古蹟

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文章 發表由 古蹟

  1.   熟,是一種狀態。拿果實而言,成熟的紅蘋果經常是圓潤而完美的嵌合於手掌,它的滋味是溫和的、低調的、彷彿可以容納一切的,那樣的甜中帶酸而又酸中帶甜。那我們呢?人類成熟的標誌是什麼?是眼角那代表著風霜的陷落嗎?還是,那漸漸黯淡的對世事的不在乎呢?

      我認為,成熟就是安身立命。猶記得數百年前的蘇軾,那個因為堅持自己認為該說的話而屢遭貶謫的蘇軾,曾經寫下「歸去,也無風雨也無晴」這樣的詞句。他理當要是對整個世界充滿怨懟的,空有一身才華卻無法被欣賞,空有一肚子救國救民的佳策,卻只能讓它們被生活的困苦磨損而終於在時間的洪流裡消逝。他應該是憤怨而至少是憂傷的,但蘇軾沒有,他不氣不怨,他不責備自己或別人,他只是不停得說與寫,而為我們留下了很多。我想,他為什麼能如此曠達,是因為他了解自己的使命吧!他知道,世界總是有他的一個位子所以他不爭。他知道,哄鬧總是會過去所以他微笑。他知道腹有詩書氣自華所以他不聲張,他更知道他是獨特的,所以他在歷經那麼多的嘲笑毀謗之後,依然能驕傲的挺著腰桿活著。

      比起東坡來,生活在現代的我們想要安身立命似乎難得多了。快速的生活節奏讓我們神經緊張,知識的爆炸更使每個人都好像隨時活在被汰換的陰影下。「行行出狀元」和「天生我材必有用」已經成為了過時的口號,曾幾何時,興趣已不再是選擇所學和職業的標準,卻常常看見某些「錢」途光明的科系因為時代的演變而突然一蹶不起了。我們為了生活而工作,生活安逸了,但很多人到老的時候才發現,原來我從來不知道我的使命是什麼。這些狀況也許不能完全歸因於這個時代,但不可諱言的,我們已經漸漸失去了對自己天賦的自信和一定要發揚它的決心。

      余秋雨在文章中寫道他認為的成熟是「明亮而不刺眼的光輝」、「一種無須聲張的厚實」和「一種並不陡峭的高度」,內心有所本的人不管到任何環境或受到多嚴重的打擊都能從容自處而不抱怨、肯定自我價值的人在是非顛倒時會依靠自己的價值觀而不至於顛倒淪亡。成熟,是一種很特殊的狀況,安身立命、從容淡漠而不偏激,那些能使你在淒風苦雨中堅毅而向前走去的事物,那就是內心的本源,也就是我所認為的成熟!

    陳腔濫調 比賽的作品 問好:) 

      

  2. 不要問我是誰= =

    言論自由阿

    話說回來 你覺得今年班聯會做了啥

    捐錢 捐發票 <抱歉我只想的到這個了>

    難道那幾場[期末考後之環保演講]

    不該是學校以及班聯會的檢討話題嘛

    難道亂成這樣全是學生的錯

    ----------------------

    題外話

    光小合旁邊那個轉角

    就知道學校是高層是一群怎樣的人了<這就不甘班聯會的事了>

    哈不是啦 我是說班聯會會長跟我同班 我也沒有很喜歡他XDDDD

    我也覺得他們沒有在幹嘛阿

    除了那個滯銷到炸掉的紀念書包= =

    那個轉角真的很白目!

    還有放鞭炮跟環保瘋狂的牴觸= =

  3. 這些東西全都不蘊含沒有說話的資格啊!

    我想我第一次聽到教育的期待是:當國家為你出了錢,你非得認真去讀。

    這事情一個願打一個願挨,國家認為補助學生讀書對於國家是好的,國家自然會去補助。

    這不蘊含學生有義務讓他的投資在每個個案上一定是正的。

    每個組織都會有核心理念

    這是不可違背的

    當今天我的核心理念是要為學生發聲

    我就不可能接受或是幫助想要打壓學生發聲的人

    這與一言堂無關

    喜歡的話

    你也可以組你的學生聯盟

    如果你不想讀書 那你讀高中幹嘛 何必浪費全民的稅金去付你的書本錢等等

    如果你覺得 台灣的教育制度 不好

    你可以拒絕參加考試 拒絕在這種扭曲的環境下成長 不是嗎?

    可是現在就是你沒有拒絕啊 你還是去考試了啊 你還是去接受這種沒有創造力的教育啊

    要是我是納稅人 我一定不樂意看到 我的錢 被拿去供應一個以後可能會再給社會帶來負擔的人

    哈 一言堂我是說這一串討論串瞜

    至於組織裡怎樣當然是有中心思想 同意你說的

    但是對於這樣的行動(口號?) 我不支持

    因為我覺得做這件事應該更深思熟慮 不是喊兩句口號就可以了

    (目前我看到的就是這樣 而且文章裡還有很多"兒"是呼應現在的時勢嗎)

    如果樓主可以提出更多台灣不適合12年國教的證據

    而不只是 我覺得不行所以不行

    這樣也許會比較好

    出門喝綠蓋(H)

  4. 做為一個學生,你需要什麼?

    我猜藍字比較切題啦...

    這篇討論會要說的是

    誰來聽我們說話???

    所以我問了 樓主想說什麼 還有 我們有什麼資格說話

    a不是十二年國教的被實施者

    b不是教育專家

    c目前為止應該都沒有繳過稅

    d目前為止應該都沒有小孩

    e本身也是從一個自己覺得失敗的教育體制下出來的

    f讀公立高中的話是領國家的補助上學 等於是全民付錢叫你好好讀書

    (所以套一句數學老師的話 你有什麼資格不好好讀書)

    所以?

