白后 10 發表於 March 31, 2008 檢舉 Share 發表於 March 31, 2008 我從國中直升上來，已經在明道度過了快要五年的時光，雖然沒有很深的「藍色榮耀」意識，對這間學校依然抱持著一種感謝的心理。以一間私立學校而言，明道在許多領域都有很好的表現，也已經算是開放自由的學校，可是我有不一樣的想法。我不知道，為什麼每次週會從集合到全體安靜下來總要花上至少五分鐘；我不知道，為什麼學校整年裡最風光的時刻就是大學入學的成績；我不知道，為什麼當老師會問學生「對不對」然後大家總齊聲回答「對」；我不知道，為什麼上課或下課，你有時就是會聽到「老師這會考嗎」的句子；我不知道，為什麼在學生課業表現沒有突出時，師長們會關心你的社團、時間安排；我不知道為什麼在演講到後來發問時間，就會有人竊竊私語的討論著或玩鬧著；我不知道明道將學生送往國外見識以後，學生怎麼還會有比較的心理，認為國外如何、國內如何，而且「我比較喜歡這種尚討論的氣氛」。我也不知道我們身為私立學校的價值在哪裡，我不知道明道是個以什麼為榮的學校。我想一間私立學校，就應該與眾不同，就應該以對學生更有吸引力的東西來招生，雖說現今的教育確實是以升學為導向，但我們一定要這麼跟隨潮流嗎？我們不該有信心說「明道的學生既能在學校得到別處得不到的，又在學業有良好表現」嗎？如果我們有信心，是不是要培養出負責任的學生？你參加了三四個社團，你要為你花的時間負責；你談戀愛，你要為你在感情生活的提早成熟負責；你喜愛打扮外表，你要為你重視外在的影響負責；我們做任何事情都是有前因後果的，要為自己負責，長大後才有堅強的能力處理事情。如果明道希望我們是這樣的人，應該更開放、更自由，讓我們學會對自己負責，這才是管教之外最最重要的。用警告、小過、生訓處罰學生，是告訴我們「你不能這麼做，這麼做有違規定」，但藉由犯錯來學習才是有益的，學校為什麼不要告訴我們「你可以這麼做，但你要有能力承擔一切」？再者，我提到了週會及演講的風氣，這是學生素質的問題。週會集合後，主講者一開始講話，聽眾就該肅靜，這是尊重講者也是尊重自己。演講的時候，即使別人問的問題與你無相干，你也不該在此時分心與同學玩鬧，試想你上前去問問題，原本想用精心準備又有深度的問題讓同學驚豔一下(有點卑鄙的念頭)，結果當你正以微微緊張的語調陳述問題時，台下卻一片鬧哄哄的，作何感想？明道多年來與澳大利亞、英國、中國、美國、新加坡等地的學校交流，應看過各種較學方式，也或許都知道國內外較學態度的差別，並且能鼓勵學生出去闖盪、出去走一走，卻怎麼沒有自省，明道怎麼會提供不出相等的教學品質呢？我們能力比較差、比較被這環境受限了嗎？沒有，因為明道沒有放手一搏，校園內的口號，從「發現你自己」到「文藝季」、「推廣閱讀」乃至於「Learning to……」云云，真的在學生之間引起過什麼風潮嗎？沒有。能挑起明道學子熱情的，依然是校內星光歌唱比賽、是新生盃、是「可愛」的高中女生流行服飾。其實以上所舉都很正常，但我不曾看過有哪個時候校長所倡導的理念蔚為風氣。這只是一封倉促間打就的短信，內容太膚淺、太沒有條理，我對學校的觀察也不夠深入，只希望有共識者共同回應之。 鏈接文章 分享到其他網站
michaelj 10 發表於 March 31, 2008 檢舉 Share 發表於 March 31, 2008 簡單來說 這是夢想...除非今天明倒是軍校或是紀律超嚴明的那種學校很少有學生會這麼嚴肅的看待事情的 至少我附近的人沒半個所以 大哥 我是站在那群"不這麼嚴肅"的人那邊(還有 我週會沒在聊天 我都在沉思..................和周公一起) 鏈接文章 分享到其他網站
白后 10 發表於 April 2, 2008 作者 檢舉 Share 發表於 April 2, 2008 不如我們就來討論明道中學所重視的價值是什麼她的辦學目的是什麼她希望擁有什麼樣的學生她的教學是以什麼為導向？ 鏈接文章 分享到其他網站
