與事實不符的言論 鏈接文章 分享到其他網站
冽× 10 發表於 February 18, 2009 檢舉 Share 發表於 February 18, 2009 記者有些就是這樣捕風捉影，才會將事情鬧更大（攤手）就算校長留下來，事情沒解決的還是沒解決。什麼不影響學生情緒？都被影響了在那裡說。 鏈接文章 分享到其他網站
安小琪 10 發表於 February 18, 2009 檢舉 Share 發表於 February 18, 2009 我們稍微回顧一下《聯合報》這幾天的新聞內容。主要報導日是在二月十五日，以四篇專文貫串版面，標題分別是：鐵娘子校長，北一女教師會連署逼退雄女：有需要搞到逼退嗎？教師爆料：校長、教師會開會常針鋒相對《直言集》百年名校，門內惡鬥，門外鬧笑話以上三篇報導一篇專論，除雄女該篇外，主要執筆者皆為記者「邱瓊玉」（好好記住這個名字吧，以後看她的新聞大概不用太認真）。而邱的撰稿立場，我們從「百年名校，門內惡鬥，門外鬧笑話」這篇自以為有批判意識，實則沒什麼內容的專論中可略知一二。邱瓊玉 這位記者小姐 就是把風波弄起來的人= =#她在根本就沒有採訪的情況下 自以為是的寫出那些聳動的標題 和 與事實不符的言論從標題就感覺他立場有點..............現在記者就是喜歡聳動的標題呢!!! 鏈接文章 分享到其他網站
嘎逼居熊熊 10 發表於 February 18, 2009 檢舉 Share 發表於 February 18, 2009 你知道這點行不通的地方在哪裡嗎?北一班聯會的代表再開會的時候就自動矮老師們一節何談據理力爭.挺出胸膛位北一的學生們發聲?有一部分北一學生意見不成氣候的原因就是因為這個......(嘆)在大人們的爭鬥中如果有學生跳出來說話倒楣的絕對是那個開第一槍的學生先撇開後續發展不談光是媒體、官方、校方、家長的壓力就有可能讓他會有好長的一段時間沒辦法好好唸書了且每次有跟學生相關的議題出現時有誰是真的有把學生的意見聽進去的有哪次學生真的可以主導自己本身的權益還不就是大人說了算(唉) 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 February 18, 2009 作者 檢舉 Share 發表於 February 18, 2009 在大人們的爭鬥中如果有學生跳出來說話倒楣的絕對是那個開第一槍的學生先撇開後續發展不談光是媒體、官方、校方、家長的壓力就有可能讓他會有好長的一段時間沒辦法好好唸書了且每次有跟學生相關的議題出現時有誰是真的有把學生的意見聽進去的有哪次學生真的可以主導自己本身的權益還不就是大人說了算(唉)這個我倒是沒那麼悲觀：P當然如果要說學生議題什麼的話，我會先推薦大家讀這本，《八零年代台灣學生運動史》XD。不過當然九零年代至今學生議題的處理又更難由學生主導，這基本上是一個結構性的問題。可是弔詭地，經過去年底那一陣，我們又看到這個世代的年輕人仍然可以搞學運。即使那是一個校外的政治議題，卻足以讓我對這世代年輕人的能動性保持樂觀。然後個人能不能好好唸書之類的。當然要選擇出來開槍就必須有所取捨，革命不是請客吃飯啊。大家也不是沒看過《危險心靈》XD。這我覺得是每個人面對自己生命史的問題。如果你信仰正義，那當你在高中階段碰上這麼一件（可能）不義的事，你的選擇會是什麼？有的人可能會選擇繼續好好唸書，然後自我催眠：「考上台大出國唸書以後再掌握權力改變遊戲規則」。但我實在很難相信這一套。因為每個階段都會有包袱，這些包袱可能個個都比「讀書考試」還大。那麼，一個連「讀書考試」這個包袱都處理不好的人，以後真的有能力去實踐「正義」嗎？我非常懷疑。回到這個事件上來談。我覺得北一女這個事件相對上來說還是樂觀的。因為妳如果要開槍的話，將不會是「一個人開槍」，而是會有「一群人一起開槍」。因為至少在板上看起來，厭惡校長似乎是一個主流價值。既然是主流的東西，作起來就不那麼孤單，即使有壓力也是大家共同承擔。教師會或許也會給予相當程度的支援。而且，我們想像一下如果班聯會做出宣示之後會有什麼壓力？教育局、校長的基本論調只有「終止紛爭對學生權益才有保障」。面對輿論，他們其實只剩學生這個擋箭牌。可是如果學生說，「校長留下來對學生的權益才沒有保障。我們希望這個事情被好好處理。」，把最後這個擋箭牌拿掉，他們還能躲到哪去？（當然前提是學生的發言和做法必須漂亮，讓他們沒有操作跟抹黑的空間。）所以總的而言，在這個事件上我是保持一定程度樂觀的。 鏈接文章 分享到其他網站
