茉莉花香NO。1

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文章 發表由 茉莉花香NO。1

  1. 所以說,其他社的樂器就沒那麼昂貴,就沒那麼佔空間?

    別把這些其他社團享有不到的東西都當成理所當然!

    我說學長啊,樂隊的樂器真的是很多很多(尤其是打擊),樓下的那一間請不要叫樂器室,請叫他打擊室(宣告主權中......)那裡基本上都是放打擊的東西,難道打擊的人升完旗、聽完55熊嘴砲以後,要扛著將近20公斤的樂器走到3樓再放嗎?這樣太殘忍了吧!話說開學那一天,尤其是開學那種情況,我說啊,打擊的人連退場都有點困難了,因為腳已經快爆掉了...

    p.s.為什麼都沒有16班的學長幫忙說一下?

    期望能夠在這裡打住

    不知道學弟是碰到了什麼樣的冷嘲熱諷

    才會在當下發了如此慷愒激昂的文章

    但是

    只要自己行的正,對得起自己、老師

    那就夠了,不是嗎?

    別人的評論與看法固然重要

    但我們怎麼能夠期望

    能夠得到所有人的讚賞與肯定?

    我們難道不容許異議的存在

    難道我們不能被批評?

    批評與評論

    不正是我們成長的契機?

    其次

    以偏概全的指責適當嗎?

    明道樓有將近20個班

    八百多位建中高一學弟

    全部都是學弟所形容的那樣?

    再者

    學弟落入了孤芳自賞的窠臼

    其他班的同學不了解你們,人社班學長們不了解你們

    真的是這樣?

    尤其是人社班學長

    真的不了解?

    人社班學長沒有經歷過高一、高二?

    況且你們在訴說人社班學長不了解你們的同時

    你們又了解人社班學長嗎?

    最後

    期望真的能夠打住

    尤其是人社班學弟

    發文之前

    能否沈澱一會

    有時候

    會減少很多紛爭

    附註:

    同意Narci 的看法

    很明顯的,這位學長並沒有看清楚我最後發的那一篇長文...

    我後來有冷靜下來!

    再來,我聲明:我沒有泛指每個明道樓同學(我好像有說過),我指的是有說過的人言論特質

    居然沒人在戰我第一頁的回文

    這讓我頗訝異的

    回到正題

    首先

    一年級的學弟們先冷靜下來

    不管是哪一邊希望你們先從對方的角度想想再發言

    (我知道很難 但還是希望你們做到)

    一般人總是只見到黑點而見不到白紙

    好好想想

    事情有那麼嚴重嗎

    試著去看事情的其他部分

    其實這個世界並不是完全就如你想像的這樣

    普通班的同學說特殊班級有特權

    那先想想他們再得到特權的同時付出了多少

    權利和義務是不是等價

    如果還是不服

    消極一點的做法是加入"特權者"的行列(權宜用詞 請勿見怪)

    而積極的做法是為你認為應該獲得同等權利的同學去爭取

    或是指出你認為不合理的地方據理力爭

    一味的謾罵並沒有辦法造成任何的改變

    特殊班級的同學覺得普通班同學亂講話

    那先想想他們說的有幾分是事實

    如果確實是如他們所說

    那請先反求諸己

    好好針對他們提出的部分改進

    讓他們無話可說

    如果是誤會一場

    那雖然不是你的錯

    但我想還是要好好解釋讓對方了解

    畢竟冤家宜解不宜結

    如果解釋沒用或是根本就在謾罵

    那...just be yourself

    問心無愧就好了

    太在意他人的眼光只不過是自尋煩惱罷了

    順帶一提

    我認為建中的嘴砲跟立院諸公的嘴砲是不太一樣的

    建中生是正事做完再來嘴砲

    我認為這無傷大雅(正事都做不好的人沒有嘴砲的權利)

    而立院諸公是把嘴砲當成正職了

    完全就在浪費納稅人的錢

    兩者是不能類比的

    最後提醒各位學長同學學弟們

    盡量不要出現情緒字眼

    那只會模糊焦點

    對於解決事情一點幫助都沒有

    我在第一頁的回文是站在人資班的一員的立場

    如果太過激動請勿見怪XD

    學長我喜歡你的說法:特權者!^^

    但是要加入特權者還是需要努力啊,而不要以為加入特權赭可以很輕鬆。

    還有他們說的事有5分事實5分虛假!

