【問題】就是不會that！

[damn5 10]

我的英文比較弱

最近看到IVY雜誌上有個句子是這樣寫的

The most popular,well-researched theory is that dyslexia results from the brain`s ......

還有一句是

Thought it still baffles scientists,there`s no denying that the photic sneeze reflex is real.

裡面我對that的用法不太熟悉

像是第一句的that之前有一個be動詞，可是我以前學的或所寫過的句子中

that前面都是放一個名詞。

像一二句這種用法即使有看過

也無法大膽的用在考試作文中。

因此想在這裡問一下說

到底使用上述這種that的用法有沒有什麼文法上的限制

像是that前面一定要放什麼詞之類的？......etc

希望能藉此機會有所收穫~

[藍天琴人 10]

PS.這篇問題應該在另外一類似區發表較好...

這樣講吧...在國中...學生了解的that僅有三種用法...就是用以指稱物品的指示形容詞(常被直接翻為...那個)...在一種就是代名詞...也是翻那個...

再來就是關係代名詞...指示前面提到過的名詞(人、物、人+物皆可用)跟後面的動詞結構合成一個子句修飾該名詞,,,就是形容詞子句...子句淺的來講就是一個句子裡面包含於內的主+動詞結構...

但是到了高中...隨著語句變深...句子拉長...就多了以下幾種用法...

一...就是樓主所提第一句的...

此that用以作後面名詞子句(整個主動結構再一個句子當中可以與單一名詞的用法位置相同...)的同位語(兩詞句互為同位語代表此二者說明的是同一件事物但是敘述不同...)

所以就算這一句當中把that省略了是可以的...dyslexia results from the brain`s 這個名詞子句整個作為be動詞的受詞...

一個句子的結構(主詞...且子句中動詞唯一)不被破壞...沒差

此時的that是用以使文句明瞭...怎麼講呢...雖然此處的這that跟後面的dyslexia results from the brain`s 是講一樣的事...但是如果你把that省略(此種用法可以省略...)後...讀者乍看此句會無法了解重點是be動詞is後面所講的事物(名詞子句)...但加了that之後其就有強調其後文句的功能...

但是第二句就要注意啦...

此句的that在這裡是屬於中性連接詞...怎麼說呢...因為that他本身是不帶詞義的...而其前後連結的是兩個兩個對等(詞性...本身描述事物性質相同)子句結構...there`s no denying 當中there is句型的主詞(denying)動詞(be)皆明顯...而為什麼要這樣看這句呢...這是國中就學過的特殊句型...在此不再贅述...

the photic sneeze reflex is real中the photic sneeze reflex是主詞...而後有be動詞...

在此補充主動詞的結構以後你會學到五大句型...那時候分析即可...在這裡講要花太多版面...

想想...如果此句沒有that...那兩個子句沒有用以連結的橋樑字...一個句子兩個動詞...犯了國中根本文法大忌就不行啦...所以此句型的that不可省略！

啊...粗淺的來講是這樣...

大考以前很流行這類考法...文法題或克漏字有時就會考說該空格的that可不可以填啦...用了會怎樣啦...等等

樓主是高一吧...

乍看之下看起來怪怪是正常的...

這邊的文法真的就有點刁了...不過會注意到是很難得的...

大概就是這樣吧...如有疏誤...敬請包含啦...

[damn5 10]

Bravo~

感謝你讓我在英文這塊領域又更上層樓~

[大張 11]

嗯嗯，藍天琴人大大的解說讓我受益良多

那些句型我知道要這樣子用，但是有些地方總也是搞不太懂實際的文法概念......

所以謝謝啦!!!

對了，damn5大大學校的顏色有點不一樣，應該是已經畢業了吧！

還有，damn5你的頭像，好可愛呀...XD(我也是Doraemon耶~~)

[藍天琴人 10]

樓上的台大學長言過其實了啦...我英文很差的...

想以上的東西就只是統稱為that引導點點點....而已...

現在真的不太會考了...

而且樓主的英文事實上很強吧...會看單字還不錯的英文雜誌...

話說我剛上國中最喜歡的漫畫也是哆啦耶...

現在也算還是啦...不過跟幾個最喜歡的一樣...XDDD