【問題】這樣說對嗎?


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寧為雞首不為牛後 這句話到底對不對呢?

有人為了高中不要那麼辛苦而選擇基測分數比較不高的學校,

這樣真的有比較好嗎?

在某些方面是對的

因為大家都會說

不管你考到哪個學校

最重要的是你自己要努力

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1.通常越好的學校師資(指教學經驗)與制度也就越好

2.通常越好的學校聰明學生越多,比較有同學可以討論

3.聰明人多也可以刺激自己努力

關於第一點我相當懷疑= = 個人偏見認為那是[不實謠言]~"~

尤其認識很多不同高中的老師之後 比較過比較後面一點的學校

就覺得..................

其實名校最好的是學生 老師呢?看運氣吧

是說 有眾高手在旁邊互相激勵學習當然很好

但是如果是本身很沒有自信的人 可能會很痛苦哦

我覺得還是要多加衡量啦............

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1.通常越好的學校師資(指教學經驗)與制度也就越好

2.通常越好的學校聰明學生越多,比較有同學可以討論

3.聰明人多也可以刺激自己努力

第一種說法是不存在的說法 也請勿造謠

第二個我不知你聰明的定義是什麼

每人在不同領域各有千秋

第三點我就更無言了......有競爭者就夠了吧?? 如果有競爭者時 還不受刺激 那再多的競爭者有什麼用?

就算在前面學校是後 到了較後面學校也不見得能夠成為「首」

不論在哪 愛自己學校才是最重要的

而且

請問有哪所學校沒有高手的嗎??? 只是人數的問題吧!!!

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關於師資,我是覺得在北一遇到好老師的機率比較高。

如果今天我成為老師,我會想去哪所學校?

在補習班幫忙所以真的體會到,學生好不好教會影響你的成就感,

成績比較好的話,老師也會給更多東西。

北一有很多好老師呀,真的。

至於制度,沒什麼感覺。

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我不認為基測低分進來會有太大的影響

我們班比較低分進來的還考比較好:'(

我支持分數到哪就到哪XD

不必刻意往下

學校環境很重要...不然孟母就不用一直搬家了:E

每個分數對應每個志願...

錄取分數只是增設外加的門檻並且時時改變...

志願在哪裡的那間學校才是保持不變的實際重點...

了解一所學校選擇了他...

藉由考試得到進入他的機會...

那個時候分數的上上下下...

應該已經不再是注意的點了...

是要由分數決定高中生活...

還是要自己真正伸手抓住高中生活...

前者與後者...

一線之隔...

寧為雞首不為牛後 這句話到底對不對呢?

有人為了高中不要那麼辛苦而選擇基測分數比較不高的學校,

這樣真的有比較好嗎?

事實上...

對於"選擇學校"而言...

建立在自己對於學校的認識之上...

也要看你怎麼去"定義"這些概念...

如果光是就課業考試抑或學科成績甚至集體升學...

事實上臺北市在這些方面有不錯成績的幾間學校...

可以說已經沒有"分別"的距離了...

假若要提到更多層面...

例如其它才藝的表現,學生對於學校整體的向心力啦...

那牽涉的範圍就更加廣泛...

更加的難以掌握了...

再說回來...

所謂的雞首跟牛後...

或許當你已經進入了高中的學習環境之後...

隨著你參與的時間愈長...

增加的經驗愈深刻,體悟愈多...

你將會發現...

根本這些學校當中...

很明顯的,雞跟牛這兩個環境的類比...

根根本本是不存在的...

ps.有沒有大大看過雞與牛這部卡通...我小時候看完了曾經睡不著覺...XD

至於原po的問題...

廣泛而言的話...

可以說他的答案非常明顯...

幾乎就在這個問題的題目裡面就可以找到答案...

或者可以說這是一個無解的題目...

也就是說他並沒有一個相互對應而且清清楚楚的答案...

為什麼呢...

因為一樣米養百種人呀...

同樣的教材...同樣的學習年齡...

身在這樣的環境當中的學生們...

卻都是各自不相同而且獨立的呀...

每一個學生都對應有"只屬於自己的"讀書方法..."只屬於自己的"理解模式...

更加有屬於自己在產生各種狀況時候的"面對態度"...

或許有些方面也是有相像的人...