    這就很像隔壁家老王叫他家小孩吃飯的時候不要奔跑

    結果你看到你就很不爽

    老王至少還是鄰居咧 那 你呢

    所以我覺得很奇怪啊 全國學生聯盟無形之中好像就把全國學生概括進去

    卻又搞得好像一言堂 科科

  5. 問你自己啊

    我不要給我爸媽養啊 也不要領失業補助

    我要考公立大學讓我爸媽不要那麼辛苦

    也許我以後沒辦法賺什麼大錢 沒辦法帶我爸媽去哪玩 但我至少可以養活自己

    所以我不可能為了自己不爽念書就不爽念

    但是這是我啦 我也不知道其他人是怎樣

  6. 懂得多 不代表她們知道我們要什麼

    我們是學生或許其他能力都很不足 但因為我們是學生 我們知道學生需要什麼 不是家長的一昧追求升學 考好大學 賺大錢

    所以學生需要的是什麼?

    等你賺不到錢 再給你爸媽養 還是把你不認真的成本轉嫁到其他用功的人身上 拿失業補助

    我唯一看的起的就是乾脆不去考試的人

    不是 口口聲聲說自己賭爛台灣教育 卻還是去參加考試想要讀好大學的人

  7. 不是校歌教唱 所以我們是要在學習典範這個時候看到古蹟學姊嗎?

    嗯 其實我不知道(汗)

    我不是什麼好典範0.0

    如果你們要聽從實驗班被踢出來的血淚史我可以說=))

    應該是視野什麼的 跟美國有關的事啦

    因為永平有德國姐妹校 日本姊妹校 馬來西亞海外志工 香港智慧鐵人 美國交流

  8. 社團部分

    *熱舞

    一直都是一個不錯的社團~~~常常幫學校得獎杯~~捷運杯有得名

    在小合作社旁鏡子練舞 假日段考後都要練

    社費似乎頗多

    分locking跟poping 外聘老師

    *手語

    傳說中的正妹社?

    手語表演會有跳舞配手語 也會有演戲

    社費似乎頗多

    好像都會有社對:$

    *康輔

    人頗多的大社

    帶動跳 帶活動 主持 每樣東西都會學到一些

    服裝都很可愛

    社費似乎頗多

    *電影欣賞

    到高二就會變超熱門

    就是看電影

    社費少

    *管樂

    樂器摟

    基本上跟國中部表演機會很多 還有比賽之類的

    樂永平華音樂會會出

    社費少

    社辦在風操

    *國樂

    出頭機會比較少

    樂永平華音樂會會出

    社費少

    *合唱

    有比賽

    樂永平華音樂會會出

    永平舞會有時會搭配吉他社

    *吉他

    舞會會出

    定時甄選主唱

    好像有木吉 電吉 鼓

    社費應該頗多

    社辦在中正體育館

    *紙藝

    做手工藝吧

    社費少

    *工藝

    做木工

    我同學創的

    但不知道有沒有倒

    社費少

    * 化學研究

    就是對化學有興趣的可以去

    社費少

    *英語會話

    前任社長我高一同學

    不知道是怎樣上課的

    社費少

    *傳愛

    有基督教成分

    應該說根本就是

    *大傳

    做影片

    會去參觀攝影棚

    還有校內廣播

    社費中等

    我新生訓練時有看過他們拍廣仲的早安晨之美

    但找不到影片殘念

    *創意服務社

    這是副社~~

    志工課程

    有出國機會

    *班聯會

    不予置評

  9. 教育失敗不代表我們不能成功

    只是很難成功

    lalalar.png

    我不是說 很難成功 你們很熱血 這樣很好

    只是 做事情是可以有更縝密的規劃 而不是喊喊口號 一群人取暖

    我樂見有人幫學生發聲 但我不希望看到只憑著一股衝動就一股腦往前衝

    如果你們真的成立 真的開始講話 就代表全台灣的高中生 是嗎?

    還是高中生 自己也要來搞分裂

    你們這樣子 搞得蠻像一言堂 頗不欣賞

    真正要搞些什麼 首先該有真正的訴求吧? 我看"家長聯盟可不可以閉嘴" 這好像不是訴求

    如果是"停止十二年國教" 那請問 我們之中誰有真正體會過十二年國教了? 又有誰是教育專家了?

    你我有什麼資格去說 那些在報章雜誌上看來的東西 論壇上的東西 同學間口耳相傳的東西 都是真的?

    沒有在美國生長的人 說美國的教育制度怎樣怎樣

    就跟一個外國人要來教你中文一樣 很難接受

    就算是一個臺灣人 要他分析臺灣是怎麼樣的一個地方 他又一定說得出來嗎?

    而你的文章卻直接的說出"十二年國教"是不適合臺灣的 頗令人不解你怎麼看出來的

  10. 我想說的是 這階段的高二高三大學生不都是從飽受批評的九年國教過來的嗎

    歐 很贊同樓主的看法

    家長聯盟裡面的人讓我覺得他們所提倡的根本就是個屁

    小孩送出國唸書的、希望小孩念大家所認定的明星高中的成員們

    憑甚麼可以讓他們影響別人家小孩

    但是也要小小抱怨

    台灣的學生拼死拼活讀書還是讀書

    但是台灣人的成就也並沒有超出其他國家很多

    有錢錯了嗎

    追求自己的幸福錯了嗎

    科科

    照你們說的 台灣教育那麼失敗 那從小到大都在台灣生長的你我 不也都是失敗品?