雙G

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文章 發表由 雙G

  1. 有推薦的書名嗎?

    因為我不太會挑@@

    自己看得順眼比較重要,可是我可以給你一些指標

    第一本一定要有文法解說

    最好確定你翻前十頁會嫌他太簡單的那種

    然後題目一定要多

    第二本可以大部分都是題目,第二本的解答很重要

    一定要確定解答把句子鉅細靡遺地翻出來

    題目量越多越好

    第三本最好是完全中翻英

    句子越長越難越好

    三本寫完就開頂成聖了

    我當時寫的第一本是70則翻譯練習

    一本藍色的A4書

    我覺得寫得很清楚,後面還有附不少題目

    解答也還可以

    現在文法有忘記的也還是會翻他

    要記住,翻譯最重要的是每天都有練習的手感

    一天至少要翻五句+訂正

  2. littlehero先生因為非常強烈的使用了被視為鐵律的供需曲線

    就學理上我不認為有什麼問題

    雖然傳統過度仰賴計算通則和圖表的經濟學本來就是爭論不休

    雖然我沒有辦法苟同22k是價格下限這種說法

    因為22k並不是一個強制性,整體性的政府作為

    要把它視為供需曲線上政府干預的因素,有點誇張

    但政府推動22k的確是間接影響到了民間起薪

    今天22k是很實務的問題

    尤其業界有很多神秘的慣例,有時候根本無法讓你解釋

    像是粗工日薪為什麼被定在1200~1800?

    法律並沒有規定這種工作的薪資必須多少

    在這裡其實可以視為自由市場機能決定

    但是放眼全球,台灣可以說是工人工會運作非常差的國家

    我們國家的工會並沒有足夠的政治力去影響、爭取工人應有的權益及待遇

    我認為這才是台灣薪資水平一去不復返的原因

    沒有工會爭取,就算勞動力可以給予產品更高的附加價值

    (這就是產業轉型的原因)

    這些增加的剩餘價值也不會分配到勞工的口袋,而是被視為資方的企業才能

    (這是資本主義的盲點)

    結論是22k應該沒有直接的影響到薪資

    但是就間接因素而言,政府使用22k政策使得民間企業認為勞動力供給市場可以接受這樣的待遇

    最後導致今天這樣的結果

    不過,只要拔除科學上的均勻假設

    了解到勞工素質並不是每個都均勻如一

    在實務上尋求破除22k障礙的手段,個人的薪資水準還是有望增長

  3. 好奇問問,寫錯的算式什麽可以直接用線槓掉就好嗎…?

    如果時間緊迫的話?

    以前學測考作文的時候,因為選擇寫太慢,三題非選得趕在一小時內寫完,前面兩題還會乖乖用修正帶,但到第三大題眼看再五分鐘就要交了…為了求快就會直接把寫錯的句子兩條線槓掉(這絕對是不良示範,艸)

    --好像是從模考養成的壞習慣--

    想請教一下對評分制度較了解的各位,真的會因為沒用修正帶而被扣分嗎??

    P.s.國文學測應屆跟去玩的那屆非選第三題都19.5(我長文都是開頭想到十分內容,最後真的寫出來的剩七八分左右(看時間不夠開始在腦內瘋狂精簡),而且收尾收的很勉強…鈴響那秒剛好畫上句號的(選擇題無法在四十分鐘內寫完的悲哀啊!),第一題是7和8,第二題好像12左右吧(古文40本來就不熟…錯誤示範,大家真的別學,總有一天會開始後悔高三為何不念書TAT

    據老師跟我們的說法

    國英文科非選的老師會因為版面不舒服多扣一兩分

    可以不塗改盡量不塗改,要塗改要以確定閱卷老師看得懂為原則

    反正大考中心也是賭你不會申請重新閱卷

    數學感覺是老師看得懂就好,小細節應該沒有像文科那麼刁鑽

  4. 我今年升高一

    想請問一下,

    通知單上寫6/21前交畢業證書,是在6/21前的任一天都可以去交嗎?交到哪?

    還有,8/1就是新生訓練了嗎?還是有別天?