j790316 10 發表於 February 19, 2009 檢舉 Share 發表於 February 19, 2009 投稿到報社如何呢XD??一人一信塞報報社...如果香蕉後來真的成功"榮退"的話大家就去請合作社進貨買香蕉然後大家一起吃香蕉 辦個驅逐香蕉紀念日吧XDDD 鏈接文章 分享到其他網站
澄Cheng~ 10 發表於 February 19, 2009 檢舉 Share 發表於 February 19, 2009 文筆好的向各大報系投書寫社論也不錯我們大學讀社會系所的常常用這個管道表達學生的心聲因此若你們真有心，寫篇社論上報吧!中時和蘋果都是不錯的選擇喔! 鏈接文章 分享到其他網站
喵 天下 10 發表於 February 19, 2009 檢舉 Share 發表於 February 19, 2009 （哪位同學請主席來吧）我覺得很正確阿學生是該站出來，一直窟ˊ在這抱怨也沒什麼用。只是要有能力才能開這槍阿。(像如果開第一槍的人是我，一定會破綻百出而被操縱抹黑= = 但是開了第一槍後我會跟進的=)所以誰阿我們需要leader) 鏈接文章 分享到其他網站
邵矞 10 發表於 February 19, 2009 檢舉 Share 發表於 February 19, 2009 建議可以由學測考好、已經有大學念的高三學生發起畢竟還是高三最了解狀況吧，而且也最有主見知道該幹麻熱情很重要，理性很重要，口才好很重要，有領袖魅力也很重要還有要他的家長也支持女兒的行動感覺要是個很強的人呢=3= 鏈接文章 分享到其他網站
~竹~ 10 發表於 February 19, 2009 檢舉 Share 發表於 February 19, 2009 今天晚報消息指出教育局將力挺校長解釋目前現階度不可能換人也力保周校長留任並表示希望不管是教師還是校長目前當務之急是不要影響學生情緒以上引用自2009年2月18日聯合晚報頭版----------------------這件事沒解決大家心情一定會受影響吧......不過很訝異教育局會力挺看來樓主說的行動的發起者不管是誰都要有堅定的意志及明確事證不然 難喔.....教育局力挺一點都不訝異其實官官相護這種事很多見這個我倒是沒那麼悲觀：P當然如果要說學生議題什麼的話，我會先推薦大家讀這本，《八零年代台灣學生運動史》XD。不過當然九零年代至今學生議題的處理又更難由學生主導，這基本上是一個結構性的問題。可是弔詭地，經過去年底那一陣，我們又看到這個世代的年輕人仍然可以搞學運。即使那是一個校外的政治議題，卻足以讓我對這世代年輕人的能動性保持樂觀。然後個人能不能好好唸書之類的。當然要選擇出來開槍就必須有所取捨，革命不是請客吃飯啊。大家也不是沒看過《危險心靈》XD。這我覺得是每個人面對自己生命史的問題。如果你信仰正義，那當你在高中階段碰上這麼一件（可能）不義的事，你的選擇會是什麼？有的人可能會選擇繼續好好唸書，然後自我催眠：「考上台大出國唸書以後再掌握權力改變遊戲規則」。但我實在很難相信這一套。因為每個階段都會有包袱，這些包袱可能個個都比「讀書考試」還大。那麼，一個連「讀書考試」這個包袱都處理不好的人，以後真的有能力去實踐「正義」嗎？我非常懷疑。回到這個事件上來談。我覺得北一女這個事件相對上來說還是樂觀的。因為妳如果要開槍的話，將不會是「一個人開槍」，而是會有「一群人一起開槍」。因為至少在板上看起來，厭惡校長似乎是一個主流價值。既然是主流的東西，作起來就不那麼孤單，即使有壓力也是大家共同承擔。教師會或許也會給予相當程度的支援。而且，我們想像一下如果班聯會做出宣示之後會有什麼壓力？教育局、校長的基本論調只有「終止紛爭對學生權益才有保障」。面對輿論，他們其實只剩學生這個擋箭牌。可是如果學生說，「校長留下來對學生的權益才沒有保障。我們希望這個事情被好好處理。」