【新聞】又是個壞消息


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〔記者胡清暉、謝文華/台北報導〕低分上大學引發外界質疑台灣的中學生素質,行政院

長劉兆玄昨天前往教育部視察時裁示,希望教育部能夠設立高中畢業門檻制度,考慮採取

「會考」或其他形式檢測。由於今年七點六九分上大學是名私立高職生,劉兆玄認為有必

要設立高職生跨考大學指考的機制。

高中生多跳腳:考試太多了

「還考得不夠嗎?」一聽說高中畢業前可能辦會考,家長們如此反應。多數高中生得知後

跳腳,表示現有考試已經太多了,不想再來個會考。有家長質問,要畢業了再辦會考,考

了要做什麼?來得及補救嗎?也有家長認為,若要辦會考,應從國小、國中、高中系統性

規劃才能見成效。

全國教師會理事長吳忠泰也認為,高三辦會考並不能解決平時成績落後的問題,應從學生

進入高中職開始,就進行每個年級的追蹤、診斷,在學習歷程即時補救。

高雄市心家長協會理事長林雲蘭說,學生考七點六九分,問題不在學生,而是學校怎麼教

的?她表示,學生高中成績不理想,很可能在小學、國中就被忽略,等到他完成了十二年

重大挫敗。

林雲蘭反問,若還需要會考檢測學生學習能力,那平日的小考、月考、期末考、模擬考,

到底在考什麼?學校老師到底只是把考試分數當作登錄成績的工具,還是作為改善教學及

補救教學的依據?會考成績要拿來做什麼?誰來補救?

南投縣家長關懷教育協會理事長王淑專主張,學測、指考、會考三選二建議廢掉指考

改以會考取代,且比照歐美,學生可以會考成績申請大學。

強調「有條件接受會考」的全國家長團體聯盟副理事長林文虎說,政府要把關高中生素質

的用心值得肯定,且從小學、國中、高中都應辦會考,但指考或學測應整併,或將其中一

項轉型為會考,且不能額外向家長收費

若會考 與學測指考擇一併考

教育部政務次長呂木琳強調說,曾和大考中心討論是否可將大學學測、高中畢業會考合併

舉辦?但大考中心認為,會考是基本門檻,難度較低,大學學測是升學考試,兩者性質不

同,合併會影響鑑別度,可行性須再研究。

呂木琳說,為避免增加高中生的負擔,若真的舉辦會考,將和現有大學學測或指考擇一合

併,若高中生沒通過會考,就無法取得畢業證書,也不能申請大學,至於具體規劃將會再

研擬,並交由升學審議制度委員會討論。

大考中心副主任沈青嵩分析,高中會考通常在英語系國家最多,中國也有會考制度。若以

英國為例,考科在十科以上,除了學科筆試,還包括聽力、工藝實作、術科。沈青嵩強調

台灣會考若只考筆試,恐會被質疑太偏重智育發展。如果教育部確定要推動會考,大考

中心樂意配合。大學招聯會執秘蔣丙煌也認為可行,並指出若多了一道篩檢關卡,應可預

防低分上大學。

沒是考那麼多次幹嗎

準備學測就已經夠煩了

而且還要廢掉指考

那高中分組是分爽的嗎

與其這樣改來改去

不如就維持現狀

雖然說機會增加

但是增加了那麼多考試意義何在

不如就像以前一樣

聯考前各大學準備考題

然後沒推甄上的再分發

而且台灣幹嗎這麼愛模仿別人

模仿就算了,還越搞越糟

如果覺得排版很亂跟我說一下

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呵呵

每次Auron同學都會準備有趣的新聞

我比較希望全部改回聯考時代

規定不可以跨考

回歸甲乙丙丁四組最好

我是因為看到跟高中生有關的新聞才會發上來

說實在的改成現在這樣又改回去

不如就維持現狀就好了

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http://www.pts.org.tw/php/news/pts_news/detail.php?NEENO=96736

提升高中生素質 高中畢業須會考

為了不讓低分上大學的現象一再重演,教育部祭出政策要提高學生的素質,

未來高中升大學得過三關,除了高中畢業可能要會考,還要再考學測和指考

,教育部還要求個別大學訂定新生入學標準,而且要納入系所評鑑加以控管

今年大學指考打破了去年的紀錄,最低分7.69分,就有學校可以念,這幾年

低分上大學的現象,備受各界批評,教育部在19號發佈了提升高中以上學校

學生素質計畫,高中畢業有考慮舉辦會考,所以未來的高中生除了畢業要檢

定,還要考學測、指考,這樣還不夠,教育部還要要求學校訂定新生入學標

準。

教育部預計在100學年度將新生入學標準列入大學評鑑的項目之一,對明年準

備要考大學的學生來說,有人贊成有人覺得多此一舉。

前暨南大學校長李家同也認為,學生的素質要在高中或大學才來提升,恐怕

是為時已晚。

教育部總共提出了十項措施,二十六項的執行事項,就是希望低分上大學的

現象不要一再重演,更確定的高中畢業會考方式和相關的配套措施,明年二

月就會出爐。記者陳姝君馬台興台北報導。

(2008-09-20 17:56) 公視暗時新聞

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請注意這件事未定案

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比照歐美......

拿英國來舉例,他們高中制度是四年,後面兩年是大學預科

也就是高中將有選課自由。

與其要這麼做 還不如去正視補習產業跟考試制度相互掛勾的現實

否然只是一直學半套,重形不重意

但如同樓上說的 這些都是未定案

能提出想法是很好的,也不應該全盤否定

都值得再去思考和討論

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