velociraptorH 10 發表於 April 3, 2008 檢舉 Share 發表於 April 3, 2008 講真的週會真的很吵即使是學號中有XB的還是有人需要提醒才能閉嘴至於口號就只是個口號而已除非全校每位老師都是有理想的並且有人開頭否則是不可能讓口號變為實際作為的而且學生也要有帶頭的從個人到班級最後才可能到全校那是個理想世界成真，難矣 鏈接文章 分享到其他網站
loosening 10 發表於 April 4, 2008 檢舉 Share 發表於 April 4, 2008 我覺得樓上講到一點很重要就是「除非全校老師都能存著相同的理念，否則真的很難」因為還是會有老師反對你加入社團，還是會有老師不希望你參加太多活動，還是會有很多老師告訴你那些都不重要你現在只能讀書...等等。可是關鍵終究在你，你可以就聽他們的只讀書，可是，你也可以選擇你想做的，但前提是你得能兼顧好你的成績。講白一點，結果還是很重要的，如果你參加這麼多活動成績還是很優異，你就會被讚賞甚至當成模範，反之，你如果參加一堆活動可是功課一踏糊塗，他們就會把那些東西拿出來一再講，一再當成你功課落後的原因，就算你我都知道那並非絕對因素。很現實的，就算我們在怎麼強調「過程重於結果」可是那畢竟只是「理想」又有幾個人真正能做到能不在乎結果你提到的很多東西，重點都在學生的反應，而不是學校的作為"從「發現你自己」到「文藝季」、「推廣閱讀」乃至於「Learning to……」云云，真的在學生之間引起過什麼風潮嗎？沒有"那請問問題是在於學校不肯推廣或是同學們不肯參與況且你否定的太果決了，因為就我所知，還是有很多人，對於每次的活動都很熱情參與的。最後我想提的是我們在明道都過的太舒適了舒適的不曉得外面的世界你認為有幾間學校能每個學期安排這麼多演講表演讓同學欣賞你認為有幾間學校能提供如此豐富的書籍提供同學借閱你認為有幾間學校能讓同學嘗試那麼多不論是化學物理或生物的實驗你認為有幾間學校有這麼多社團讓同學可以選擇你認為有幾間學校會安排這麼多班際活動讓同學們熱情揮灑所以回歸一個重點我想學校做的很多了 重點還是在同學明道希望有什麼學生不是明道能決定的而是我們得反問自己能給明道什麼樣的學生 鏈接文章 分享到其他網站
NiLaN 10 發表於 April 5, 2008 檢舉 Share 發表於 April 5, 2008 講真的週會真的很吵即使是學號中有XB的還是有人需要提醒才能閉嘴我覺得品行跟成績真的要分開來評，雖然對某些人而言這兩者似乎是相關聯的。(例子?看我平常在幹麻，作文寫什麼東西出來就知道了。)--我以前在其他地方有看到一句話，原句忘記了，大致的意思是："我們只能給你這個環境，剩下的部份，不管你要墮落還是要提升都是你的決定。"如果把學生的本意推到極限，我們學校大可把所有社團都取消掉、禁止談戀愛或是其他任何會妨礙課業的東西；每天都像當兵操練一樣，上課嚴禁交談、除了有關課業的東西以外全數禁止，這種日子不是只有一天兩天意思意思一下，而是維持三年甚至六年。你要過這種日子?然後再想想，我們有什麼?我們學校的圖書館是全台中小學校最大的→有多少比例的學生愛借書來充實課外知識?我們學校給學生看的表演大概可以算是數一數二多的→每次集會要花多久時間來管理秩序?又有多少次表演是學生全場尊中表演者，好好看完的?我們學校的能讓同學上那麼多實驗課→就我所知，有些高中三年一次實驗課都沒有咧~可是回歸學校的本意，這裡不是遊樂場，學校依然注重升學的。當你熱中於社團，熱衷於班際活動，而學科的成績卻沒辦法維持(有一技之長的不在此限)當你連"學生"這個角色都沒辦法扮演好，試問你又要怎麼做一個交代? 鏈接文章 分享到其他網站