，把最後這個擋箭牌拿掉，他們還能躲到哪去？（當然前提是學生的發言和做法必須漂亮，讓他們沒有操作跟抹黑的空間。）所以總的而言，在這個事件上我是保持一定程度樂觀的。紅字很經典...我個人覺得啦整個學校要嘛就是討厭校長要嘛就是沒特別感覺基本上沒意外大多數絕大部分應該是沒有喜歡校長的人目前還沒聽到喜歡她的人我個人認為我不會聽到如果學生也開記者會發言的話那麼會不會報紙上變成"學生也加入惡鬥"?!((夠聳動邱瓊玉會不會寫得太好?!自以為是的憑什麼?北一女出了什麼問題?我才想問他他的文章出了什麼問題?唉莫名奇妙這樣都降低了媒體界的水平了...(雖然原本可能也不怎麼高) 鏈接文章 分享到其他網站
拯救世界 10 發表於 February 19, 2009 檢舉 Share 發表於 February 19, 2009 鐵娘子校長，北一女教師會連署逼退雄女：有需要搞到逼退嗎？教師爆料：校長、教師會開會常針鋒相對《直言集》百年名校，門內惡鬥，門外鬧笑話他這些標題和內容也下得很好笑好像是說家醜不可外揚這叫外揚阿?應該是說訴諸大眾來批判他才對~開槍者 的時間還是等到學測徵選後 才無後顧之憂~ 鏈接文章 分享到其他網站
Borsalini 10 發表於 February 19, 2009 檢舉 Share 發表於 February 19, 2009 網路世界就是這樣吧在網路上儘管發言踴躍但在現實生活中卻十分低調,寧願當沉默螺旋的其中一環至少我就是這種人我們真的急需一位帶頭者------也許一開始會成為箭靶但妳會名留千古!!因為你做了一件沒有人敢帶頭的事! 鏈接文章 分享到其他網站
黑心醬油 10 發表於 February 19, 2009 檢舉 Share 發表於 February 19, 2009 北一班聯關注這個事件是一定的用什麼態度用什麼處理方式怎麼做對學生最好相信李佳芸很清楚畢竟我們對他們校內生態了解不深恨先生還是指考好好加油吧XD 鏈接文章 分享到其他網站
上川凌 10 發表於 February 19, 2009 檢舉 Share 發表於 February 19, 2009 本來也想著應該以學生的立場發聲然而今天聽老師再度談起這件事學生連署……個人認為還是別衝動（只是個人認為啦）教師會一直以保護學生為優先他們了解各班、各社團、甚至個人，所曾經與校長發生過的衝突若是公開某件事，記者首先就會找上當事人或在場學生問清楚這正是教師會所不希望的或許有人會想「沒關係啊記者來問我就把真相說出來」可是一旦發言中稍有一絲不慎，將被放大再放大（甚至曲解）影響的不只是校譽，還有我們的老師畢竟很多人認為我們對校長的觀感都是來自課堂老師的發言最近可能會成真的家長連署就是認為老師都在煽動學生班上有幾位任課老師身任理幹部這幾天面臨外界龐大壓力的他們身心俱疲我們看到老師這樣疲累真的好心疼好難受但他們依然堅持給我們最好的教學品質要我們以讀書為優先說白一點就是叫我們別輕舉妄動打亂步調連累他們XD目前教師會整理的資料已經交給教育局結果如何到時候就知道了如果現在有話想說其實投徵文就好啦～像我們班有位神手的徵文就精采到讓人肅然起敬 鏈接文章 分享到其他網站
實習醫生 10 發表於 February 20, 2009 檢舉 Share 發表於 February 20, 2009 (恕刪...)目前教師會整理的資料已經交給教育局結果如何到時候就知道了教師會有沒有讓外界知道已經把資料交給教育局了呢"已經把資料交給教育局"的這件事應該要讓越多人知道越好總會有人[學生以外]關心下去不然教育局把資料吃了都沒人知道 然後就不了了之要是學生家長有民代的也可以試試動用這方面的資源不過前提是各位真的有心讓香蕉離開讓已經有學校唸的高三同學執行是個可行的主意但是具體內容得好好想想 鏈接文章 分享到其他網站
shell 10 發表於 February 20, 2009 檢舉 Share 發表於 February 20, 2009 我只能說，由班聯動員不太可能，不是我要抹黑班聯，是因為班聯真的太沒力了，我們的班聯，充其量只能是執行者而以。目前教師為希望學生能不要介入，選擇相信體制，可是現在的馬政府，與郝市長，可以說是被香蕉耍得團團轉，我相信體制，但我不相信體制內的人。大家發動一人一根爛掉的香蕉送校長，跟那些噁心的花籃一起陳列在校長室門口好了。 鏈接文章 分享到其他網站
