【分享】武陵出發 邁向世界

[羽馡 10]

剛開學，細心的人可能發現武陵高中草皮上又多了一塊圓碑

可是，它是放上鐵架上的

並未完全「落地生根」

其原因，相信某人有告訴過大家

在此，我不便多做評論

(雖然我對於持反對立場老師所說的：「那塊草皮是武陵最後的一塊淨土。」這句話背後的意義十分不爽)

但是，那是所有學生的夢想，不是嗎?

上面全部都是全武陵人思思切切所想要到達的「遠方」

沒有道理被否決

立碑紀念不是為了莫名其妙的虛榮

而是為了紀念我們所擁有的夢想

若干年後，我們再度回來看這塊碑文

那種感動是無法言喻的！

況且，那塊碑不是專屬於51屆武陵人的

而是世世代代的武陵人

據某人的說法

是要將每一屆武陵人所設計的「屆徽」鑲嵌入碑

畢業後拿起，拍照，然後收入校史館

原來的位置再嵌入下一屆的「屆徽」

如此傳承

傳承的意義很美好

象徵所有的武陵人承接同樣的目標

勇往直前的追求

它可以是武陵人的信仰！

說信仰兩個字似乎太過頭了些

這樣說吧

這跟《木棉道》、「昂首闊步武陵人」是同樣的意思

他們都是專屬武陵人的文化與精神所在

別的地方是找不到的

所以

請各位有拿到那張學習單的同學，都要記得寫，然後記得交唷~

那是我們最後的籌碼了

至於沒拿到的~請跟老師反映這件事，證明大家很在乎(因為下禮拜要開會決定那塊碑的去留)

有拿到的，當然要一直跟老師「熱情」的表達立場啊

可是，不可以威脅喔，這是違法的

這是一個很嚴肅的問題

請大家支持，謝謝

※在此聲明，本人以上所做的發言，某人完全不知道，請勿攻襲之

※此文發表目的在於廣納眾人支持，請勿筆戰或大力批評學校，我們是有智慧的一群，要和平的達成目標~:)

[tn_kashmd 10]

呃........

抱歉,還沒搞清楚狀況....

是怎麼回事阿??

那塊碑的由來是........??

[r81402 10]

一開始我還以為是星相圖= =

原來只要直直走就可以到北京了

[孤燄 11]

這應該只有51th的武陵人才知道吧！

如果不知道就去問51th的美術老師(應該沒有人不知道是誰)

這塊碑對我們51th的武陵人意義重大，

希望它可以永遠在那！

我不知道其他反對老師在反對什麼，

人家校長跟總務主任都同意了，

一塊碑的影響真的那麼大嗎？

學校老師間的內鬥可能很嚴重，

才發生這種事，為反對而反對。

[星宇 10]

那塊碑上是51屆大家寫出自己夢想的城市

並寫出到目的地的距離

統計後把他按照正確方位畫上去的

象徵的正是大家的夢想啊.....

而且這上面是我們學生...

我們51屆的夢想....

如果是校長或主任我們也就認了...

但為什麼是由其他老師們決定碑的去留呢....

這樣感覺很奇怪....也不公平......

這塊碑也沒動用到學校的公款...

好歹也要有一個合理一點的理由吧....

[kim79923 10]

我有個小問題...

某某人說的 決定日期是?

[羽馡 10]

我有個小問題...

某某人說的 決定日期是?

據了解，應該是在2/20禮拜三時開教學研究會時決定

但整個開學第二週都是"第一次教學研究會週"(

http://www.wlsh.tyc.edu.tw/wuling_cal.php)

所以我很抱歉

只能粗略的回答您：下禮拜

[Onlelonely 10]

又不是學校出錢

反對的很沒意義

這是我們51TH共同參與的回憶

大家要表達我們的意願給學校

話說我的學習單好像不見了冏 跑~~~

[kim79923 10]

據了解，應該是在2/20禮拜三時開教學研究會時決定

但整個開學第二週都是"第一次教學研究會週"(

http://www.wlsh.tyc.edu.tw/wuling_cal.php)

所以我很抱歉

只能粗略的回答您：下禮拜

那.....

這樣的話

像我們班是星期五才有美術課

我們寫了

會不會太慢阿?

(話說 有些班級甚至還沒上美術課......)

[Skywalker 10]

完全搞不清楚狀況中＠＠

[小apple 10]

今天和英文老師經過那塊紀念碑時候, 還特地跟老師討論了一下 !!!

