四季:我們


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  在四方迴廊的建築裡,春天會緩緩飄著雨絲;夏天蟬聲總是壓過同學打鬧的

聲音;秋天的落葉跟著只能一片掉在第一排打盹的同學頭上──那樣才有美感的

,才有原來校園裡,也偷偷地把笑聲刷過,把成長與許多對未來的憧憬換上的落

寞和沉默。那年秋天有個影子晃著走進教室,他說他習慣安靜、他說他喜歡安靜

、他說,他擅於和背景融成一體,當春天的花開始著色、夏天的草和森林以及隔

壁的十五元紅茶售完時,他會靜靜地,站在眾人身後成為一道察而不覺的陽光。

  隔年春天我們一起上課,水調歌頭與赤壁大賦,數學習題與英文作文。第四

排第六個座位,我在桌上輕淺地用美工刀刻下一排密麻而微不足道的字跡;第五

排第六個座位,你在淡綠色的筆記本裡寫上一排密麻而我無法窺視的字跡,那不

重要的,一如春末夏初即將掉落的梅雨和濕氣,都是濃重的纏在我的身體裡。

  很快那陣子彼此的不快與潮濕也漸漸消失。爭執沒有原因,也沒有結果,我

們只知道當艷陽在正空時滴下的汗珠、傍晚斜陽投在牛背上的緩步。所以我們再

度走入你的臉上帶著酒窩,而我從不停止凝視的筆記本裡。那麼教官站在講台的

時候,我們依然肩與肩平行而坐,教官黝黑的方額正在泌出汗液,你偷翻著漫畫

;我偷翻著你和我在夏天裡的故事。短薄的背心,各種色系的短褲,扉頁裡不斷

出現。

  可是風會逐漸轉涼,校門口那棵楓樹逐漸轉紅,師生都說她是等待了好幾世

的千金,直到植她的人、負她的人出現,才不在秋季流成淚紅色的血河。植樹人

是你,我們也都約莫知道不會再有第二棵楓樹、第二個秋天、第二個數也數不清

的第二個。這樣就該緊緊地抓著那些片段和殘影,然後如刺鳥一般在最深沉的痛

楚之中,用血跡紀錄兩個人的影子,若干年後也都能,隨意抽出被塵埃埋亡的相

框與筆記,慢慢的擦拭。

  有一年冬天,有個影子又安靜地晃出油畫濃而厚重的畫布裡。他不是水彩,

不是素描,蓋過了,不留痕跡,不留隻字片語。於是也有個人他溫暖地想起,其

實那些陌生的歲月與人事物底下,還有過淡淡的故事,淡淡的情愫。他一直回想

,不停回想,直到嘴角也爬滿他曾經忘也忘不掉的甜膩酒窩與梨窩,這些都是某

年某月教室裡並排而坐的兩個人,共同完成的習題。當他們一起盯著黑板,並且

露出心無旁物的表情時,沒有人知道,他們只有彼此。

  

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噢,我喜歡這篇!這就是青春吧。

「那不重要的,一如春末夏初即將掉落的梅雨和濕氣,都是濃重的纏在我的身體裡。」

「爭執沒有原因,也沒有結果」

「我們也都約莫知道不會再有第二棵楓樹、第二個秋天、第二個數也數不清的第二個。」

嗯,我很喜悅地掃過這些文字。好青春。

又,油畫顏料厚重的層層疊疊中,雖然看似蓋過去,但其實還是看得出原來的色彩的,永遠和只壓覆單色的畫布顏色不一樣,真的。

還有心無旁物是錯字。

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