Willy224 10 發表於 November 15, 2007 檢舉 Share 發表於 November 15, 2007 我在學史上面一直是很主動的一方,所以有時候覺得學校歷史課所教導的其實有些簡略和簡單,我知道這話說來不公平,因為有人很討厭史地,但我想說的是當你學歷史的時候,你是甚麼角色??因為當學史的人應當要從很多觀點去研討當代社會現象,還要用到許多學術上的名詞考慮,當我們不斷接受人曾所為的事實並是書本中所寫的觀點,你有懷疑的空間,但如何去證實和求取真實答案,俺認為這是俺長久以來學史的經歷,記得,學史一旦論斷事情便很難前進了,而且人類史上有很多傷痕,世人因為尊嚴無法解決的事,千萬記得,你的角色是甚麼!!被動者還是主動者,永遠要記得學史的中心思想一定要中立和公平.公正否則自我的觀點很容易會引入學史的困難加油吧!!!對史學有興趣的朋友去追求那前人雄偉智慧的大山吧!! 鏈接文章 分享到其他網站
傲世風雲 10 發表於 December 3, 2007 檢舉 Share 發表於 December 3, 2007 同時,千萬別認為學史的功用純粹為了考試。也不要以為學史純粹靠死記硬背就可以。死記硬背的去接觸歷史,只能算是"讀史",不是學史。 鏈接文章 分享到其他網站
新店雅痞 10 發表於 December 3, 2007 檢舉 Share 發表於 December 3, 2007 我很想說我碰到的歷史老師都教的不錯國中的教了我整理的方法!!(不過這老師課都上不完 搞到最後都是我自己在讀)高1的給的我"歷史不只是歷史"的感覺高2的算是我覺得最棒的老師吧~~有點年紀 但上課真的是在聽故事 她超能講 不會斷高3的.....她是我的歷史GOOGLE 有問必答我有問過老師歷史系的學校要什麼人才我成績夠好會上吧老師卻回答我要能從不同角度切入一件史料的人這可能是我最大的收穫吧從不同的角度跟觀點 鏈接文章 分享到其他網站
洛城落楓~獸風 10 發表於 December 4, 2007 檢舉 Share 發表於 December 4, 2007 同時,千萬別認為學史的功用純粹為了考試。也不要以為學史純粹靠死記硬背就可以。死記硬背的去接觸歷史,只能算是"讀史",不是學史。整個中肯反正 就像是 聽一些 真正發生過"故事"吧!了解 會覺得~很不可思議 或是 高興自己多知道了一些"故事"然後~就算是"野史"有的就當 "有趣的故事" 或 "虛幻的故事" ((有些還是 歷史的笑話這樣來聽 這樣去接觸會比較好 鏈接文章 分享到其他網站
傲世風雲 10 發表於 December 4, 2007 檢舉 Share 發表於 December 4, 2007 整個中肯反正 就像是 聽一些 真正發生過"故事"吧!了解 會覺得~很不可思議 或是 高興自己多知道了一些"故事"然後~就算是"野史"有的就當 "有趣的故事" 或 "虛幻的故事" ((有些還是 歷史的笑話這樣來聽 這樣去接觸會比較好歷史其實比很多學科更有趣味。已發生了的歷史事件不能改變,可是我們的思路可以隨著歷史事件的發生或歷史的腳步得出不同的想法。可惜的是,很多老師不會教,就令同學以為歷史就不過是一門注重死記硬背的學科。 鏈接文章 分享到其他網站
雁行天 10 發表於 December 4, 2007 檢舉 Share 發表於 December 4, 2007 我覺得學校的歷史只是跟著課本,跟著大考來走。考試總是考結果,書上總是寫結果,稍微點出過程,但是又怕進度趕不完,又會再把過程一刪再刪。這些原因讓我對台.中近代史完全沒好感,可以省略的就省略,甚至為了政黨或國家的利益,把事實的真相扭曲。沒有說明白的真相或許是種謊言。歷史不像數學單單就是公式推演,長久的各種因素才會讓事件萌芽,單單只寫幾個原因,我覺得讀歷史真的很難說,誰是對的誰是錯的。而且不同國家,不同民族對不同事件的解釋又不相同,有時候真的會想,到底自己在讀的這段歷史是真的,還是虛構出來的一個解釋? 鏈接文章 分享到其他網站
卡塔納 10 發表於 December 4, 2007 檢舉 Share 發表於 December 4, 2007 我覺得歷史有趣的地方就是 它都是人類所造成的千百年來 儘管制度在變 器物在變 但人本性沒有什麼改變所以我們讀起歷史來 儘管時代差距可能數千年 但是仍能能夠有和古人思想相通的感覺學史 我認為最重要的是 盡信書不如無書要有查證和思考的能力 如果歷史只靠背頌 那還不如去背族譜算了 鏈接文章 分享到其他網站
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