    我會做自己的!

    I'll do myself!

    再來,我覺得學長說的嘴砲我也同意,畢竟立院的人好像每個都是嘴砲天王?

    最後,回歸正題,如之前我發過的文所說的,希望建中生可以注意一下自己的言論。

  2. 我來說說看到底放不放溫書假的影響

    1.學生是否可以在考完段考後的自習時間自由外出

    2.學生是否可以再段考完後有休息喘息的時間

    3.學生留在學校可以做些什麼

    4.老師是否可以再段考完後多出休息時間

    總合以上觀點

    對於我們以及老師的影響都很多

    再來

    我再提出一個質疑:

    放不放溫書假不都一樣?老師會上新課程嗎?就算有上課學生會有心去聽嗎?我看大家都只想著明天的考試會不會不及格吧!

    我說不知是哪一個腦筋有問題的人提出這個政策

    這個人了不了解

    放溫書假對大家都有好處啊

    沒放課程進度也不會比較快

    因為老師絕動不會教課

    再說

    目前杜正勝當教育部長真的是一個錯誤

    他最好找個適當的時間找一個合適的人好好的討教一下

    或者乾脆說:"我之前說的都不算數好了"......

    教育是這樣子搞的嗎?

    如果不是

    那麼杜正勝現在所做的教育大概可以說是愚民教育吧!

  3. 我來說說看到底放不放溫書假的影響

    1.學生是否可以在考完段考後的自習時間自由外出

    2.學生是否可以再段考完後有休息喘息的時間

    3.學生留在學校可以做些什麼

    4.老師是否可以再段考完後多出休息時間

    總合以上觀點

    對於我們以及老師的影響都很多

    再來

    我再提出一個質疑:

    放不放溫書假不都一樣?老師會上新課程嗎?就算有上課學生會有心去聽嗎?我看大家都只想著明天的考試會不會不及格吧!

    我說不知是哪一個腦筋有問題的人提出這個政策

    這個人了不了解

    放溫書假對大家都有好處啊

    沒放課程進度也不會比較快

    因為老師絕動不會教課

    再說

    目前杜正勝當教育部長真的是一個錯誤

    他最好找個適當的時間找一個合適的人好好的討教一下

    或者乾脆說:"我之前說的都不算數好了"......

    教育是這樣子搞的嗎?

    如果不是

    那麼杜正勝現在所做的教育大概可以說是愚民教育吧!

  4. 我來說說看到底放不放溫書假的影響

    1.學生是否可以在考完段考後的自習時間自由外出

    2.學生是否可以再段考完後有休息喘息的時間

    3.學生留在學校可以做些什麼

    4.老師是否可以再段考完後多出休息時間

    總合以上觀點

    對於我們以及老師的影響都很多

    再來

    我再提出一個質疑:

    放不放溫書假不都一樣?老師會上新課程嗎?就算有上課學生會有心去聽嗎?我看大家都只想著明天的考試會不會不及格吧!

    我說不知是哪一個腦筋有問題的人提出這個政策

    這個人了不了解

    放溫書假對大家都有好處啊

    沒放課程進度也不會比較快

    因為老師絕動不會教課

    再說

    目前杜正勝當教育部長真的是一個錯誤

    他最好找個適當的時間找一個合適的人好好的討教一下

    或者乾脆說:"我之前說的都不算數好了"......

    教育是這樣子搞的嗎?

    如果不是

    那麼杜正勝現在所做的教育大概可以說是愚民教育吧!