白后 10 發表於 April 5, 2008 作者 檢舉 Share 發表於 April 5, 2008 你提到的很多東西，重點都在學生的反應，而不是學校的作為"從「發現你自己」到「文藝季」、「推廣閱讀」乃至於「Learning to……」云云，真的在學生之間引起過什麼風潮嗎？沒有"那請問問題是在於學校不肯推廣或是同學們不肯參與況且你否定的太果決了，因為就我所知，還是有很多人，對於每次的活動都很熱情參與的。你認為有幾間學校能每個學期安排這麼多演講表演讓同學欣賞你認為有幾間學校能提供如此豐富的書籍提供同學借閱你認為有幾間學校能讓同學嘗試那麼多不論是化學物理或生物的實驗你認為有幾間學校有這麼多社團讓同學可以選擇你認為有幾間學校會安排這麼多班際活動讓同學們熱情揮灑所以回歸一個重點我想學校做的很多了 重點還是在同學明道希望有什麼學生不是明道能決定的而是我們得反問自己能給明道什麼樣的學生你說得沒錯或許我該把標題改成「給明道學生的一封信」質問為什麼如何如何......參與學校提供多元環境及活動的當然很多可是我們有七千七百人耶你去看英文圖書室或二樓的書庫裡簡直比門可羅雀還要慘 鏈接文章 分享到其他網站
loosening 10 發表於 April 5, 2008 檢舉 Share 發表於 April 5, 2008 是阿回歸重點還是在同學本身可惜的是我們沒有權力也沒有能力要求別人如何如何只能很努力的自己做到最好雖然自己本身可能也不能百分之百但至少以明道為榮並且尊重藍色榮耀這依舊是我秉持的態度 鏈接文章 分享到其他網站
db_noth 10 發表於 April 7, 2008 檢舉 Share 發表於 April 7, 2008 我是個高一學生討論這一切問題，都可以用幾個精神表示：紀律、自主、成熟、思考能力、開放。紀律：第一個紀律問題，我能說的是無解，或許沒有那麼直接，但是應該是屬於個各自為政的狀態。學生各自為政，老師也各自為政，老師不一定會管，管法各自不同，學生不一定會聽，各自有各自的行為。先不談到整個學校，或是一個年級，只談一個班級就好。怎麼做才能讓學生了解什麼是＂紀律＂的精神？因為每個人都是個個體，在紀律的要求下多少會有限制，有限制就是會有人反對或是無法遵守。我知道，在大家遵守紀律時，升旗可以早到早散，可以看起來更整齊一致，有精神。演講時，可以更專心的聽講，演講者聽講者都的到尊重。上課時，老師、同學能快速進入狀況，吸收效果更好，教起來也比較愉悅。但是就是有人忍不住想講話，就是有人喜歡做事拖著拖著的感覺，就是有人喜歡耍最慢進場，就是有人喜歡不合群的感覺？紀律不是不自由，是你限制的你自由不要過了頭，干擾別人。紀律是在一定的規範下，能有更好的效率效果，並對別人是種尊重。而在學校中，遵守紀律是個理想，做不做的到，學生、老師都有一定的責任與關係。自主、成熟、思考能力：這三項可以混著談，不談他們個別的意義。自主是自己做自己的主人，為自己做決定、負責。每個人都應該要自主，為自己負責。我也覺得每個人要有嘗試的自由，嘗試過後有了經驗，才知道真正的對錯。我覺得應該可以參加三四個社團，我覺得應該可以談戀愛，我覺得應該可以邊讀書邊玩的很開心，我覺得應該可以在關心不同的議題，我覺得應該可以發表更多不同的意見。是的，這是自由，這是自己為自己做決定，但是，做了決定，就會有接著而來的結果，有可能是好的，有可能是壞的；你準備好接受了嗎？準備好了與否，對個人是自由心證，對學校來說是個如果有了個萬一，不太好承擔的問題。可以自主，但你準備好了嗎？所以學校才會有點規定，但其實老師也各自有標準。相信如果你準備好了，你有能力，老師應該可以接受，他不能，那這就是他的問題。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而準備好與否，也與成熟了沒？有一定的關係。你會思考嗎？你會判斷嗎？這一切種種，你有時候也不能全盤的把責任丟到學校身上。獨立思考，你要會思考，想想什麼是對的是錯的，不一定你的判斷都正確，但你在思考中，你才不是混過生活，而不自知。出過國，不代表什麼。要想想你學到什麼？每個人出國接收的程度不一，也不能說每個人出國就要變了一個人。或是說沒出過國就無法理解、思考與批判。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這一切說下來，是學生的問題？ 還是學校的？都有吧， 各自檢討。ＰＳ：其實校長整天提的，你不用說他在廢話， 或是無法實現。 其實他在不斷重複的時候，你已經記起來了。 有沒有作用，就看個人。 推動我是覺得學校可以在做更大的點動作。 就如同記熟了四書，總要有人解吧。。。希望大家繼續，熱烈討論 鏈接文章 分享到其他網站