但是這些林林總總組合起來甚至要找到一點點相同的地方都非常的困難...

只能說每一個人的高中生活,甚至是他的一生...

都操縱在自己手上...

在自己身上努力打拼才是重點...

也只有他自己,能夠真的了解自己...

並且尋找出他要走的路...

寧為雞首,毋為牛後...

這句話是否成立是要看那個看到這句話的人他是用什麼樣的角度去觀看他才會有所結果的....

這句話的答案或許沒有...

或許只有用自己的角度觀賞完它之後進而將他臨摹出來的人可以在自己臨摹的字體當中看到答案...

就這樣吧...

天音:你的毛病真的是不改呀...愛XU又莫名奇妙打長文...

在下:這一篇還是太長了...不過我是把我這些年來所學習到或者是領悟到的東西,盡量的打出來啦...

希望可以對看到的大大有一點點點的幫助...這樣就太好了...如果有大大真的是超級有耐心看到這邊...我也在這裡謝謝你...XDDDDD

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我覺得針對這句話來說的話要看場合耶

用在某些地方是對的

而某些就不太洽當

(但一時也想不到例子XD)

如果是學校的話

嗯我覺得要看人

有些人輸了才有想要追的感覺

但有些人如果在後面就會放棄自己

我以前老師跟我說他之前一個學生

成績沒很好 到了滿差的高中

然後在那高中就都一直第一

應該是 有自信了吧 之類的

大學好像考得不錯

so

也許因人而異吧

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關於第一點我相當懷疑= = 個人偏見認為那是[不實謠言]~"~

尤其認識很多不同高中的老師之後 比較過比較後面一點的學校

就覺得..................

其實名校最好的是學生 老師呢?看運氣吧

同意+1

其實要看人耶

有些人在雞首他

比較沒有壓力

比較能發揮實力

比較能展現所長

但是有些人反而需要在牛後

想超越其他人

才會有動力去念書

所以沒有絕對的正確或錯誤

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1.通常越好的學校師資(指教學經驗)與制度也就越好

這種東西不一定的

在前三志願的老師 他的教學方式就會調整為適合教聰明學生的方式

在社區高中的老師 他的教學方式就會調整為適合教資質中上學生的方式

我以前高中時 和一群國中同學一起和一個老師補英文

那個老師是以前國中的老師 後來調到某社區高中教書

那群同學上的則是區內的幾所社區高中 但也有建中的和高職的

然後老師的教學風格就會讓人感到明顯的不同

老師會教的比較細 許多北一老師認為比較簡單可以略過的地方 她還是會帶到

然後一次休息時 我們在聊天時 一個社區高中的同學提到 他們國文課一直在趕進度

因為我們用同一版的課本

我就驚訝的回答說 "真的假的 我們老師怎麼都沒這種問題"

老師聽到了就說 "= = 那是因為你是北一的阿 你們會自己讀 有些白話文就會跳過

他們社區高中的沒這麼主動 老師跳過 他們就不會讀了 全講當然會比較趕"

前三志願也是有不好的老師的 有些則是風格不適合自己的老師

沒有說誰好誰壞

2.通常越好的學校聰明學生越多,比較有同學可以討論

3.聰明人多也可以刺激自己努力

也許程度相同的同學可以一起討論 但你有聽過工蜂效應嗎

我就是變差的那群人之一 高中三年一直縫縫補補

最後考的不如預期

而有些高中不如我的國中同學 反而大學校系比我好

聽過的有些學姐學弟也是如此

尤其是有些堅持要留在台北的人 就會跑到奇怪的私立去了

上了好高中的 因為堅持留在台北 所以跑到奇怪的私立去

上了社區高中的 因為成績一直很好 所以在推甄還是繁星計畫時 就上了好大學

因為我還沒出社會 不知道對出社會的影響 所以就不談了

 

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或許雞首和牛後的差異根本就不存在...

每個團體的強度是很難找到一個可以區別的分界的...

有時候...

自己常常因為他一個人的表現出現落差...

而將這一切牽涉到整個團體...

這樣也是一種月暈效應...

最後不見得高中考試分數比較高的學校...

裡面的學生能力就比較高...

反之亦然...

再來牛後和雞首不妨以學生為出發點吧...

畢竟學校也是由學生組成的...

= =

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訪客
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