  5. 我來說說看到底放不放溫書假的影響

    1.學生是否可以在考完段考後的自習時間自由外出

    2.學生是否可以再段考完後有休息喘息的時間

    3.學生留在學校可以做些什麼

    4.老師是否可以再段考完後多出休息時間

    總合以上觀點

    對於我們以及老師的影響都很多

    再來

    我再提出一個質疑:

    放不放溫書假不都一樣?老師會上新課程嗎?就算有上課學生會有心去聽嗎?我看大家都只想著明天的考試會不會不及格吧!

    我說不知是哪一個腦筋有問題的人提出這個政策

    這個人了不了解

    放溫書假對大家都有好處啊

    沒放課程進度也不會比較快

    因為老師絕動不會教課

    再說

    目前杜正勝當教育部長真的是一個錯誤

    他最好找個適當的時間找一個合適的人好好的討教一下

    或者乾脆說:"我之前說的都不算數好了"......

    教育是這樣子搞的嗎?

    如果不是

    那麼杜正勝現在所做的教育大概可以說是愚民教育吧!

  6. 我來說說看到底放不放溫書假的影響

    1.學生是否可以在考完段考後的自習時間自由外出

    2.學生是否可以再段考完後有休息喘息的時間

    3.學生留在學校可以做些什麼

    4.老師是否可以再段考完後多出休息時間

    總合以上觀點

    對於我們以及老師的影響都很多

    再來

    我再提出一個質疑:

    放不放溫書假不都一樣?老師會上新課程嗎?就算有上課學生會有心去聽嗎?我看大家都只想著明天的考試會不會不及格吧!

    我說不知是哪一個腦筋有問題的人提出這個政策

    這個人了不了解

    放溫書假對大家都有好處啊

    沒放課程進度也不會比較快

    因為老師絕動不會教課

    再說

    目前杜正勝當教育部長真的是一個錯誤

    他最好找個適當的時間找一個合適的人好好的討教一下

    或者乾脆說:"我之前說的都不算數好了"......

    教育是這樣子搞的嗎?

    如果不是

    那麼杜正勝現在所做的教育大概可以說是愚民教育吧!

  7. 我來說說看到底放不放溫書假的影響

    1.學生是否可以在考完段考後的自習時間自由外出

    2.學生是否可以再段考完後有休息喘息的時間

    3.學生留在學校可以做些什麼

    4.老師是否可以再段考完後多出休息時間

    總合以上觀點

    對於我們以及老師的影響都很多

    再來

    我再提出一個質疑:

    放不放溫書假不都一樣?老師會上新課程嗎?就算有上課學生會有心去聽嗎?我看大家都只想著明天的考試會不會不及格吧!= =""

    我說不知是哪一個腦筋有問題的人提出這個政策

    這個人了不了解

    放溫書假對大家都有好處啊

    沒放課程進度也不會比較快

    因為老師絕動不會教課

    再說

    目前杜正勝當教育部長真的是一個錯誤

    他最好找個適當的時間找一個合適的人好好的討教一下

    或者乾脆說:"我之前說的都不算數好了"......

    教育是這樣子搞的嗎?

    如果不是

    那麼杜正勝現在所做的教育大概可以說是愚民教育吧!

  8. 作者:koviankevin

    學校的音樂性社團是很多,但是除了樂旗隊還有哪一個社團需要吹升旗、開學典禮和結業典禮?

    這是我們樂旗隊的義務沒錯,但是我不相信叫別的社團去出升旗就給他們編一個班就有人會願意,你覺得每天7點到學校對每個人都是件容易的事嗎?

    另外,在去年我們也沒有為了團練請過公假,如果是為了比賽或表演應該沒有老師不會簽吧?但至少我看到的是,管弦樂社每逢比賽必請公假團練,有那個老師會好心到常常讓你請?

    我承認我們的師資的確比別人好,但是我們的練習時間又有那個社團可以比?

    你有空不妨去看看樂旗隊的團練,除了要練吹奏樂器還要練步伐,如果沒有如此多的練習時間,那麼又怎麼在一年內把一群初學者培養成能去比賽

    的一支隊伍?

    至於這屆的實力的確是看起來比較差,但哪一屆不是這樣慢慢努力過來的?

