【問題】大學物理是否會排除高中物理的"理想狀態"?

[poyn18286 10]

高中物理所敘述的現象往往都是在理想狀態下的現象，像是"不考慮摩擦力"(台車實驗)或是"忽略空氣阻力"(拋體運動)又或者靜力平衡題目"忽略繩重"。不過在現實世界中，這些因素都是存在的，應該列入考慮。

大學的物理，是否會考慮這些因素呢?

[D2 11]

高中物理所敘述的現象往往都是在理想狀態下的現象，像是"不考慮摩擦力"(台車實驗)或是"忽略空氣阻力"(拋體運動)又或者靜力平衡題目"忽略繩重"。不過在現實世界中，這些因素都是存在的，應該列入考慮。

大學的物理，是否會考慮這些因素呢?

會

吧...

因為空氣阻力在大學才會教

所以應該會考慮進去

[宗宗 10]

會

吧...

因為空氣阻力在大學才會教

所以應該會考慮進去

這要問修相關科系的大學生才知道吧

我有空再去問同學的哥哥或姐姐~

[hn15537993 10]

高中物理所敘述的現象往往都是在理想狀態下的現象，像是"不考慮摩擦力"(台車實驗)或是"忽略空氣阻力"(拋體運動)又或者靜力平衡題目"忽略繩重"。不過在現實世界中，這些因素都是存在的，應該列入考慮。

大學的物理，是否會考慮這些因素呢?

會啊

所以會變的比較複雜

微積分也會用比較多

[孤城 10]

也不能說大學之後學的物理就是在討論實際狀態

只能說列入考慮的因素變多了

簡而言之，應該是比較複雜的理想狀態吧xd

[poyn18286 10]

也不能說大學之後學的物理就是在討論實際狀態

只能說列入考慮的因素變多了

簡而言之，應該是比較複雜的理想狀態吧xd

看來，在大學，物理又是一個精彩且神祕的領域！！

[Zeta 10]

不會啊，不會完全排除；但是為了更接近事實 ( 真實狀態 )

所以有些時候要查表 ( Table )，或是查表之後再進行迭代運算

[cjwuknight 10]

根據我物理系所修的課(大二)

電磁學.力學(古典物理的兩大部分)

一個題目算到後來答案都是高中就學過的

在高中時一堆的公式

在這裡都會從最基本的定理推導

使用微積分及其他的數學技巧

至於理想狀態還是存在

EX:無限長.體積為零的點.沒有重量的繩子.真空......

5樓的副版主說的比較接近

應該是比較複雜的理想狀態吧xd

討論實際狀態的大概是在工學院的科系吧

[九天驚虹 10]

高中物理所敘述的現象往往都是在理想狀態下的現象，像是"不考慮摩擦力"(台車實驗)或是"忽略空氣阻力"(拋體運動)又或者靜力平衡題目"忽略繩重"。不過在現實世界中，這些因素都是存在的，應該列入考慮。

大學的物理，是否會考慮這些因素呢?

列不列入考慮的判斷不只是如此

而是應該去思考

作這樣的假設(理想狀況) 與真實的情況相較 合不合理

或者說 每當我們忽略掉一些因素的時候 就應該思考 這樣子的忽略合不合理 在什麼樣的情況下可以忽略

比如說 忽略繩重好了

假設

(1)繩子10公克 而所掛的重物質量10公斤

(2)繩子10公克 而所掛物理質量10公克

哪一個我們能忽略? 為什麼可以忽略? 或者說忽略它是否與真實的狀況相差無幾

又例如空氣阻力 我們知道其確實存在 但在

(1) 台車實驗或單擺週期實驗

(2) 砲彈發射運動

為什麼(1)可以忽略 而(2)不行?

這些都是可以仔細想想的

比如砲彈的運動好了 如果不考慮空氣阻力去計算其射程

然後與實際的運動相差

誤差是好幾百公里

這時候 自然會知道 忽略掉空氣阻力是很不恰當的 所以需要去修正

到了大學 學到了微積分,微分方程之後

利用微積分 就能去解決更多的問題

譬如阻力存在的情況

或是利用數值分析(這部份要利用電腦)

譬如單擺運動

高中學到的是小角度的擺動可近似為簡諧運動

但在大角度(任意角度)的情況下 它仍然是一個週期運動

這時候由於你有更好的數學工具(微積分)

於是我們能確實解出任意角度下的單擺週期(實際動用到的數學為橢圓積分)

而其實 週期在小角度的情形下 又會回到簡諧運動 這一切都是一致的

順便一提

很多人做到單擺實驗時 碰到的誤差往往歸咎於空氣阻力

明眼人一看就知道 這是錯的

其實空氣阻力在這個狀況下造成的誤差根本很小

這裡我想傳達的是

除了一開始定性的思考

其後定量的估計 也是相當重要的

否則前面的思考只會淪為空想