橘子 雙子寶寶 10 發表於 September 28, 2008 檢舉 Share 發表於 September 28, 2008 http://tw.youtube.com/watch?v=vqoX4eGdE1U&NR=1http://tw.youtube.com/watch?v=W1TMZASCR-IA. 如果在第一段影片中,同時拉開右側的三顆球再放手的話,結果會是怎樣?從左至右編號為1、2、3、4、5,將1、2號球綁住,拉5號球作碰撞,結果如何?拉4、5號球作碰撞,結果如何?請詳細說明。 B. 這兩個實驗的原理有甚麼是相同的,有甚麼是不一樣的。請具體說明相同與不相同之處,可舉例說明。一張紙被你對摺,請問有無可能透過任科學方法讓摺痕消失,使紙張恢復成原先的樣子嗎?你認為在摺痕附近的原子發生了什麼變化?請說明你的理由及如何思考這個問題。(sorry我不知貼哪= =......不對版的話請刪吧~~)希望大家也能來討論看看~~(已經考完了 鏈接文章 分享到其他網站
jimmyk123 10 發表於 September 28, 2008 檢舉 Share 發表於 September 28, 2008 A1.1號球應該會被撞得很高吧 2.如果固定的很堅固 到達1.2號球無法動的狀況 那5號應該會反彈吧 不然就1.2號一起上升 3.拉4.5號碰撞 是啥意思?B都和波的傳送有關吧 不同的地方呢....一個直接接觸 一個間接?把紙加熱軟化在冷卻應該可以恢復 不然就加水 把被凹折的纖維用水撐大 項廁所裡的衛生紙 如果沾濕 把他平鋪在地上 隔天乾了後 上面的花紋就不見了 鏈接文章 分享到其他網站
橘子 雙子寶寶 10 發表於 September 28, 2008 作者 檢舉 Share 發表於 September 28, 2008 拉4.5號碰撞...應該是承襲上面的..把他們綁起來~~哈哈~我第二題...因為受題目影響...全部都用原子來敘述...就連恢復方法不過順帶一題它無法"恢復成原先的樣子"因為不論是哪種方法~就算摺痕不見可是因為原子會一直一直動動動~所以...不可能所有原子都回到原本的位子...XDDD 鏈接文章 分享到其他網站
羊咩咩~~ 10 發表於 September 28, 2008 檢舉 Share 發表於 September 28, 2008 今年的題目比較傳統的說(我是第三屆的)狀況一:拉開345號的話 123號就會彈起來 彈起的水平位移和原先拉起的相同狀況二:將12綁住 以5撞擊 12會上升到原先拉起的4/9的高度 5會反彈到原先拉起的1/9的高度狀況三:拉45 12就會彈起來 高度和原先拉起的水平位移相同(如果沒有記錯的話應該是這樣 如有錯誤 不吝指教)原因就是兩個質量相同的球相撞 有速度的球會把速度轉到靜止的球上以狀況一來說 把345分開想 5的速度會傳到4 3 2 1然後1就彈起來 速度和5一樣所以高度相同4的速度會傳到3 2 但1已經彈起來了 所以2就跟著彈起來3的速度沒得傳所以就自己彈起來了當然這是比較直觀的想法但事實上這是同時發生了狀況三也是這個緣故狀況二的話就要有些基本的知識5撞擊後 速度會傳到4 3 3和 12 的結合體的質量比是1:2所以可以算出撞擊後的速度3是-1/3V12結合體是2/3V(V是5的速度)3的速度會回到5由能量守衡可知5就會彈到原先1/9的高度23混合體就會到4/9的高度第二個影片的話假設把一個已經擺動的東西(不知道那個叫什麼)和一個靜止的放於一開罐的裝置上當擺錘向左擺(也就是指針向右)整個系統會有一個向左的位移 而靜止的擺錘會產生一個向左的速度而動的擺錘又向右擺 靜止的擺錘就會出現向左擺的趨勢這樣一直下去 兩個擺錘就會以同樣的頻率 和 相位差擺動同理 五個東西也可以藉由這樣的機制 產生同頻和同向位差的效果這兩個實驗相同之處都是藉由動能守衡當然第一個影片是忽略空氣阻力第二個影片是忽略的摩差力才可以達成這樣的假設 鏈接文章 分享到其他網站
lnonai 10 發表於 September 30, 2008 檢舉 Share 發表於 September 30, 2008 關於第二個題目我認為可以透過合力方式解釋,所有的節拍器對木板施的力形成合力並對所有的節拍器施力施力相同的結果造成擺動趨於相同 鏈接文章 分享到其他網站
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