    總結以上,如果你覺得樂旗隊享有特權,既然你覺得不爽,那為什麼不加入樂旗隊?

    學長我同意你的想法,我也這麼認為,學校的樂旗隊真的是很辛苦!

    作者:賈修

    有同感說,一上來看到這篇我也嚇了一跳

    阿美啊!為什麼選在這個時間題這種事啊?

    而且你的口氣似乎可以在緩和一點.........

    我說同學啊,你明明自己也很有意見,還裝做一副無為的樣子!= =" 而且我最近聽到越來越多這種事,我之前只是認為聽急凍人說說就算了,但是現在已經誇張到不得不告訴大家了!希望你可以諒解,順帶一提,歷史論文記得看!

    作者:HsuIf

    唉....話要好好說

    (歐買尬 我申請帳號上來第一句話居然是這個 瞬間老十歲)

    我倒是對阿美你怎麼會挑在這個時間點爆比較有興趣

    雖然我看得出來你那句話不是要嗆24學長

    但是措辭仍應以平穩理性為重(講演的後遺症)

    我們和普通班的共通性未必是我們足為憑藉的盾牌

    而我們與普通班的差異性也未必是我們足為傲的利器

    P.S.就這樣 班上最近還有更重要的事要處理呢

    你也是製作小組ㄧ員 所以我認為 佈告欄不用做了 這就是我對他的看法

    我說你也說說你自己的看法嘛!不要怕自己會老,反正你是白雪公主,永遠不老!

    作者:易水寒

    大家的語氣感覺有點過重,可否緩和些?

    個人建議學弟想表達訴求時,某些地方口氣可以再調整一下,不然會讓普通班(或者明到樓)的同學覺得不舒服

    這樣說好了

    我曾經也是明道樓的一員

    假如我被這麼形容

    也會覺得不舒服啊!

    根據我高一的觀察

    普通班多多少少都會對人社有些意見與看法

    但是這多半出自於羨慕&一點點的嫉妒

    其實沒有必要看得那麼重,那麼在意

    到了高二我轉入人社後

    發現那些在外面的謠言

    大多不是那麼回事

    但我也發現到:

    人社比別班更多的資源

    確實會造成與別班的不平衡

    所以總總誤會與批評便不斷產生

    人社的同學不見得比別人聰明

    但是

    可貴在比別人多一顆"關懷"的心

    能有所謂的人文關懷

    也不忘適度提出批判與反省

    其實這件事情真的不必看太重&太在意

    做好自己

    又何需太在意他人的眼光呢?

    作者:myoptions

    你絕不覺得自己有點太過激動

    如果你我易位

    你覺不覺得你會調侃一下

    能跟女校交流的班級

    因為羨慕而調侃

    並非因嫉妒而怒罵

    首先,易水寒學長你說的很有道理,但是我另有見解,稍後說明!

    再來myoptions同學,以下是我想要跟你說明一下,有關於你我易位的事情

    你們大家看清楚囉!

      當一個人,身為當事者的時候,他們的感覺和局外人是完全不一樣的.

      這種感覺和人處理事情是不一樣的,處理事情時局外人看的比較清楚,但是,這一種受到歧視,受到辱罵,受到排斥的感覺,只有當事人比較明白,因為局外人有可能就是加害人(我沒有其他意思).

      易水寒學長既然是高二才轉進人社班,也沒有經歷過高一的摧殘,當然是沒有辦法體會到我們目前第三屆身為人社班的痛苦,我也甚至可以說,目前高二高三的學長,縱然是從高一支持到現在,也沒辦法體會我們的痛苦,因為你們當時並沒有受到這麼多的偏見.

      現在的人社班名聲,已經說達到鼎盛狀態,但我覺得,似乎也因為如此,就引來了一些人的嫉妒,這些人,可能是看不慣特權,也有可能是自己也想要,所以才會批評,甚至口出惡言,但是,這一些人,有沒有想過,當你批評我們的時候,你自己又做到多少了呢?不是我在說,有時候我真的很好奇,這些建中生的心理,到底抱著什麼心態?(也許這可以當我高二的研究?"精英學生的心理"XD)是純粹嫉妒,還是為找話題而找話題,還是......真的有看法?

