馬駿 10 發表於 February 12, 2009 檢舉 Share 發表於 February 12, 2009 我反而覺得全班繞著操場跑,是熱熱鬧鬧的感覺,才有運動會和嘉年華的氣氛呀!唉~一中.....................................怎麼會這樣?............我記得我國中運動會時全場暴動也沒有老師反對阿熱熱鬧鬧才是運動會的精隨啦 鏈接文章 分享到其他網站
Solitarian 10 發表於 February 12, 2009 檢舉 Share 發表於 February 12, 2009 精髓(三聲不是二聲)然後熱鬧要有限度,一直有人在強調:自由並不代表"只要我喜歡,有什麼不可以?"每種場合每個地方的分寸都不一樣,有些時候不是別人可以我們就一定也要。不過想一想,嗨一點好像也好orz結果沒有討論了,大多數人遺忘此事,不停有人提出澄清但沒有實質效益,現在重點應該擺在觀念分寸的討論和思辨,不過顯然這些議題導向並不是那麼輕鬆,以至於大多數人決定忽視。換個角度想,其實這件事情和麗澤二班教室的裝置藝術有異曲同工之妙~ 鏈接文章 分享到其他網站
虛幻如夢 10 發表於 February 13, 2009 檢舉 Share 發表於 February 13, 2009 校長的關西應該很大吧我們老師說每年都有人繞場 今天教官太大驚小怪了= = 鏈接文章 分享到其他網站
祈絨 10 發表於 February 17, 2009 檢舉 Share 發表於 February 17, 2009 唉呀呀105這位竹雩遁覡仁兄阿話說我們班旗手線再見到你們班導還會怕說(笑不要怕...(毆結果沒有討論了,大多數人遺忘此事,不停有人提出澄清但沒有實質效益,現在重點應該擺在觀念分寸的討論和思辨,不過顯然這些議題導向並不是那麼輕鬆,以至於大多數人決定忽視。對議題主體空無一知似局外人般盲目地自我演繹與批議判論此謂「實質效益」? 鏈接文章 分享到其他網站
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