老師說 關於紀念碑的去留 他們已經開過會決定了 並不會搬走 !!!

嗯嗯 還說 >> 不要亂傳啦!!! 沒有的事

嗯嗯 不過仔細去觀察那塊碑之後 還是不太清楚他的用途@@"˙˙˙

[wmlwmsh 10]

其實呢...這塊碑的意義

我想是它上面有著不少51屆武陵人夢想要去的城市

上面的數字代表我們學校─武陵這塊土地─距離那城市地直線距離

換一種方法來看

這塊碑是把我們和心中夢想城市的距離數據化

同時也是提醒我們很多人或許都跟我們有同樣夢的一塊碑吧

而且提起另一個角度來看

未來有一天

如果我們能夠讓武陵成為國際化的學校

這塊碑上面的距離就會成為那些來到武陵留學的外國人思念家鄉的距離

這也是另一種很美的夢

希望未來有一天武陵真的能夠那樣

最後...我相信這塊碑不只只有51屆的夢

不管是學長學學姐 或是學弟學妹們

一定也有人的夢想城市在上面

就讓我們大家一起藉著這塊碑展開夢想飛翔的第一步吧

[mxkernel 10]

我們是上週二下午第一節的美術課，

今天姜姜上課情緒就蠻low的，他中午來學校看到有1/3的花已經枯萎，但是學校遲遲無法給一個明確的決定。

就任這個計畫這樣頹喪下去嗎?

也許反方意見有他的理由，

但是感覺這些理由都很不合情何理，

以學生的角度要在這邊大喊：聲援姜姜，姜姜加油!

[wonders 10]

我知道什麼事都一定會有反對的聲浪

但是那反對的理由要有可信度

姜姜沒有說清楚他們反對的理由(還是只是我沒有聽到?)

即使我也很難過

但終究只是單方面的說法

現階段不能隨意評論對錯

當然我也真的會很失望啊

當開學的時候看到

我是多興奮!

51屆的同學們 是多期待!

畢竟那

是種以後回學校對學校強烈的認同感

也是我們的希望我們的夢想!

如果真的以後再也看不到

那真是令人非常惋惜的

姜老師的用心其實我們都看的出來

即使不是很care的人

也一定知道姜老師都很用心在準備所有事情

他愛武陵

所以他也讓我們愛武陵

不然以後走出校園後

頂多提提自己是武陵高中的

到底武陵是怎麼一回事或許根本搞不清楚

更不用說沒有認同感了

令我覺得可笑的是

竟然還有老師以那種很嘲諷的口氣說話

不過我不確定那老師是不是真的有那意思

畢竟姜姜當時情緒不穩也是有可能解讀錯誤

但要是真的是很嘲弄的話

那我真的是非常失望

那些反對的老師們啊

請告訴我們您的想法

請千萬不要是為反對而反對

所有希望留下那圖的

這次

就讓我們為姜姜付出點什麼吧

我們將夢想葬在武陵

是希望夢想從武陵生根蔓延到全世界

*若有任何不妥的言語請原諒 沒有想產生筆戰

[shandy6423 10]

以我們學生的立場出發，

自然是希望能夠在學校留下我們的足跡，

姜姜也是這麼想的吧！

可是以其他老師的觀點來看，

姜姜把可謂是個人興趣－－即使是為學生而做－－的碑，

『擅自』放在學校『公家』的土地上，就有些失當了。

武陵沒有一位老師會反對學生的夢想，

自然也不反對姜姜為我們留下回憶的紀念碑，

但是學長姐放了，我們放了，以後多多少少屆的學弟妹也想要有自己的紀念，

然後，學校有那麼多地方放嗎？又，是否合乎學校整體的環境規劃呢？

請不要批評那些反對或保持中立的老師們，其實，他們也是為了學校著想。

某老師也說：「我們並不反對姜老師刻碑紀念，他大可將這碑放在美術教室中，

作為教材；但放在外面，或許現在還好，可是以後呢？要是每屆都這樣，學校不

就一團亂了嗎？更何況這明明在校務會議中就已經討論過了，現在要你們跑來跟

我們抗議，那只會讓我們更煩，搞不好原本沒意見下次就反對！」

很多事情，不能只顧自己的一廂情願，每個人有不同想法、不同立場，

那些反對的老師為何會反對，自是有他們的考量。

[迷思 10]

我個人覺得有些老師好像把這個碑看得很嚴重

然後校務會議很煙硝味

[mTwTm 10]

可是以其他老師的觀點來看，

姜姜把可謂是個人興趣－－即使是為學生而做－－的碑，

『擅自』放在學校『公家』的土地上，就有些失當了。

(以下略)

很多事情，不能只顧自己的一廂情願，每個人有不同想法、不同立場，

那些反對的老師為何會反對，自是有他們的考量。

完全同意。

天啊我考完學測放完假回學校完全不知道那塊碑是什麼東西...