    交畢業證書理論上不是...領暑假作業那天就順便交了嗎

    我們當年是拿暑假作業的時候順便交的

    新生訓練應該沒那麼早,松高新生訓練都是開學前三天

    你可以再仔細看看通知單是怎麼寫的...應該很清楚才對

  5. 說優勢蠻籠統的,你希望有哪個方面的優勢?

    如果是指語言上的優勢,法國無庸置疑是練法語的好地方(廢話)

    美澳的特定地區,因為華人移民太多,其實也練不到什麼英文

    法文的優勢,你如果很喜歡這個語言,你大概會等到把它學好之後才會去思考有什麼優勢

    語言的優勢是很難事先評估的,等某天你要用它就很實用

    如果要以就業方面,就先鑽研考取語言檢定的認證

    如果想去法國有所收穫,建議你可以找找看法國哪些教育機構有提供短期的課程

    大概偏技術性的短期課程之類的

    至於怎麼去,有錢的話當然是自己買張機票,給自己一段時間

    靠自己的語言能力去當地自生自滅

    沒錢的話,就必須要看自己的學校有沒有和法國的大學有姊妹校或交換學生的關係

    然後最後一條路才是去尋找公費,因為公費太難考了

    大概就是這樣

  6. !!!我是今年國三升高一的!!!

    請問,

    網路上說制服要要在外面訂???

    說學校的好像會比較透明???

    如果要去外面訂要去哪幾間???

    書單上的書會要寫閱讀心得嘛???

    為啥松山的暑假作業比別的學校的暑假作業晚發???

    制服在外面訂比較好看,然後要記得合身就好不要太貼,不然高三變胖你會很想哭

    我現在只記得西門海派,不過要訂最好提早

    學號可以等到學校統一繡再一起給學校繡,便宜很多

    然後其實我不太清楚暑假作業,因為每屆應該都不一樣

    應該會有發個單子之類的告訴你要幹嘛

    如果沒有特別標明要寫心得就是開學考考卷考一考而已

    至於作業為什麼那麼晚發...

    我覺得...嗯

    反正時間應該夠寫...雖然我當年是沒怎麼寫啦

  7. 輔修不是擴大輔系才要繳學分費嗎? 因為是特別開班授課

    一般輔修(隨班附讀)應該不用繳什麼錢吧?

    確認一下 因為我對輔修有興趣

    (抱歉 學弟 借問一下)(H)

    喔我的用詞有點問題

    應該把文中所有的輔修改成輔系,這樣才能和雙主修比較

    我記得輔系和雙主修的文憑好像不太一樣

    輔系只有在畢業證書中額外加一行輔系的相關證明而已

    雙主修好像會有額外的文件

    一般輔修的話應該是只要看會不會跟其他課衝堂而已

    不用額外再繳學分費

  8. 可是這輔修貌似有點本末倒置。也許可以拼雙主修看看。感謝你的回答!

    政大外語學院院長在家長日演講的名言

    「你可以花一到兩個學年學完所有商學院的必修學分,但你絕對無法只花一到兩年精通一種語言。」

    雙主修以阿語系為例,每學年配兩個企管兩個傳播

    不推薦輔修,輔修學分費比雙主修高,學分數也比較少

    不過優點是門檻比較低

    我覺得樓主不如去104看看業界大多缺乏哪一類的人才?

    通常會搭配上外語能力的都是業務,你可以思考看看未來職涯什麼能力搭配上外語

    能夠讓你從業務中脫穎而出

  9. 想要服裝設計就別考慮公立學校

    台灣公認最頂尖的兩所服裝設計分別是實踐服裝設計及輔仁織品設計

    我不認為為公立而抉擇的學校會比這兩所能提供你的資源好

    如果你真的對設計類科很有興趣,先問問你自己術科是否扎實?對於設計的想法是什麼?

