kssk7997

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文章 發表由 kssk7997

  1. 傳播學院哪裡惹到你了

    你這種以偏概全的偏激想法才是沒有格調吧

    我不認為建中學生就不能打錯字

    任何人都有不小心犯錯的時候

    難道你從小到大都沒寫錯字

    有這種想法的人才很廢吧

    這不是偏激,這是看低、瞧不起

    我覺得我做得很明顯了。

    「不小心」當然可以、應該、值得原諒

    「連自己出錯都不知情」這叫蠢、無腦、廢物

    建中以外就算了,建中?

    一看就知道你是一個以傳播學院當作第一志願的高三孩子

    就有待你加入傳播學院拯救他們囉。

    對了,關於「以記者這個職業為目標,大學一定要讀傳播學院」

    這種關聯性的存在與否還有待商榷,

    有興趣再找我聊。

  2. 有道理...

    認同+1的說

    除此之外,我認為還有很多事情都跟這個道理是一樣的

    例如廢死刑的問題(對了不要離題喔~我只是順帶提一下而已)

    另外

    只不過不小心把"應該"打成"因該"不用一直苛責吧...

    這是格調問題

    第一、我看到錯字就很覺得很刺眼,如果是一些狗屁傳播學院出來的記者寫錯字就算了

       今天竟然是我一向為傲的建中,的學弟搞的飛機,你說呢?

    第二、承上,這種字都寫錯,真的很廢;不用看其他的任何玩意,就真的是廢到讓人無話可說。

    在記者還有腦子的年代,校稿不完全留下錯字是要登報道歉、減薪降職的

    只是苛責還算輕了,你搞得清楚狀況嗎?

  3. 給你台階是學長賣你面子,但大部分的時候是給了面子學弟還不要,怪我們囉?

    欸欸你說說看,如果他不要在那邊搬出莫名其妙的理由來狡辯,你覺得學長們會那麼不爽嗎?

    「誰敢發表言論。」告訴你,如果講話沒有要被罵的心理準備,本來就不該講。這才是我們說的公民素養、言論自由。講的有道理,自然知道自己是對的,沒什麼好怕;沒道理,那別人連吭個聲的權利都沒有?

    言論自由並不是說你講了話別人都不可以指指點點。

    這就是思想市場的(資本主義)競爭。

    ***

    然後請不要「跪求」,做個有尊嚴的人。都二十一世紀了,這個時代不流行施捨的。

    我不太懂你不爽的點在哪裡

    解釋清楚

  4. 建中熱音數十年來均為北部各校之龍頭之一,

    歷年來邀請景美熱音、成功音創、中山炫音、北一熱音、附中吉他

    由建中熱音主辦高校熱音盛會──六校聯展。

    順道一提,在熱音社悠久歷史中,有一件事情是這樣的

    「因為理念不同,另音社於某年自熱音社脫離出去,自創社團。」

    所以基本上兩個社團性質還頗接近。

    只不過常會聽到友校問說 "欸聽說你們學校還有一個另音社喔? 那是什麼?"

    之類的。

  5. 在台灣當老師沒什麼門檻阿

    沒有所謂系統訓練、完整教育、概念整合什麼東西的

    更沒有什麼審查制度、評量標準

    美國有MI有老B,台灣只有嘴砲加應酬

    只要你敢教,你就是老師

    大家碼都是各山頭插旗子,

    各說各話,人人都是大師、人人都是王,只要你想要,有什麼不可以?

    你會說這種話應該是沒碰過只會唬洨的老師

  6. 不是我想吐槽...

    只是我真的覺得當年那個Glasgow Kiss並沒有做好...

    跑完Riff很屌是真的

    只是抓不到這首歌的感覺...或許也抓不到John Petrucci的味道吧

    可是總被一些外校的學弟妹拿來當崇拜的對象 囧

    讓我挺囧的

    我也只是想吐世紀帝國

    話說回來,

    可以吐槽的地方太多了,那就吐「抓不到味道」吧

    若非如此,他也不用在艷陽下考指考了

  7. 前面兩題懶得解

    第三題最簡單我來說一下哈哈

    請畫圖

    橫軸為收入,單位為百分比

    縱軸為占國民生產毛額的百分比,為累進

    羅倫茲曲線以下的面積為[1/12*1/2*1/3]+[1/12*1/3+(1/2-1/12)*1/2*1/3]+[1/2*1/3+(1-1/2)*1/2*1/3]

    =13/36

    此為A/A+B之"B"

    因為A+B=1/2因此可推知吉尼係數之公式為1-2B=1-13/18=5/18

    若有錯誤代表計算錯誤請海涵 ,感恩

  8. 如果你相信佛洛伊德的那套,你就算進了台大心理一階,二階也很有可能被刷掉。

    因為現在的心理學幾乎把佛氏理論全部推翻,因為那些根本就是一些沒有任何實驗所證明的偽科學。

    如果你上了普通心理、認知心理,你會發現心理學和腦科學、行為科學沒啥兩樣。

    然後我也對國、高中公民課本把這些大眾以為是心理學的迷信擺進去而感到悲哀。

    二階並不看你學得對不對,而是看你學的能力

    反正進去都得重教一次

  9. “一直打一直打”的心態本身就不太好

    還不如靜下來好好地把每個動作做到最扎實

    每一下的打點都做到動作最實、力道最足、速度最夠

    初學者的心法就是一個字

    不論是打點,或是鼓組上演奏節奏

    反正就是慢,慢到你受不了,慢到你快爆炸,慢到你的最極致

    練到一個境界再說