對了那塊東西讓我想到一個東西

http://docs.google.com/View?docid=dgx86d47_0fpn9h5gg

順便打廣告　↑這是大富翁公司的投票，一起努力讓台灣加入大富翁是世界版地圖吧=w=

-------回到正文分隔線-------

事實上直到現在還有很多高三不知道那是什麼（雖然我個人覺得很有趣啦 XD"）

老實說因為那個標語，我很多同學都以為那是"寄生主義新產物"...

恩　總之　講明白點就是學校生活就是團體生活　許多時候需要的是溝通再溝通

很多事情就是這麼複雜　而我覺得這事情在宣傳上有點倉促而不明確(雖然也許高三本來就沒有決定權　嗚嗚嗚　不過我不知道其他人對這件事有多清楚　或是說有多少人清楚這件事)

結論：我絕對不是在抱怨五十屆沒有自己的碑 －＿－;

啊　補充一點　很多人認為學校沒有動到錢所以沒立場反對　我想我必須對這說法表達不認同

這說法多少有點有錢是大爺的心態　嚴重一點的譬喻　毒是我買的　為什麼我不能吸？

當然這件事並沒有如前例嚴重　前例可是犯法的呢。

但是請不要忘記，我們學校是個小學校　空間是有限的

同樣的我想討論關於所謂"認同感"

也許那會加深你們對學校的認同感　但同時也造成以畢業學長對武陵的疏遠感。

當他們回到校門時，看到多了一塊地圖，姑且不論心中是喜是悲，想必也會想道，武陵變了吧？

武陵在五十多年的歷史中變了很多，這是不可否認的。

武陵有很多的故事，像是早期的服裝有很多的不同（而且還改革了好幾次　呵呵）

還有像是校舍的增加啦...男女分班的曾經啦等等...

不知道你們這一屆還知不知道"昂首闊步　榮耀武陵"事件？

我簡單說一下吧　吳正牧校長曾經想要把校門口育菁樓的那塊"昂首闊步武陵人"改變成"昂首闊步　榮耀武陵"

造成很大的反彈聲浪　大量的校友連署反對

最後只好作罷

唔　我怎麼變成講故事了　本來沒打算講這麼多的說

恩　我只是提出一些你們可能沒注意到的盲點　有意見歡迎分享　只是我高三很忙

所以故事也只講一半 XDDD"　還有很多故事可以講　等我考完大學（驚！到時候就畢業了）再說吧 XD"

一起為了武陵加油吧 :P

[Shazo 10]

哦哦

我覺得我大頭貼超酷哥。

回正題（終於）

嗯

不要說OB們

　　　（說到這個OB，紳士同盟超好看。）

連高三都開始有疏離感了

今天我們一群高三繞著那塊碑

因為我早就來看過討論串所以比較偏向支持

反之其他男人女人們倒是還滿酸的

也不是特別酸誰

就是酸我們５０屆怎麼只有天邊一朵雲（這是我酸的）

嗯

所以高二們，事情多想一點，想廣一點

好歹在那塊石碑寫說317夏佐學長超酷炫(L)

這樣子就沒什麼爭議了我想。

另外那是你們想去的地方噢？

我跟你們說北京真的不好玩

只有濃霧、香瓜、吐痰跟毛澤東的屍體

重點是毛澤東超像博物館驚魂記的匈奴人。

紫禁城滿滿都是人，跟Discovery拍的都不一樣

但是喜歡正太的歡迎去那邊繞一下

不少外國金髮小貓咪（勾）

當時我是一個人從蘇州北上跟團的

團員都是大陸人

他們超愛問我台灣要不要統一

煩死人了我不想用印有匈奴的貨幣這樣可不可以！

當然你們有氣質的學長不是這樣說的

「啊，生活過的去就好（大陸腔）」

北京有什麼好玩？

雜耍團跟圓明園吧

在圓明園你會看到繼英法聯軍跟八國聯軍之後

大陸的小皇帝們在古蹟上面爬上爬下的

有夠欠揍。

大陸夜市的羊屁股一大串好像道士的銅錢劍

不好吃。

沒梗了

該死的九把刀抄襲事件

晚安

[謝謝你餵我乳 10]

我認為反對的老師只是為反對而反對，

或許是跟美術老師有芥蒂，

或許是強烈的唱反調份子，

但是，他反對又怎樣?