    既然要走上設計這條路,就要有不顧任何人反對,要拚的時候連續好幾天都不能闔眼的覺悟

    還有,設計的世界很現實,沒有天分沒有創新很容易被淘汰

    如果你對設計的熱忱真的那麼大

    那就勇敢的踏上這條路

    不要去想校名頭銜什麼的

    那些東西等你成名之後甩都甩不掉

  10. 大概在4月23號當天晚上,臉書松高社團就有學弟發表了有關於校方擋稿的相關言論

    坦白說該篇言論的言詞不太恰當,但是大致傳達了本屆校刊受校方關切的現象

    而該篇言論於23號~24號間刪除,有相關言論發表於本版閒聊區

    由於就該篇言論中討主要提及的是與陳為廷先生有關的報導

    我一開始以為是校方對於這類文章有敏感的反應

    然而今天上報之後,大多數非松青社學生才得知有這兩篇探討校刊意義的文章存在

    因此我認為關於媒體的相關報導

    所著重的焦點,似乎在於校園白色恐怖

    以至於撰稿之重點著墨於該兩篇事實上不多為人知的文章

    言下之意,有種為戲劇性而主導撰稿方向的味道

    然而今天有耳聞學校有向各級師長強調需加強對此事的溝通

    我認為既然校方有意願以"溝通"之角度處理此事

    是否應以一公開方式,公布其稿件及校方意見,以呈全校師生共同商議?

    雖然此建議有違歷來校刊審稿之作業流程

    就今天由校方師長口中得知的消息

    今天見報的原因似乎尚未明朗

    據說當事人亦對見報一事感到意外

    坦白說就這一事件看來,校方和學生兩造都很不幸在溝通不當的情況下採取了兩敗俱傷的手段

    校方因對稿件內文意見,或許並非文章方向而是文字撰寫的流暢

    而提出修改要求

    學生在得知需修改文章時,或許在撰寫之初便抱持特定想法

    而導致修改文章上保持一定堅持的立場

    於是此事或許在直接或間接的狀況之下,遭媒體得知

    而以完全失焦的方式,受到社會大眾的檢視

    最後學生和校方心結越結越深,學生猜忌學校,學校懲處學生(已有耳聞特定學生恐遭懲處,但尚未明朗)

    (據生輔組長的說法,並無任何與此事件相關的懲處文書如記過單行文經過她)

    問題什麼也沒解決

    唯一獲利的卻是扭曲事實得到報刊銷售的媒體業

    但既然事情已然發生,只能期勉校刊仍能在保存學生撰稿初衷及學校審查達成平衡之下

    將這份珍貴的校刊交到身為閱聽人的全體師生手中

    以上是針對此事盡可能中立的想法

    以下屬於個人言論

    當初我看到學弟留言,我第一個想法是想知道到底寫了什麼會被學校擋下來

    原則上有玩社團的人就知道,陳俊男主任在大同時就聲名遠播,到松山當然也是力求歷史定位

    剛上任就對於松山社團及諸多現象多有作為

    身為學生,我沒辦法對他有多好的印象

    今天這件事情發生之初,原本我想站在學弟妹這邊

    畢竟稿件一定是涉及某些精彩的議題才會被擋,根本超想看

    對於這兩年來校刊缺乏刺激,今年能有精彩文章出現其實大家都很期待

    但今天弄到見報,大家都不要想要得到好處

    台灣媒體多亂自己心知肚明,事情怎麼發生它就是有本事怎麼亂寫

    反正夠辛辣夠有話題,最後賣得好就好

    然後明威以前也沒對校刊有多少意見,學弟妹根本不知道這種事情發生要怎麼辦

    之前幾個社團進去跟他"溝通"還不是拍桌子不歡而散

    在學長姐拿他也沒轍,學弟妹也根本沒前例可循的狀況下

    我是不知道老師們對他看法如何

    是有老師表示他某些作為可圈可點

    至少相較於不管事的前幾任主任,算是優秀

    但我覺得欠缺真正的溝通,這種容易槓上的事情處理起來就是容易出事

    然後,我非常想相信這次會上報不是學生主動投書

    剛剛說過很多次,媒體不是什麼偉大的第幾權什麼公民的劍

    媒體畢竟是個產業,是一堆公司,是要賺錢的

    沒人會莫名其妙要幫你發聲

    如果這次是相關人士主動去找媒體,我覺得很鳥

    言歸正題,所謂客觀真相是要掌握充足的資訊

    經過邏輯整體之後才會出現

    否則就跟羅生門一樣,永遠是個謎團

    我是不清楚陳俊男先生對松高有什麼看法

    不過再這樣下去,大家都很難做事