      不論如何,我覺得,這些人沒有辦法體會到我們的心情,沒錯!縱然是現今24班的學長們也沒有辦法,因為他們不可能來到我們班一起跟我們上課以及生活!我們的辛酸有多少人知道?我看,除了我們自己以外,最了解我們心情的人莫過於班導師急凍人,雖然有時候覺得他很煩,但在這方面,他可以體諒我們.我們報告多,我們活動多,我們壓力大,我們受到的排斥也非常大,甚至在某次電影欣賞會--竊聽風暴也......(唉!這我不該多說,124的人自己知道就好)

      我說,如果真的易位,以我的個性,我不會無聊去調侃別人,至少對我來說,調侃別人是一件無聊透頂的事情,因為這對自己並沒有好處,甚至可能換來別人的白眼或者是約談!

      也許曾經調侃過,曾經辱罵過,曾經嘴砲過的人應該好好的想想,為什麼,有些人就可以不說話不吭聲,把想法埋在心底,或者直接找到當事人說(至少曾經有學長和我說過),這麼有風度,但是你卻沒有辦法?只能夠成為小巷裡散發謠言的罪魁禍首?為什麼不想想,和你同年紀的人,甚至比年紀你小的人,有什麼義務要遭受你沒頭沒腦的調侃辱罵和嘴砲?

    為什麼不好好的想想,如果你現在也是有你們口中所謂的特權的人,你受到別人不實的指控,受到無憑無據的批評,受到不堪入耳的辱罵,你會怎麼想?你不會很激動很生氣嗎?

      我對於之前的言論感到抱歉,因為我的語氣過於激動,過於為反駁而反駁,但是我覺得,有些人要好好的想想,為什麼你會讓一個平時不會激動,平時都抱著開心心情的人上來發這一篇文,上來激動這麼多次?

    p.s.我要告訴大家,有很多對於本班的指控都是不實的指控,我不管是哪個人(縱然是老師)散發的謠言,我希望你可以好好的想想,這麼做對你有意義嗎?對這個全台唯一的U質高中有意義嗎?

  9. 樓上的evadne同學,我說啊,既然你不喜歡挑釁意味濃厚、有情感成份的論述,那麼請多多指教。

    再來,有些事情,我覺得,校規是真的要去規範的。

    還有爬牆這種事,你要爬牆應該要說出個原因,而不是說"因為我喜歡!"這樣就可以了。

    再者,既然你的把自己定位為"不是國家的棟樑",那我也沒辦法。至少你不會大幅度的、迅速的影響整個社會。棟樑,我沒有說是誰的願望,但至少據我了解,建中生的未來,至少都在社會的重要地位上面。

    我申明:

    我沒有公開比武,也沒有挑釁,只是要讓真的有話要說的人,勇敢的站到我們班門口,說出自己的意見。

    還有,請這位同學不要用大家不懂的拉丁文發言,要用請用通俗性比較高的英文!

  10. 十國人牲啊~話說我並沒有很激動!今天急凍人才激動吧,而且他好像也說到了我這整個文章的重點"不要私底下竊竊私語,要大聲說出自己意見。"(題外話)

    還有evadne同學,你所謂的好的論述是什麼意思?可不可以解釋一下,我不懂、不清楚。

    我個人認為,沒有所謂的好的論述,只有所謂的"合理的論述",只要有意見、合理,為什麼我不能說出來呢?

  11. 作者:狗豕*

    關於紅色部分的字....

    你覺得你這樣子說合宜嗎?

    我身為明道樓的同學

    我並沒有發現以上種種批評人資班.數資班.樂旗班或體育班的事

    (說不定是因為我們班沒有 )

    那明明沒有

    卻又被罵嘴賤

    感覺不是很舒服

    我的意思並不是泛指所有明道樓的所有人,而是指有批評過本班者。

    作者:myoptions

    我們沒有啦><

    至少在我們班都沒有聽到

    而你們和女校上課

    我們只不過是發現牢騷

    開開玩笑

    以羨慕的眼神來看而已

    那麼既然沒有刻意去厭惡本班,那為什麼還要嘴砲呢?

