orangeweng
文章 發表由 orangeweng
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我是想睡覺的時候，
用節奏比較鮮明的來打精神的
預防自己研究歌詞的方法
就是聽一些歐語系的音樂...
例如我有聽西班牙文的、法文的、德文的
就是不會聽英文的...因為會想跟著唱...
打起精神後....就帶這這首個的旋律的心情...
繼續加油吧
所以我的隨身碟充完電可以很久不用在充 =3=
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8TH的班聯會
名聲真的不太好
欠缺行政效率以及辦事能力
不過開會次數是可以由內部決議的
至於會不會變好，那就要看下一屆囉
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第8屆的社聯會因為成功舉辦過多次活動，
因此受到各界的青睞
但是參加社聯的經驗告訴我
一個團體中要要求每個人都能百分之百盡力是不太可能的事情
並非所有人的思想中皆參雜著烏托幫主義
以及那份維護責任的正義感
8TH的社聯會
內部行政真的作得很完善
但是...活動也都是只有少部分的人在推動
我想，李育昇、劉謙 也為此受了不少歷練(應該很苦吧)
而在家長普遍的認知中
不知道我們是在"忙"社團，
寧願詮釋成"玩"社團
因為在父母們的觀念裡，
都希望小孩子不會因為其他因素導致功課上的耽誤
會告訴我們盡量避開責任
於是......成就了很多人"逃避責任"的思考模式
就算8TH的社聯做得再好，還是難免看到每次開會都缺席，或沒有幹勁的成員
那為什麼他們會進來社聯會呢?
這是因為選社長的方式
一個人當選社長，有的時候並不是他負責、有責任心
而是因為他在社團的圈圈中表現得"很好玩"、"很有趣"
經由這樣選出來的人
比較不會想做事
這是很可悲的.....
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這個應該就不用說太多了，
從建中、北一、附中排下來
幾乎沒有學校有規定"早自習、午睡、正課後的時間不能考試"的相關規定
(多半也是明文規定，卻沒有實行)
向學校提及，也只可能換回:
"別人都沒有避諱了，你還有意見嗎?"
這並不是規定不規定的問題
而是一種風氣
除非經由如上次那些向教育部建議廢髮禁的行徑
但是這年頭在家長和學校的眼哩，學生似乎都"很有意見"
與其與學校談判這個問題，
不如祈禱能有這麼一個厚臉皮的人出現
或是自己去扮演
可是只是高中三年的生活，並不長久
當大家覺得"忍一忍就過去"的時候
要找一個這樣的人是有些困難的
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聽過去年的206班嗎?和其他2類組相比較.我們真的比較幸運。我們是2類組裡唯一有男女何班的班級，而且女生人數高居男生的2倍!!! 卻反而證明了純男生班的功課比不上我們(不只是文科，理科亦是如此)。但是這並不是全部都要歸功於男女合班。因為還有一個可以逼迫我們的老師。與其說是學校的政策使然，不如說是帶班導師的不同。被會管理學生的導師帶到，無論學校方面有任何政策，都可以很踏實的追求功課上的進步。
再者不是為學校關說，其實我也是希望男女合班的。闡述這些的原因，是要告訴大家: "為了功課進步於是男女分班"的說法，是實質上的障眼法。真正要防範的，是駭人聽聞的"未婚媽媽"事件。從2個禮拜前教育部的重聲"不能因為學生懷孕進而要求學生退出學校"、以及最近越來越普變的"婚前性行為防治宣導"、還有不久之前對青少年"婚前性行為看法"的調查統計，不難看出校方對此望而生畏。所以，以"成績"與校方理論，是沒有多大意義的。而且學校創校9年，也曾經有過學生懷孕的案例，這是得他們更加堅持男女分班作業。想要獲得校方的共識，有點過於理想化。只要有一份類似"性行為認知調查"的近期報告出籠，千言萬語也不太可能使校方作出不一樣的決議。(因為結果真的滿嚇人的)
在這方面，台灣的政府並沒有如美國般的類似政策
以下資料可供參考
現在，美國33%-50%的青少年實行「向婚前性行為說“不”！」並且研究證明：提供青少年準確的資訊、給予適當的鼓勵，很多性生活活躍的青少年也會改變，進而選擇「拒絕婚前性行為」的生活方式。就如同許多研究調查顯示：以「向婚前性行為說“不”！」為本的性教育是有效的。
在1996年一項針對青春期性行為的研究結果顯示：在推廣拒絕婚前性行為的課程一年後，青少年近期發生性行為的比率下降了54%。
即使美國國會五年內花了二億五千萬美元在「向婚前性行為說“不”！」的課程上，卻也是在「安全的性」課程上浪費了納稅人三十億美元，並產生了悲慘的結果後才實施的。
因為大家都是經過基本學力測驗的篩選進入學校，因此學校學術性的水平並不會因為男女分班或合班而有太大的變動。又由於問卷調查表皆採不計名方式，是不能控制的變因。學校只要有一份統計表，就可以唆使學生們打退堂鼓，那麼，我們拿什麼來說服學校呢?
【問題】社會組優勢何在?
在 讀書 選組 課業討論區
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怎麼可以這樣對學生呢...
其實他不知道有很多讀社會組的
將來的成就都會高過他呢!!!
所以也不用擔心辣
總之學弟加油吧
我是2類組要跨考1類的勒...