pippenlai 10 發表於 April 8, 2008 檢舉 Share 發表於 April 8, 2008 大綱來說,這不只是給學校的一封信,更是給學生們的一封信學校有他的錯,學生也有屬於他們的錯那要不要乾脆分版討論?另外再設個解決方案版?最近學測忙完,潛水潛太久^^" 鏈接文章 分享到其他網站
bambino 10 發表於 April 10, 2008 檢舉 Share 發表於 April 10, 2008 其實我認為是這樣的,我們不斷探討學校的對錯,想想學生是否需要反省.其實我們的同學來自四面八方,也常常帶入不同學校的文化也會有比較,但往往因為學校分作3大部別,行成了我們明道特有的文化.一個看似永遠無法行程的共識,學校似乎也就順著這個模糊的意識繼續走下去,我們綜合高中部的老師跟學生常常都會私自抱怨學校的態度與處理辦法,但大家就是這樣說說,沒人可真的去做改變,大家以流於形式的敷衍,從單位到單位,行成學生的這種風氣,大家養成一種甘我屁事的想法,除非危害到我權力,很少我們會注意週遭發生的總總事務.明道確實提供許多不同的機會給不同的人去爭取,但爭取的多少都只是那些人,大家都選擇過平平凡凡的生活,確實這樣很愜意,一下子3年6年就過去了,大家都沒想過或許我可以過的很不一樣,上面放話,下面聊天的文化.我們很自認我們很了一些事情,覺得台上的人都是大放厥詞,我們只要無聊就噓.....明到有噓人的文化,我不知道何時會改變,但是有許多同學及老師不願意只是這樣,但又有多少人在意?? 鏈接文章 分享到其他網站
gaga3104 10 發表於 April 10, 2008 檢舉 Share 發表於 April 10, 2008 我覺得最後我想提的是我們在明道都過的太舒適了舒適的不曉得外面的世界你認為有幾間學校能每個學期安排這麼多演講表演讓同學欣賞你認為有幾間學校能提供如此豐富的書籍提供同學借閱你認為有幾間學校能讓同學嘗試那麼多不論是化學物理或生物的實驗你認為有幾間學校有這麼多社團讓同學可以選擇你認為有幾間學校會安排這麼多班際活動讓同學們熱情揮灑恩這是真的(我好簡短= =)但我想說真的要珍惜每次的表演和演講還有圖書館哪~~ 鏈接文章 分享到其他網站
白后 10 發表於 April 11, 2008 作者 檢舉 Share 發表於 April 11, 2008 我覺得有一點很重要原本進來明道普普的人如果是因為學校提供的資源及環境還有風氣學到了他以後回頭看會感到珍貴的東西學到了他自己能實用且有相當大助益的東西那這所學校就成功了不知道明道人有沒有這種感覺 鏈接文章 分享到其他網站
loosening 10 發表於 April 12, 2008 檢舉 Share 發表於 April 12, 2008 我覺得有一點很重要原本進來明道普普的人如果是因為學校提供的資源及環境還有風氣學到了他以後回頭看會感到珍貴的東西學到了他自己能實用且有相當大助益的東西那這所學校就成功了不知道明道人有沒有這種感覺別人我不曉得但我敢大聲說我有明道六年絕對有 鏈接文章 分享到其他網站
念戀 10 發表於 April 13, 2008 檢舉 Share 發表於 April 13, 2008 恩......其實我只有國一可是我還蠻喜歡明道的雖然有時候會有一些問題出現可是如果和別的學校比,我都會覺得,明道有一定的水準至於素質嘛......我想還是有的因為"比較",因為我只有國中,我的學區是一所人稱"流氓國中"的學校每每和那所學校比,就會覺得自己的學校很不錯朝會有沒有很吵,其實我覺得沒有可能是因為我們老師在場吧?(每個老師都在場嗎?!)但不管怎樣,我覺得讀了就讀了,讀好比較重要(以上純屬個人意見><") 鏈接文章 分享到其他網站
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