【討論】0106的朝會

[老珩 10]

這件事呀～

唉呀，話說當時我右邊確實有兩個班級衝出去，

我們班也在鼓噪要不要衝呢＝　＝

不過說真的，

或許，這在當時可能很好玩、也似乎代表著自由，

但這種表示的方法對嗎？

這種自由的背後，是不是代表著不禮貌？

這樣想想就好了 ....

在我們眼裡，看到的「好像」是一中魂；

在外人眼中，看到得「確實」是沒規矩。

以上淺見。

[真雪人 10]

並不需要所有事情都扯上「新」校長好嗎？

君不知餅乾是真的表面工夫很厲害，實際上做的是....[逼—]。

然後我對新校長的評價頗高，至少就辦事能力而言；

和一中無雙這種不見得是校長直接授命的規定並沒有關係。

[Solitarian 10]

嗯嗯剛換校長

他大概不習慣???

不過我覺得很好玩呀:)

很好玩是一個普遍認為比較表面的價值。

如這次這樣的額外繞場似乎並非傳統，

所以跟新校長習不習慣沒關係吧！

我想餅乾在應該也是會唸。

話說，龍旗事件出去繞場的不只2班，我們班附近3班都衝出去

(我們班一半出去繞欸，不過我很乖，沒有做壞事)

朝會時點到班級時，原本以為會有我們，結果竟只有那2班!!

當時真的是嚇死!

大概只能說...高一精力旺盛阿!!

恩，

精力旺盛是好事，

但是過度活躍會令人覺得需要思考，

根據經驗來說高一似乎還比較乖...

應該是高二高三知道底線的老人比較有可能去挑戰底限...

這屆學弟有許多跡象都值得深思呢。

這件事呀～

唉呀，話說當時我右邊確實有兩個班級衝出去，

我們班也在鼓噪要不要衝呢＝　＝

不過說真的，

或許，這在當時可能很好玩、也似乎代表著自由，

但這種表示的方法對嗎？

這種自由的背後，是不是代表著不禮貌？

這樣想想就好了 ....

在我們眼裡，看到的「好像」是一中魂；

在外人眼中，看到得「確實」是沒規矩。

以上淺見。

算是相當中肯的看法呢，

自由和規矩的拿捏是永遠的課題，

孔老頭也到七十才從心所欲。（注意重點是後面的不踰矩）

並不需要所有事情都扯上「新」校長好嗎？

君不知餅乾是真的表面工夫很厲害，實際上做的是....[逼—]。

然後我對新校長的評價頗高，至少就辦事能力而言；

和一中無雙這種不見得是校長直接授命的規定並沒有關係。

餅乾也是有好有壞ｏｒｚ

表面功夫很厲害也真的是一種很厲害ｏｒｚ

實際上做的，

有好有壞有好有壞啦唉唉。

一中無雙真的不是校長的直接授命。

班旗應該也不是。

[藍色月全蝕 10]

很好玩是一個普遍認為比較表面的價值。

餅乾也是有好有壞ｏｒｚ

表面功夫很厲害也真的是一種很厲害ｏｒｚ

實際上做的，

有好有壞有好有壞啦唉唉。

一中無雙真的不是校長的直接授命。

班旗應該也不是。

班旗怎麼看都不像，沒錯。新官上任三把火不太容易燒在這吧？？

[∼破曉‧流星雨∼ 10]

無聊 幼稚 而且脫序的自由

我不覺得這種自由有什麼好稱道的

[Solitarian 10]

班旗怎麼看都不像，沒錯。新官上任三把火不太容易燒在這吧？？

據說是燒在水溝、

社辦位置、

還有以後的經費上。

無聊 幼稚 而且脫序的自由

我不覺得這種自由有什麼好稱道的

有些人覺得無聊的行為可以成為精神的象徵，

有些人認為幼稚的行為可以視作活力的表現，

有些人相信脫序的行為可以彰顯自由的價值。

分寸的拿捏很重要。

[真雪人 10]

班旗怎麼看都不像，沒錯。新官上任三把火不太容易燒在這吧？？

班旗我確定是學務主任，資料來源確定。

[夜羽~辰 10]

去年309(已畢業)得獎的時候也沒有其他班級敢跑阿

難道是因為去年在康樂館的關係(歪頭

總之感覺就是很混亂= =

印象中是跟在205後面跑的

結果那兩班一年級衝出去之後

後面就有人跟進了 ..