那是我們學生的夢想，

他有什麼資格反對?

是吧?

淨土勒...

那麼堅持想要淨土喔?

而且難道說，

在草皮上放上一塊我們的夢想，

就會從淨土變成髒土嗎?

而且那位老師的淨土的定義在哪?

只是草地而沒有東西?

那每個老師辦公室也不是淨土了啊?

要不要把辦公室也拆掉?

順便把崇德樓跟育菁樓什麼的通通拆掉啊~

就全校都是淨土了

[mTwTm 10]

樓上的學弟你要乖乖看看我和夏佐學長說的嘛

你這樣就說他們是為反對而反對 而不引述他們的說法有什麼公信力?

你一定要我說那是你們"五十一屆"的夢想，而學生不過是師生中的"生"，你們也只是目前在校三個年級中的1/3 更甚者五十二屆裡面的1/52嗎？(我前文中實在很不想這樣明白的指出這一點　不過看來也許你沒看懂我的意思？)

我會在網路上會說話這樣激動代表我真的很生氣。

雖然我不知道那些老師是誰 但是你不說說他們的說法就這樣罵他們跟美術老師有芥蒂或是激進派異議份子實在很沒禮貌。

講話不要流於嘴砲　這樣只會降低自己的格調

生氣歸生氣發洩歸發洩　該有的禮貌與理性還是要有　你這篇回得很沒有建設性

唔　最後說句比較玄妙的話　

連一顆蘋果都可以讓樂園不是樂園　你說一塊石頭呢？(不代表我的意見　只是看到你淨土那一段有感而發　而我對於某些老師所謂淨土的解釋是如前文所說　武陵空間有限。校舍對於一個學校是必要的　而想必對於某些老師　那塊石頭並不是必要的。)

我又來補充了 = =又翻了翻前面有學弟說如果校長反對就認了　老師反對就不行　這是什麼鬼道理？就像前文所說的"榮耀武陵"事件一但多數學生不同意，校長也不得不撤銷了　那麼你們難道是要說老師對學校比學生更沒有影響力？請給老師們一點尊重好嗎，老師也是學校的一份子，有很多老師在武陵比你們久多了(你們和校長也才一年半)更甚者有些老師在武陵待了大半輩子，都把武陵當作家了，你說他們不能有意見？那還真是令我心寒啊。

學弟們不要拘於一方想法　好好發揮同理心去想想反方有什麼理由，這不只是對對方的尊重，同時能夠了解對方是怎麼想的能讓你更容易在爭吵中獲勝　共勉之。

-----離題分隔線-----

話說我也是因為九把刀抄襲事件昨天浪費掉一個晚上　Orz

[mTwTm 10]

論壇就是這點最討厭...因為語法的關係很一不小心容易重複動作。

洗文抱歉了@@;

[Boreas 10]

樓上的學長(！)

關於反對的老師們的說法頂樓就有

而樓上的同學也有對淨土提出他的想法

應該不算沒有引述吧!(應該= =")

也許他是覺得還在同一頁不需要再提一次吧!(也許= =")

---(以上說法為個人觀感，如果有誤，請見諒)---

關於51屆只是52屆中的1/52

既然以前都拿來講了，那我就說說未來吧!

姜老師說，他會請51屆之後的同學每屆設計一個"屆徽"

"屆徽"會一代換一代的鑲在"中心碑"上

如果武陵到了100屆，100-51+1=50

那"中心碑"不就代表1/2武陵人夢想了嗎?

至於"一顆蘋果都可以讓樂園不是樂園"(如果是指伊甸園)

錯!樂園還是樂園，只是人類沒有住在裡面‧

-----(分)-----

我個人對淨土的看法呢...

持反對立場老師所說的：「那塊草皮是武陵最後的一塊淨土。」

淨土:佛國為清淨無濁之地，故稱為「淨土」。

---出自教育部重編國語辭典修訂本(上次發文的收穫=ˇ=)

意思是說武陵其他有碑的土地都是"污濁的"囉

那玷汙它們東西是什麼呢?那些碑?