    你們不覺得,當今政治舞台上的人,個個都愛嘴砲,造成朝野混亂嗎?建中生是未來國家的棟樑,你們想要當亡國奴嗎?

    作者:booyaka619

    剛"開辦"人社班的時候是在入學前招生

    所以第一屆人社班的學生 基測成績和同屆學生是差不多的

    第二和第三屆人社班是在入學前招生 (聯招)

    所以有部分人社班的學生 基測成績會比同屆的低一點 (PR97 98之類的)

    第四屆人社班會回到"入學後招生"的樣子

    如果我沒記錯的話 教育部好像禁止各校自辦資優班聯招 (幾個月前的新聞吧)

    至於被批評的情況

    我想 這可以當作一個自我反省的契機

    今天別人怎麼說你們 先想想你們是不是真的有這樣的情況

    如果有 就改過來

    如果沒有 那又何必在意閒言閒語呢?

    別人說你們"沒有向心力" "耍特權" "成績差也能進建中"......

    如果你們並沒有這種情況

    要嘛就好好跟對方解釋清楚

    對方聽不進去 或是根本不想聽 那就別再跟他們糾纏 爭辯

    這段跟他們爭辯的時間 你可以去跟願意聽的人解釋

    既然都進入了人社班 該有的素養就要有

    別人對你們無的放矢 惡意批評 難道你們也要以牙還牙嗎?

    謠言止於智者啊

    我自己是3字頭人社班的 並沒有遇過學弟所PO的情況

    也許有 但是我不覺得那很重要 所以大概也忘了

    我回這篇的重點是

    別人惡意的批評你們大可不必理會

    但是 如果別人沒說錯 你們真的有這樣的問題

    那就請改善

    以上 歡迎指教

    (我要去睡了= =) (希望明天能上 這樣4/14就可以請假了XD)

    (為什麼打到一半切換視窗就全不見了 囧)

    這位學長我告訴你,如果真的說我們有做錯什麼事,大概是我們說話比較帶有攻擊性吧!其他的事,與一般的建中生沒兩樣,我們做過的,哪個建中生沒做過?然而,其他建中生個個做過的事,我們也不一定做過啊!我個人以為,他們沒資格批評我們,真有意見,也不應該私底下惡意攻擊,有什麼意見就到本班門口大聲說出來啊!,我們會提供座位,和有意見的人好好的約談一番。

    作者:咖啡店店長

    另外,門口的那些椅子是怎麼回事阿,撤掉了嗎XD

    抱歉,學長還沒有,那是本班特產,是替有話要說的人準備的!

  12.   以下言論可能會有不堪入眼的字眼,也可能涉及抨擊每個人個人不同的想法,煩請各位觀眾、版主見諒,也拜託版主不要刪文,因為這真的很重要,謝謝。

      最近走在校園中,我常常聽到一些很奇怪的言論。有一些學長、同屆的同學,對於校內的特殊班級好像非常的有意見,特別是:體育班、樂旗班、人文及社會科學資優班。

      我本身是人文及社會科學資優班第三屆的學生。我不知道為什麼,校內的建中生對於本班有非常多的意見。諸如我們的待遇、行為、舉止、班級風氣

      我聽過很多話很多人對於我們班的批評:

      "......24班的人好像都沒有什麼向心力,給他們這麼好的待遇有什麼用呢?感覺就像是在浪費資源,不知道學校開這個班有何屁用?......"

      "......124的學生怎麼這麼好?可以跟女校同學上課,考試又這麼少,而且又可以不用烤到PR99就進建中,難道他們資優班的學生就可以享有特殊待遇嗎?......"

      "......哎呀,學校最沒默契的班就24班嗎!反正他們有些人只是分數低,為了進建中才去考,馬上就轉班了啦!......"