[祈絨 10]

呃...呵呵...

我是那天繞場班級其中之ㄧ的105的班長= ='

(另一個班是106)

雖然那時候不在場

不過我說明一下繞場事件的故事背景...

我們偉大、活潑、天真......又有點玩世不恭的班導= ="

慫恿我們105班(跟106班...)去繞場

(導：「敢不敢？...敢不敢？...」)

我們班的旗手就跟幾個同學走出場

(走到一半才發現後面沒人跟...= ="")

於是...他們就成仁了...

(教官知道事情經過後...自己也很無言...)

(所以這件事是上級命令的...)

(看到大家討論的那麼High...)

(......)

[祈絨 10]

拜託...

我們班要平反啦:'(

繞場明明是師長指使的

各位不要再討論的那麼爽

你們討論得越激烈

我...我會越無言啦...:'(

[Solitarian 10]

嗯，

有個功能叫做編輯，

你兩篇合併成一篇可以節省不少資源。

是說，

忽然很好奇貴班班導是哪位。

不過不完全是重點。

所以到最後還是分寸的問題嘛～

只是在下有幾點意見：

１、老師慫恿、唆使和上級命令根本不一樣，你很顯然完全把他們混為一談。

２、老師拐你們去繞你們就去繞...他要你們包圍校長是你們會不會也乖乖或者傻傻或者興奮的包圍呢？

３、老師指使就不能討論嗎？我覺得老師指使就更需要討論了。

４、這就叫做輿論壓力。

５、再次發現看事情要全面，不能只憑片面說法就加以定罪。

６、請問教官是先在朝會上說，還是先知道那是你們老師慫恿？

[孤夜寂空 10]

不管事老師慫恿、唆使還是上級命令

一年級的學弟啊~!

你們會不會太沒主見啦

再說你們班導的"敢不敢?敢不敢?"這種挑釁的話你們也要去執行!?

更不用說找教官反應

還是在朝會上被點名了= =

[晚青 10]

不管事老師慫恿、唆使還是上級命令

一年級的學弟啊~!

你們會不會太沒主見啦

再說你們班導的"敢不敢?敢不敢?"這種挑釁的話你們也要去執行!?

更不用說找教官反應

還是在朝會上被點名了= =

通常老師慫恿後，

學生就知道這是可以的，合規定的，或是有慣例的

大家覺得這無傷大雅阿，通常在那麼嗨的氣氛，

老師又表示肯定意見（難道他是故意慫恿違規阿

當然要衝阿幹麼不衝，悶著多無趣阿。

我對那老師的行為感到有興趣。

[無冬夜 10]

恩...

所以說老師做了些動作 然後他的班級去繞場

然後隔週朝會 教官說這個行為很脫序

結果這位老師竟然沒有任何動作為他的班級平反?

或是他不認為這件事情會對大家對於他的班級的觀感有變化?

[祈絨 10]

Sorry...太佔空間...要回覆很多人...

To Solitarian

1.呃...下次會記得合併的...對不起...

2.抱歉，我只是看到我們班被批鬥有點不忍心，如果造成任何不悅，在此向各位道歉！

3.「上級命令」原本是作為誇飾，對不起修辭不當，深感愧歉！

4.不是不能討論，只是希望各位了解緣由(故以「不要討論得那麼『爽』」形容)，造成誤會再次道歉！

5.必須承認...他們自己也想繞，在此代表肇事同學向一中全體致歉！

6.教官召會後集合肇事班班長，其實我也是到那天才知道闖禍的是我們班(我當時不在場)，也是到那天才發現當班長很衰小...教官聽完之後才了解真相，所以很無言...

7.很抱歉造成不悅...

To 孤夜寂空

1.對不起..他們自己也繞的很高興...對不起...對不起...對不起...

To 日青雨

1.非常非常非常謝謝你說出肇事同學的真心話與當時的心理狀態:E...

To 無冬夜

1.對不起...直接把你的話接下去

...