那些碑代表的是是某幾屆的武陵人

其中的意思我就不多說了...

-----(補充)-----

不知道還有沒有人記得

"中心碑"上的夢想城市是達成目標的所在

例如:波士頓有哈佛、斯德哥爾摩是諾貝爾獎頒獎地點...

看到夏佐學長寫北京好像只是去玩的(我也不知道去北京要幹嘛，參加奧運嗎:|)

特別解釋一下上面的城市代表的意義

(北京真的有很多正太嗎?那我也考慮去一下好了xd)

[coffeenutWuLing 10]

我從剛提構想到回家丈量都超興奮的!!!這樣的不被祝福和不重視......今天上體育課看到姜姜蹲在那弄花.又騎車走了.我真的對那碑有很大的夢想.不管碑怎麼樣.我一定會去我量過的夢想城市的

[coffeenutWuLing 10]

對不起.口氣超差我知道...向學長道歉.我不該太自以為的認為這是反對和我們51的事.這是學校的事...

很高興知道學長不是在批評我們.

也希望學長能原諒我

因為姜老師從一年級到現在只陪著我們一屆.我會一直把這件事看的太狹隘.

應該說我抱太大希望.現在好像有點危險.整個太緊張.激動了.

其實那不是我的本意.我的用字強烈是因為我想加強我不是盲目的湊熱鬧亂嚷.而是自己真的喜歡

而我一直認為學長 超 生氣

我的意思指是學長不需那麼生氣.因為太生氣的應該都是我們

就...希望學長.....

當然.你說你之前不是生氣

而也不要生我的氣

喔

繁星碑是真的超低調.在科教館牆上.是49屆學長姐題詞和用毛筆寫的

[mTwTm 10]

　　首先

這位學長自己也不知道校務會議上的情形呀.可以叫我們不要批評.但不要批評我們.也許我們不了解一些事.不代表我們知道的那邊你們懂.大家都中立就好了啊!口氣真的比我們差太多了....

　　老實講我那句"也許我們不了解一些事.不代表我們知道的那邊你們懂."我是聽不太懂啦

，不過我對其他我看的懂得地方提出回應。

　　我個人是沒有批評你們的意思啦，我上一篇就說過了　我只是點一下一些我覺得你們沒有注意到的地方。

　　然而，生氣是因為某些人語言中對人的不尊重，基本上我沒有立場，所以請不要把我當作假想敵，我不想淌這渾水，那塊碑要放在那裏我也沒意見，只是我希望你們考慮一下對方有對方的立場。我在打第一篇時就是因為我知道校務會議中可能發生的情況（故事聽太多了）所以沒有對老師這點提出討論，只是看到有人這樣說：

我認為反對的老師只是為反對而反對，

或許是跟美術老師有芥蒂，

或許是強烈的唱反調份子，

但是，他反對又怎樣?

那是我們學生的夢想，

他有什麼資格反對?

　　你要我怎麼不生氣？第一，我相信多數老師在考慮這件事的時候，心中的想法都是希望做出對武陵最好的決定，而你這樣一竿子打翻一船人，私自認定所有老師都是為反對而反對令我十分生氣，因為就如我前文所說，我覺得反對的人的確是有他們的道理。第二，他反對又怎樣，這句話很明顯表達出不存在包容異議的胸襟，你這樣講不會覺得自我中心主義太重了嗎？而好巧不巧這就是我對51屆的印象之一。"我們學生的夢想"這句話所謂的學生究竟是指誰，如果是指武陵在學學生全體，那我想並不是每個人都有這樣的夢想；如果是指五十一屆全體，那請問為誰有資格反對，又誰沒有資格反對？難不成只有五十一屆的學生才有資格反對？

(話說寫到這邊我開始開始懷疑你們到底是在針對一個人還針對反對的老師"們"，我看你們的砲火主要是對說"那一句話"的老師，然而某些人的文章看起來卻不只有一位反對者。如果你們的這些想法是針對一位老師的話我沒意見，只是如果是對一群老師那我覺得我是生氣得很有道理的呢。)

樓上的學長(！)

關於反對的老師們的說法頂樓就有

　　至於這件事，我想你誤會我的意思了，我正是對你們"只"提那句話有意見，如果你想罵一個人，這句話也許夠讓你們生氣了，但是說反對的老師是只是為反對而反對，我想你要提出證據來，誰可以告訴我為什麼說「那塊草皮是武陵最後的一塊淨土。」就是為反對而反對？

我們也知道"榮耀武陵"的事啊.既然你們都有別人不懂的.無名的喜愛.怎嚜不想我們啊?可以不必支持.真的.不是氣話.因為我覺得支持是要有我們這樣的狂熱...可以居中調和叫我們不要依職評論反對聲潮.但自己加入狂轟.站得住腳嗎?