      之前有一個事件,就是美術教室潑油漆事件,我個人以為美術老師有誇大的嫌疑。但是我有聽說,在我們搬上完美術課以後,下一個班近美術教室,美術老師對牠們咆哮:"油漆是不是你們弄的?"學生們:"......???",他們當然不知道。但是聽說其中有人說:"上一班是124嘛!一定是他們班用的啊!他們班的行為舉止都很誇張,做這種是應該不奇怪......"

      我甚至聽到更多更多很不堪入耳的言論,尤其明道樓的人嘴巴特別的賤,我不去追究原因,但是明道樓的人,你們和我們一樣是高一的學生,有什麼能力、權力來評斷我們的好壞?而且不到一年,你們怎麼可以這麼快就替本班貼上"不團結、摸魚、特權"的標籤?是學你們的學長說的?還是你們真有一番見解?

      我有很多疑問,請問一下,有這些想法的人是懷著羨慕的心態?嫉妒的心態?還是真的有發現我們有問題的心態?

      我可以替你們這些有想法的人解說一下本班近來的情況。

      我們班與女校上課並非特權。和女校上課的原因,是因為師資方面的資源不足,才有這一種方式,讓各學科教授一起培養三校人文社會科學的人才。

      再來,我們班縱然考試少,但是工作量非常龐大。最大工作量時間大約是上學期末的時間,要段考、要趕報告、要規劃部路服務的活動事務......考試少並不會給我們帶來輕鬆,因為我們一直都很忙。

      至於摸魚的方面,我絕對否認,我們和普通建中生做一樣的事,上一樣的課,考一樣的段考。我只承認我們班上課時間會有一些和普遍建中生一樣的行為:"睡覺、做愛做的事情、打哈哈、吃東西......"但是,你們真的有資格批評我們嗎?你們自己還不是也很誇張?自己沒有做到的事情,就不要批評別人。

      還有,我們班不是不團結,而是因為我們個人都有自己個人的事情要忙,比較少聚在一起,誰像普通班級的學生可以天天翹課?誰像你們可以天天出去遊蕩?你們以為我們真的有那麼多時間像你們一樣聯絡感情嗎?而且,我覺得本班可能比更多的班級還要團結,我們的人少,再加上大家興趣一致(基本上),比較不會有互享排斥、產生小團體的現象。

      如果真的這麼有意見,那我建議你也近來試試看啊!你以為資優甄試真的這麼好考嗎?你以為和基測一樣簡單嗎?你以為你考PR99就會全對嗎?

      再來是學校樂旗班的問題。學校的樂旗隊,因為團練時間多、比賽也多,有時甚至會用到正常上課時間,所以特別成立這一個班級,以便加課、輔導時比較容易。但是卻常聽說有很多人批評樂旗班(隊)。我上次在熱食部聽到某三年級學長說:"學校開地方他們樂旗隊練習真的是浪費電,只是一般社團嘛!耍什麼狗屁特權?......樂旗班的學生我看都是天生資質差勁,成績怎麼都這麼爛?怎麼考上建中的啊?......"

      我相信,應該很多人的想法和這一位學長一樣。但是你們有沒有想過,這些人,跟你一樣是建中生,可是他們擁有音樂上的長才,你有嗎?他們在成績方面和你一樣優秀,可是你在音樂方面有比他強嗎?他們是先考進建中才進樂旗班,而不是藉著樂旗班的管道進建中。

      再來,你有沒有想過,建中之所以名聞全國,真的是因為我們在成績方面優秀嗎?校長有說過,建中生勢多才多藝的,樂旗班(隊)正可以代表其中之一,至少樂旗班(隊)目前出外表演、比賽都獲得讚美。

      我最後也要替體育班的人打抱不平:

    我是體育班的同學

    不曉得體育班到底得罪普通班多少人

    今天下午練習

    已經不是第一次聽到有人在樓上大罵:體育班是垃圾

    不曉得是什麼心態

    我想問大喊過的這些同學 這樣很好玩嗎?

