促進新生融入校園計畫


竹中是否該有一個"認學弟"的制度??  

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  1. 1. 竹中是否該有一個"認學弟"的制度??

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促進新生融入校園計畫

由 幻風悠 取名

希望能促進新生較容易的融入竹中

先討論

竹中是否需要一個"認學弟"的制度???

希望投完票的人能順便在下面說明自己的想法~~~

謝謝合作~!!!

<請注意!!非竹中生千萬別投票~~~!!>

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個人想法:

我覺得...

竹中生在年級的交流上

大多在於社團

或是住宿生在宿舍

其餘的...

似乎都沒有交流

何況新生剛入學

對什麼大多都不熟悉

所以若有向竹女"認學妹"的制度

或許比較能加強竹中年級之間的交流

學長能引導學弟早日適應竹中

或許也能讓我們作為學長的比較有學長的樣子

不然總感覺聽到的

都是學長在整學弟等的事情...

所以我個人認為有必要有類似的制度

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樓上想太多- -"

說整學弟,其實也不算整

回顧起來其實很棒-ˇ-

關於這個問題我覺得..

在這邊提也沒什麼用吧= =|||

我是主張有直屬關係啦

其實平常有事沒事自己也可以去找認識的學長哪

(還是該說是我們社團的學長學弟感情比較好- -")

我覺得用學號去認直屬學弟會比較好

因為如果是用學號,那我想..每一屆的的班級應該不會變動太大才對

可以是說

我高一是八班

那我的直屬學弟一定也是八班

彼此間話題就會變多了吧?

另一方面

對於升上高二分班後的那些同學們

也可能因為直屬關係而有更熱絡的聯繫

更可以辦個什麼

96年的八班跟97年八班的大型班遊這些什麼的

反之如果是用高二班級認領

那...

我覺得可能會有我我以前是八班

可是學弟是九班的這種情況

雖然說也沒什麼不好啦..

但是多一份關係存在,就會有多一點的親近感和好奇心

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促進新生融入校園計畫

由 幻風悠 取名

希望能促進新生較容易的融入竹中

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竹中是否需要一個"認學弟"的制度???

希望投完票的人能順便在下面說明自己的想法~~~

謝謝合作~!!!

<請注意!!非竹中生千萬別投票~~~!!>

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個人想法:

我覺得...

竹中生在年級的交流上

大多在於社團

或是住宿生在宿舍

其餘的...

似乎都沒有交流

何況新生剛入學

對什麼大多都不熟悉

所以若有向竹女"認學妹"的制度

或許比較能加強竹中年級之間的交流

學長能引導學弟早日適應竹中

或許也能讓我們作為學長的比較有學長的樣子

不然總感覺聽到的

都是學長在整學弟等的事情...

所以我個人認為有必要有類似的制度

你應該知道我投什麼?...

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我覺得用學號去認直屬學弟會比較好

因為如果是用學號,那我想..每一屆的的班級應該不會變動太大才對

雖然說也沒什麼不好啦..

但是多一份關係存在,就會有多一點的親近感和好奇心

又有同感...

不過還是稍微有變動的...

和我同學號的學弟

聽說在10班

(我高一是9班的...)

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來合唱團啊~~~

學長會告訴你所有事情的-ˇ-

歷年來我們社團就是有直屬制度= =

-------------------------

話說如果要改革的話...

也只能看班聯會了吧~"~

在這邊空談也達不到太大的效果....

--------------------------

關於Z說的那個問題我也有想過

的確,是不能盡到每個人都可以對應到同一個班級的最佳狀況

但是至少95%左右的人應該都不會出問題才是

比起其他方法....

我是沒有想到更好的了囧

看有沒有人想到更好的制度或是修改的點啊XD

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就我對認學弟妹這個文化的認知而言

你高二是什麼班並沒有差別

所謂的直屬學弟

就是如果我高一的時候是1年14班31號

那我的直屬學弟就是現在的1年14班31號

學號學弟應該就不用多做解釋了吧

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本人贊成

學號制基本上不會有問題

只是效率可能不大

因為有不主動的學長和不主動的學弟

也有可能和社團是相輔相成的

主動的學長會教導社團學弟和直屬學弟

而若是不主動的學弟又遇到不主動的直屬學長

放心

社團內主動的學長也能發揮同樣效果

這樣學弟就能很快進入狀況啦XD

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