恩...

所以說老師做了些動作 然後他的班級去繞場

然後隔週朝會 教官說這個行為很脫序

結果......

那位老師馬上被學生在教官面前拖下水= ='

現在的學生真的很聰明...

(把它抖出來的是同為肇事班的106的同學)

(106...謝謝你們...)

所以

是老師被學生出賣了...:|

對不起...

因為個人的言論造成大家對本班班導的誤解

我們班導並沒有惡意

請各位不要誤會他...

我只是希望大家不要再過度責怪他們了(不代表不能責怪)

就如日青雨所說的一樣

他們真的是無辜以及不知情的...

補充：...叫他們包圍校長？！...我覺得真的有些人會照做耶...(不要理我)

喔...我好孬...

[-+C- 10]

Sorry...太佔空間...要回覆很多人...(恕刪)

學弟阿

重點不是要你出來道歉與解釋

我想這應該是要從根本來討論

就算，大家都只是在打嘴砲。

[祈絨 10]

;3240003']學弟阿

重點不是要你出來道歉與解釋

我想這應該是要從根本來討論

就算，大家都只是在打嘴砲。

喔...說的沒錯...

我只是希望大家了解一下來龍去脈...

因為真的有...好多人不知道詳情...(應該是趨近於全部)

[newaccXD 10]

略XD

學弟(拍拍

基本上以我一天昏睡12小時昏沉的腦袋看了一整個討論串

重點，至少我的重點，並不在於

「是哪個班啊？」或是「那個人那麼腦＊帶頭的？」

而是希望可以讓所有有看到這篇討論串的人

經由討論釐清自由與脫序兩者的差別

很嘴砲就很嘴砲啊！怎樣？你咬我啊！

沒必要為了你不曾參與的事件道歉

我也不認為事情有嚴重到那幾個班級或是某位老師需要登報道歉之類的地步ＸＤ

學生有犯錯的權利（茶

重點在於犯錯之後是否有學到東西

不過...老師嘛....?

That's interesting, huh?! XD

[祈絨 10]

學弟(拍拍

基本上以我一天昏睡12小時昏沉的腦袋看了一整個討論串

重點，至少我的重點，並不在於

「是哪個班啊？」或是「那個人那麼腦＊帶頭的？」

而是希望可以讓所有有看到這篇討論串的人

經由討論釐清自由與脫序兩者的差別

很嘴砲就很嘴砲啊！怎樣？你咬我啊！

沒必要為了你不曾參與的事件道歉

我也不認為事情有嚴重到那幾個班級或是某位老師需要登報道歉之類的地步ＸＤ

學生有犯錯的權利（茶

重點在於犯錯之後是否有學到東西

不過...老師嘛....?

That's interesting, huh?! XD

嗯嗯...謝謝學長...

...我喜歡白色的部份...

[Solitarian 10]

因為白色的部份形成了經緩衝的曖昧的ＯＳ

作為一種低調的隱性的額外意見表達，

所以才會這麼好用、被這麼常使用。

↑其實這也是一個值得討論的現象呢～

言歸正傳，

同意＋Ｃ和ＸＤ的說法，

這一串討論已經成為探討脫序和自由的介面了，

但在事情的真相終於被揭露了之後，

我想也多了一些東西可以討論：

１無冬學長所說的那個老師的態度和行為。

他是否有為學生辯護？

他是怎麼和校方溝通的？

他這麼具有活力和創造力，還能夠煽動（假設是良性的好了）學生，有沒有什麼更有＂活力的意見可以提供給死板板的校方？

２四個方面之間的溝通。

校方

該老師

當事班級

其餘人等

這四個方面的溝通是不是有一點片面？有一點糢糊？

真相釐清了嗎？

責任歸屬為何？

校方是不是應該在下學期朝會上做出澄清和說明？

不然以後要是老師慫恿學生去抵制學校（或者只是不合學校一般規定的標新立異），

這時候應該怎麼辦？

我不禁想起了一年六班的牆壁。

印象中那是去年的一年六班仍在那裡時，

他們班導賴明秀老師＂指導＂出的＂美麗產物＂。

那是很漂亮沒錯，

但顯然不合學校規定，

所以呢？

那幾面粉綠牆壁和蒼勁的字跡被留了下來，

但，

是怎麼辦到的？

我想這些都可以討論。

然後誰要咬他～

看他都在睡覺就知道他的肉一定沒咬勁。－　－

[憂鬱小陞 10]