e1352644 10 發表於 February 20, 2009 檢舉 Share 發表於 February 20, 2009 北一女中的學生其實都有很多話想說可是高一才接觸香蕉半年什麼都不知道高二是社團主力即將知道學校的許多內部但還不是很清楚高三學生最了解卻也最沒時間我知道有一群高三的學生已經投稿中國時報了她們從星期一俢稿俢到星期四就怕遣詞用字不夠客觀理性星期四(昨天)才剛寄出去也許過幾天中國時報就會刊出了吧!!我們可以等等看希望報紙可以刊出來... 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 February 20, 2009 作者 檢舉 Share 發表於 February 20, 2009 本來也想著應該以學生的立場發聲然而今天聽老師再度談起這件事學生連署……個人認為還是別衝動（只是個人認為啦）教師會一直以保護學生為優先他們了解各班、各社團、甚至個人，所曾經與校長發生過的衝突若是公開某件事，記者首先就會找上當事人或在場學生問清楚這正是教師會所不希望的或許有人會想「沒關係啊記者來問我就把真相說出來」可是一旦發言中稍有一絲不慎，將被放大再放大（甚至曲解）影響的不只是校譽，還有我們的老師畢竟很多人認為我們對校長的觀感都是來自課堂老師的發言最近可能會成真的家長連署就是認為老師都在煽動學生班上有幾位任課老師身任理幹部這幾天面臨外界龐大壓力的他們身心俱疲我們看到老師這樣疲累真的好心疼好難受但他們依然堅持給我們最好的教學品質要我們以讀書為優先說白一點就是叫我們別輕舉妄動打亂步調連累他們XD目前教師會整理的資料已經交給教育局結果如何到時候就知道了如果現在有話想說其實投徵文就好啦～像我們班有位神手的徵文就精采到讓人肅然起敬hmm...先就這幾天新聞最新的發展分享一下我的判斷。教師會會承受龐大壓力是一定的，不過當天突然終止記者會還蠻讓我驚愕。我認為，會突然終止記者會，轉口說要「再相信一次遴選機制」，大概有幾種可能。最樂觀的是，香蕉經過這一陣後已有退意，所以委由教育局人士與教師會協調，以不參加遴選為籌碼交換教師會終止抨擊，留一個漂亮一點的台階讓她「榮退」。或者，教師會真的全盤皆輸，除了在輿論方面完全失利外，香蕉的後台（比方王金主平平或郝胖虎龍斌之類的）持續施壓，也許威脅到教師個人的考績，這樣教師會停手我想也是合乎人之常情。總之不可能白白又相信教育局一次的，事情不會那麼容易。樓上所說的，教師會怕公佈事項之後記者會直接找上學生問清楚，這個理由也說不大通。畢竟教師會也可以模糊地不交代確切社團或人名對吧？或者真的保護學生，僅公佈行政上的疏失也是可行的。什麼都不說直接取消記者會實在說不過去。我想得出來的大概就兩種，不過我涉世未深又頭腦簡單XD，所以不是很能判斷哪一個機率比較大。持續談學生的部分。教師會會不希望學生主動出來說話、做事，這是完全可以預料的，也的確如樓上所說，說好聽一點是保護學生、說難聽一點是怕學生扯後腿。可是無論如何這是教師會的立場，不是學生的立場，兩個立場出發點不同，不可能完全一樣。無論學生的想法與目標和教師會多麼相近，我們都不能忘記學生才是學校的主體。「立場相近」的前提是有明確的立場可以比較，而要有得比較，我們必須先認知學生的立場到底是什麼。要整理學生的立場，絕對得由學生的組織、以學生為主體發動。這是唯一一種具有公信力、也是唯一一種可以破除「學生對校長的憤怒來自教師煽動」這個迷思的方式。試問，妳投稿到徵文活動去，這個教師會辦的活動、教師會選的評審選出來的得獎作品，對那些深陷迷思的人而言，豈不也是一種「教師煽動、教師鼓勵的成果發表」？那麼，妳們何不把這些撰文的力氣、這些思辯的過程投注在學生內部的論述營造上，發表一個「學生思辯的成果」？這一方面血統純正、可以對外宣稱全然是學生產出的論述（當然外人相不相信又是一回事，不過不管怎麼做總是有些人相信有些人不相信的），向那些保守的家長們證實，學生的確也對香蕉領導下的教育環境不滿；一方面也脫離了單向的投稿形式，在更廣大的討論範疇之內確立學生主體性。