　　關於這件事，事實上很遺憾的我不能參予其中，這是發生在我入學前一年的事，所以老實講我也沒有對那句話有所謂無名的喜愛，只是學長跟我們說了故事，並且跟我們說這句話很重要，我們自然而然會把這些放在心中。然而就我所知，我們呢，並沒有跟你說那些東西很重要，所以我想這兩件事情並不能單純的比較。可以不必支持這件事我想也不用你說，我就知道了呢。還是你覺得我不支持還要先經過你的同意？(別誤會，目前我還沒有不支持。: P)

津口碑和繁星碑呢?也是姜姜的努力呀!還不是依照一樣的模式這樣..47.49屆的努力呢?根本就不知道我們多在意.

有什麼好生氣的我不懂

對津口碑，在此謹引述一位學長2005年的說法

我高中的時候美術老師也是姜老師

我想他的確有他的用心在

但是有時候 不是每個人都會了解這種用心

今天如果沒有人像你貼出這個"關於桃花源津口"

我們這些校友大概一輩子也不會了解在自己母校擺個墓碑幹麻

有時候有些東西不能說"有總比沒有好"

那個碑給人的第一印象就是這樣 加上大多數人都不了解他的意義

跟228紀念碑不一樣 至少人家已經大概知道228紀念碑在紀念什麼了

我想強調的是 對一個不清楚這個碑真正意義的人來說

看到這個碑放在校園裡感覺並不是很好

雖然說做一個碑有他經費上的考量 和他的紀念價值在

但是講白一點

我認為與其因為經費不足還硬要做出這樣一個...嗯...在我看來算是失敗的作品

那不如不要有可能還比較好

　　我從許許多多學長口中得知姜老師的好，我也很佩服他能夠這樣讓學生尊敬，只是有時候有些想法是太浪漫了點，我想也許這些前車之鑒也是為什麼這次學校會特別有意見的原因。至於你口中的繁星碑呢...恕在下孤陋寡聞，我不清楚那是什麼。(我剛剛問了個49th學長他竟然也不知道　囧>)

主旨是.希望不要再有該中立的加入了.因為你們真的不懂這一年半.好好讓我們自己和學校處理.即使你們是支持的.我也不希望.因為不是因為懂而支持的.也不是我們高興的

　　我想這點就是我生氣的原因了：目中無人。為什麼你麼可以這樣認為這件事就是你們的事，其他人都和這件事無關，你以為武陵是你一個人的嗎？你剛好就是那外星來的小嬰兒，亦或是你剛好就是那被蜘蛛咬傷的人？扮演武陵的救世主？我本來看討論串都沒什麼感覺，大部分的人還蠻有禮貌的。但是我真的覺得把別人的考量視為為反對而反對是件非常傲慢的行為。而我為為武陵著想卻無辜被罵的老師感到生氣。

　　以上就是我生氣的原因。

　　Ｐ.Ｓ.

關於51屆只是52屆中的1/52

既然以前都拿來講了，那我就說說未來吧!

姜老師說，他會請51屆之後的同學每屆設計一個"屆徽"

"屆徽"會一代換一代的鑲在"中心碑"上

如果武陵到了100屆，100-51+1=50

那"中心碑"不就代表1/2武陵人夢想了嗎?

　　關於這一點我有耳聞但我不確定詳情，如果能夠這樣做是最好，我想某些老師會反對也是因為如果持續有這些碑出來的話武陵真的會沒有空間，有了先例後面就難拒絕，像咖啡豆學妹口中的47屆津口碑。我是支持屆徽這個做法啦。只是我想要說的是就算這件事要執行我想也要不只是51st的學生以外就算不同意也要"知道"吧...然而在我看來似乎還有很多人不知道呢...

　　對了還有就是，學妹你要選一下字比較好，這也是網路基本禮節吧...看不懂你的字要跟你對話很辛苦的。