【問題】如何各賺100元?


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一年前的題目我還把他洗出來= =

我有點小問題

這三人原本只要付約67元

怎麼說各賺一百元!?

我轉來以下這篇文章

加法 減法

古老的阿拉伯世界流傳一則充滿智慧的故事:有一位老人死後留下了17隻駱駝及一張遺囑給他的3個兒子。

依照遺囑的劃分,老大可以得到一半數量的駱駝,老二則是三分之一,老三則是九分之一。

這下子問題來了,17隻駱駝是不能整除於2、3或是9,勢必要將兩隻駱駝宰了分屍才可以。但是死駱駝又不值錢,3兄弟為了這問題大傷腦筋,甚至鬧得兄弟鬩牆,最後沒有辦法,只好請族長裁示。

族長了解情況後,笑咪咪地表示,為了要讓兄弟們和睦相處,決定再送他們 1隻駱駝,以湊成18隻。這樣子,老大就得了9隻駱駝,老二、老三則分別拿到6隻和2隻。有趣的是,駱駝加起來還是17隻,多的那 1隻,仍舊完璧歸趙地回到族長手中。

不少數學參考書或腦筋急轉彎之類的書籍都收錄了這則故事,實際上,它不僅僅是個數學題目而已,其中還告訴我們解決問題的智慧。在現實生活中也上演類似的戲碼。演講名嘴也是教育部常委何進財先生,在他的身上就發生了一段有趣的故事。

原來何先生的老家在嘉義新港,如果從台北坐火車回嘉義的話,還要再另外花200坐計程車才回得了家。

有一次,何先生又坐火車返鄉,在上計程車的時候突然想到,1人搭車也是200,3個人坐也是這個價錢,何不再找兩位鄉親免費讓他們坐上一程呢?果然稍微詢問之到2位一同坐車回新港。在返鄉的路上,3個人難免寒喧客套,一聊之下,才發現何先生在中央政府任職,素為鄉人所敬重。

此時原先免費搭便車的2位鄉親齊聲說道:

「何桑,剛才不認識以讓你出錢請我們,現在已經認識你了,就讓我出錢請你吧!」

何先生連忙搖手謙讓,3個人都搶著要出錢。

這時候計程車司機說話了:

「各位鄉親,我也是新港人,這樣好了,你們每人各出100,也都比單獨一個人坐車省100,也讓我多拿100,這樣子每個人都賺100元。」在滿車歡笑中,大家一致同意。

其實解決問題有許多方法,只是在充滿競爭壓力的現代社會,我們就太習慣使用「減法」思考,意圖尋求勝負分明的結果,到最後往往以兩敗俱傷收場。

也許我們該多多學習「加法」思考,不要追求零和遊戲中必有輸贏的目標,彼此多出一點,營造雙贏的場面,豈不是皆大歡喜嗎?

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