我必須再強調一次，即使大家都很信任老師們、大家都認為老師們與妳的立場相近，但是無論如何，「學生」跟「教師」，是，而且也必須是，兩個獨立的主體。教師在做這些事的時候可想而知有許多包袱如家庭、行政長官、個人考績，而學生除了自身課業壓力外沒有過多包袱，學生發起的行動也較不易被抹上種種輿論色彩（媒體不會說學生跟校長在爭權、不會說學生希望台灣獨立所以要鬥垮藍色香蕉之類的）。這些差異必然導致學生跟老師發言立場、角度乃至力道的不同。當然我們很相信老師們。但是我們不能完完全全，只聽老師的話。要有所改變，我們每個人都免不了要受點傷，我們不可能永遠被教師會「保護」。那麼學生到底可以做什麼？目前事件暫時劃一個休止。我雖然說了一大堆很偏激的話XD，但也不是要大家立刻馬上作出些什麼東西來。不過有許多事可以開始先做。也就是我上頭所說的，整理學生的立場。整理的方式有很多，比方要求班聯會舉行學生版本的民調，民調的選項設細緻一些，「你支不支持校長留任？」、「理由為何？」、「資訊來源為何？」；又，關乎集體的議題，班聯會也可以邀集社團作出意見分享。除班聯會之外，還有校刊資源，你們可以向校刊社強烈表達希望她們在校刊內作相關報導，如此又是一個公共的討論空間。這些動作我想都非常安全。因為都是校內工作，理應沒有什麼向外發言、扯教師會後腿的問題。但這些工作非常重要。如果這些能在四月遴選之前完成，班聯會就可以適時提出學生版本的聲明，提出學生的立場。我想說的大致如此。我認為這些是班聯會現階段應該做的事，不過當然班聯會可以有別的考量不做這些，如果是這樣的話，我也希望可以聽聽班聯會主席的說法。我想應該大家都需要一個說法XD。而如果班聯會遲遲不做，這些事情也是每個人都可以自行發起。不然，有興趣的人連絡PM我吧，然後再PM給我的人互相認識，大家談談，看可以做些什麼。以上。 鏈接文章 分享到其他網站
上川凌 10 發表於 February 20, 2009 檢舉 Share 發表於 February 20, 2009 教師會有沒有讓外界知道已經把資料交給教育局了呢"已經把資料交給教育局"的這件事應該要讓越多人知道越好總會有人[學生以外]關心下去不然教育局把資料吃了都沒人知道 然後就不了了之 （以下恕刪）是的，在教師會聲明稿中有提到資料的呈交，然而有多少人看過聲明稿我就不清楚了……hmm...先就這幾天新聞最新的發展分享一下我的判斷。教師會會承受龐大壓力是一定的，不過當天突然終止記者會還蠻讓我驚愕。我認為，會突然終止記者會，轉口說要「再相信一次遴選機制」，大概有幾種可能。 （以下恕刪）記者會臨時取消的原因是這樣的。本來一切事情都起源於邱瓊玉記者的一篇偏頗的直言集，教師會莫名其妙成為眾矢之的，聯合報私下e-mail向教師會道歉，然而卻沒有公開致歉。教師會被逼上火線，臨時決定招開記者會，如同你所說的，既然要公諸於世，教師會的確為了保護學生而模糊資料中的當事人身分，但是老師仍需要背課教課，短短幾天要修飾所有資料實在太過倉促。這是原因之一。原因之二，大家都曉得的是2月18日有教育局官員前來關切。就我們班當日所看到的情況是，上午老師承受了非常大的壓力，不過下午開完會後，教育局已經釋出善意，這點在教師會聲明稿中也有提到。另外，我上一篇的發表不太謹慎。徵文活動徵求的是「期許」，而非謾罵，應該不會被貼上教師煽動的標籤。換言之，我們若想表達「學生方面認為校長不適任的原因」，徵文活動確實不是最好的方法，謝謝你的提醒。：）我不太清楚班聯會的運作，如果他們肯出面且能獨立執行，自然是最有效的方式。我們班今天正好有生科課，很多同學都看到了你的建議，但因為模考在即，我們只能暫時放下這件事。我們會好好討論現階段我們可以做到的最大限度，也會問問班聯會退休的同學。就我所知，校內也有老師非常讚賞你的想法。真的非常感謝你告訴我們這些事，很受用。：）還有希望樓上的樓上同學提到的投報可以成功，如果刊登出來，將會是我們一股強大動力。 鏈接文章 分享到其他網站
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