只是在下有幾點意見：

１、老師慫恿、唆使和上級命令根本不一樣，你很顯然完全把他們混為一談。

２、老師拐你們去繞你們就去繞...他要你們包圍校長是你們會不會也乖乖或者傻傻或者興奮的包圍呢？

３、老師指使就不能討論嗎？我覺得老師指使就更需要討論了。

４、這就叫做輿論壓力。

５、再次發現看事情要全面，不能只憑片面說法就加以定罪。

６、請問教官是先在朝會上說，還是先知道那是你們老師慫恿？

但在事情的真相終於被揭露了之後，

我想也多了一些東西可以討論：

１無冬學長所說的那個老師的態度和行為。

他是否有為學生辯護？

他是怎麼和校方溝通的？

他這麼具有活力和創造力，還能夠煽動（假設是良性的好了）學生，有沒有什麼更有＂活力的意見可以提供給死板板的校方？

２四個方面之間的溝通。

校方

該老師

當事班級

其餘人等

這四個方面的溝通是不是有一點片面？有一點糢糊？

真相釐清了嗎？

責任歸屬為何？

校方是不是應該在下學期朝會上做出澄清和說明？

不然以後要是老師慫恿學生去抵制學校（或者只是不合學校一般規定的標新立異），

這時候應該怎麼辦？

我不禁想起了一年六班的牆壁。

印象中那是去年的一年六班仍在那裡時，

他們班導賴明秀老師＂指導＂出的＂美麗產物＂。

那是很漂亮沒錯，

但顯然不合學校規定，

所以呢？

那幾面粉綠牆壁和蒼勁的字跡被留了下來，

但，

是怎麼辦到的？

我想這些都可以討論。

基本上~

我非常同意你的說法~

但我覺得阿~

用太多問句會顯得咄咄逼人

然後會感覺很兇

提出這幾點是因為~

個人比較屬於溫柔派的啦XDDD(揍飛)

雖然可能在一中嘴砲環境下~

許多人幾乎都會這樣.....

(受到同學激發~我好像也會....)

然後那面牆(我現在才知道是這樣誕生的!!!)

說是法外開恩

或是可以讓人接受~

原則上~那面牆會讓人感覺是美化環境~

而不會讓讓人感覺是脫序行為

(背後太複雜...)

我也不認為事情有嚴重到那幾個班級或是某位老師需要登報道歉之類的地步ＸＤ

不過...老師嘛....?

That's interesting, huh?! XD

XDDD

[Solitarian 10]

法外開恩？

所以就是標準不一的意思ｘＤ。

美化環境？

所以就是老師可以唆使學生美化環境，

而不能唆使學生表現自由、炒熱運動會氣氛！ｘＤ

這樣說好了，

如果不用問句，

我會擔心我提出來的重點和值得思考的事情是不是真的有被思考，

但用了問句，

我相信在修辭的魅力之下，

讀者們比較容易真的對文字有過思考ｘＤ

[w加菲貓w 10]

說不定頒獎時狂奔？！跑幾年

以後就不得不納入頒獎程序

((那如果有人裸奔呢？

[嵐.岳 10]

其實真相是

2年級得了龍旗在繞場

而一年級2個班級經過[某班導]的慫恿後

旗手跟喊口令[站第一排]的同學就跟著奔了出去

為什麼我知道?

我因我是其中一個(茶

[嵐.岳 10]

唉呀呀105這位竹雩遁覡仁兄阿

話說那天集合時2個主要肇事者[旗手&口令]都不知到哪去了XD

甚麼叫把老師拖下水嘛

這是精明的我們想出來的策略說(茶

其實他們班導真的沒惡意

他當時是這麼說的

5&6班口令同學:[欸欸...要不要去!?]

導師:[去阿去啊!是男人就去!]

[衝阿~~~!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!]

BY.106喊口令同學

話說我們班旗手線再見到你們班導還會怕說(笑