    應該莊敬樓左邊二樓和三樓的

    這不是第一次

    我本人就聽到好幾次

    聽了很難受

      本文取自小池徹平的【警告】關於建中同學最近嚴重的問題

      既然他在板上已有發言,我就不再多說。

      我只是想告訴各位敬愛的建中生,人家也適用甄選方式進來的,每個人都有不同的才能,它可以運用體育班的管道進入,你行嗎?你的體能有他們好嗎?還是說你只會唸書、只會嘴砲而已?

      我最後只想告訴眾位菁英們,有意見、批評、指教就大聲說出來,不要在私底下偷偷的批評,甚至直接對特殊學生駔戳一些反感的動作,讓我們知道你們的意見,我們會改進,你們不說,我們只會做的更讓你討厭而已。

      現在的教育如此的混亂,建中是全國精英念的學校,也有可能是未來國家的棟樑,如果每個建中生都這個樣子,只會在底下批評,不大聲說清楚講明白,那麼不用等中共解放我們,總有一天,我們的國家是會垮台的。

  13. 我覺得啊,今天早上那個胖胖的先生(其實我忘了他是誰)說4月份要試辦電子學生證,我個人以為,那個應該只是輔助的功效吧?

    反正大小點單都照常在使用,為什麼還要有試辦電子學生證呢?

    我覺得,如果學校真的知道建中生的心裡、有心要跟上時代潮流,那麼就應該等到各高中試辦沒問題以後在直接開始正式辦理。

    因為學校只要一說"試辦,沒有刷也不會處罰"這類的話,那麼根據建中生神奇的思維模式,就會直接轉化為"可以不用刷",這樣只會變成好像在建中不管用,試辦失敗。

    再來,我想要稍微批評一下提供這個電子學生證想法的人。

    他們到底知不知道,只要真的一推行,那麼以建中為例會出現以下情況:

    1.班上出現"代刷卡股長"。

    2.出席率嚴重下降。

    3.翻牆等違規行為照常出現。

    4.學生告訴家長可能是詐騙集團打來的缺席通知,讓家長真的誤以為是詐騙集團。

    5.沒有辦法掌握同學是否每節課都在教室中。

    6.刷卡機器極有可能在短短的幾個月內全部報銷,或者變色。

    7.因為電子學生證的神奇功效造成學生們的輿論、校園動盪不安。

    希望學校三思,讓大小點單照常實施(縱然有些班級上外堂課常常不帶點單),已掌控建中生們的上課情況。

  14. 我覺得12年國教根本就是一個很"為改革而改革的東西"

    如果明星高中社區化,那嚜這樣建中會倒台,爛學校反而有可能會拼過建中,建中就會歷史化了。

    而且這樣好學生念爛學校,爛學生念好學校,會破壞台灣教育體制(其實應該已經沒有了吧?),讓整個社會混亂。

    我覺得杜老爺只能吃,不受用。他有一些行為我實在看不下去。

    最好不要連明星高中也社區化,這樣台灣教育就真的毀了。

  15. 我覺得12年國教根本就是一個很"為改革而改革的東西"

    如果明星高中社區化,那嚜這樣建中會倒台,爛學校反而有可能會拼過建中,建中就會歷史化了。

    而且這樣好學生念爛學校,爛學生念好學校,會破壞台灣教育體制(其實應該已經沒有了吧?),讓整個社會混亂。

    我覺得杜老爺只能吃,不受用。他有一些行為我實在看不下去。

    最好不要連明星高中也社區化,這樣台灣教育就真的毀了。

  16. 12年國教根本就是一個很"為改革而改革的東西"

    如果明星高中社區化,那嚜這樣建中會倒台,爛學校反而有可能會拼過建中,建中就會歷史化了。

    而且這樣好學生念爛學校,爛學生念好學校,會搞壞台灣教育體制(其實應該已經沒有了吧?)

    我覺得杜老爺只能吃,不受用。他有一些行為我實在看不下去。

    最好不要連明星高中也社區化,這樣台灣教育就真的毀了。