Pierre 10 發表於 October 4, 2007 檢舉 Share 發表於 October 4, 2007 印象中，台湾著名歌手张惠妹应该是原住民吧，可是她的名字为什么是汉语呢？我猜想可能有下面几个原因：A 原住民没有自己的文字（可能有语言），所以只好取个汉语名，不然身份证上没法写。B 在大陆，如果父母双方都是纯种少数民族，那么子女肯定会用本民族的名字，比如歌手腾格尔、斯琴格日乐都是蒙古族。但是如果父母双方有一个是少数民族，一个是汉族，那很有可能孩子就用汉族名了，但身份证上写的还是少数民族，因为考大学时少数民族可以加分，不知道台湾有没有。C 可能张惠妹本来就用原住民文字取的名字，但是考虑到以艺人身份出现时为了让歌迷好记，才取了个汉语艺名。不知道张惠妹到底属于上面哪种情况呢??? 鏈接文章 分享到其他網站
yehenchi 10 發表於 October 4, 2007 檢舉 Share 發表於 October 4, 2007 原住民並沒有自己的文字從前荷蘭人有利用羅馬拼音拼出原住民語稱之為新港文另外阿妹的身分證上改回原住民名字了(用漢語去拼的) 鏈接文章 分享到其他網站
Syric 10 發表於 October 4, 2007 檢舉 Share 發表於 October 4, 2007 國民政府曾經強迫原住民從漢性基本上我們政府對於少數民族的政策和你們是不同的你們強調差異性、我們則是盡同化 鏈接文章 分享到其他網站
geniusjl 10 發表於 October 4, 2007 檢舉 Share 發表於 October 4, 2007 國民政府曾經強迫原住民從漢性基本上我們政府對於少數民族的政策和你們是不同的你們強調差異性、我們則是盡同化國民政府的確是曾強迫原住民從漢姓，而且兄弟還是從不同的漢姓。我們對原住民的政策也非盡量同化，我們還是強調個別差異的。當時國民黨強制原住民從漢姓，原因是在簡化行政上的步驟，畢竟當時政局動盪。事實上在台東那裡還有保留一小塊半商業化的蒙古文化保留區。 鏈接文章 分享到其他網站
卡塔納 10 發表於 October 4, 2007 檢舉 Share 發表於 October 4, 2007 談到原住民的姓名上被壓迫經歷這位賽德克族的[娥賓 塔達歐]可以說是代表了日本統治時期 日本政府試圖把她們家庭 塑造成一個日化的模範作為後續原住民的樣版 因此將她改名為[高山初子]國民政府後再度改名為[高彩雲]除了傳教士發明的羅馬拼音文字 有一族有發展出[記事版]這種非常原始的文字類型僅此而已了 鏈接文章 分享到其他網站
tigerangel 10 發表於 October 5, 2007 檢舉 Share 發表於 October 5, 2007 大陸很多少數民族的語言也快瀕臨滅絕了，比如滿族的文字和滿語，估計現在很少有滿族人用了，大多數都被同化了，很多滿族人現在都姓漢姓，不過不是被强迫的。 鏈接文章 分享到其他網站
fengzhu00285 10 發表於 October 5, 2007 檢舉 Share 發表於 October 5, 2007 大陸很多少數民族的語言也快瀕臨滅絕了，比如滿族的文字和滿語，估計現在很少有滿族人用了，大多數都被同化了，很多滿族人現在都姓漢姓，不過不是被强迫的。现在的民族传统复兴计划已经开始拯救这个问题了虽然我觉得这个没啥意义，远不如抢救非物质文化遗产来的直接比如聚元号的弓箭，山西的剪纸，杭州的刺绣等满文和蒙文关系太过于密切了从蒙文借词就能说明问题了 鏈接文章 分享到其他網站
Syric 10 發表於 October 5, 2007 檢舉 Share 發表於 October 5, 2007 现在的民族传统复兴计划已经开始拯救这个问题了虽然我觉得这个没啥意义，远不如抢救非物质文化遗产来的直接比如聚元号的弓箭，山西的剪纸，杭州的刺绣等满文和蒙文关系太过于密切了从蒙文借词就能说明问题了在語言學上，滿文仍有其研究價值的之前在三民書局看過 鏈接文章 分享到其他網站
fengzhu00285 10 發表於 October 5, 2007 檢舉 Share 發表於 October 5, 2007 在語言學上，滿文仍有其研究價值的之前在三民書局看過大概吧，但是蒙文和满文很多都是相同的，比如说词努尔哈赤，就有统治者和野猪这个意思，而这个则同蒙文的相同再比如大清，其实就来源于蒙文，蒙文就有（达青），俊朗的人，魄力的人这种意思稍微懂点蒙文，但是满文不知道满文的读音同蒙文相似，但是文字则不同，虽然两个看起来一样 鏈接文章 分享到其他網站
櫻花甜甜圈 10 發表於 October 6, 2007 檢舉 Share 發表於 October 6, 2007 印象中，台湾著名歌手张惠妹应该是原住民吧，可是她的名字为什么是汉语呢？我猜想可能有下面几个原因：A 原住民没有自己的文字（可能有语言），所以只好取个汉语名，不然身份证上没法写。B 在大陆，如果父母双方都是纯种少数民族，那么子女肯定会用本民族的名字，比如歌手腾格尔、斯琴格日乐都是蒙古族。但是如果父母双方有一个是少数民族，一个是汉族，那很有可能孩子就用汉族名了，但身份证上写的还是少数民族，因为考大学时少数民族可以加分，不知道台湾有没有。C 可能张惠妹本来就用原住民文字取的名字，但是考虑到以艺人身份出现时为了让歌迷好记，才取了个汉语艺名。不知道张惠妹到底属于上面哪种情况呢???A我想已經有人回答了是因為國民政府的強制改名不過還有一點國民政府遷台之前原住民受到日本政府控管全數須改用日名"惠妹"乃為日文翻譯後之名子而姓氏則採用中華姓氏B關於加分台灣是有的制度是通用國中考高中 高中考大學96學年度沒有參加族語認證的原住民可以加總分之25%有參加者 並且通過 則可加總分35%往後每個學年度二者都將逐年減少5%但減至15%停止此外制度上加分並不影響所為一般生之分發or申請入學原住民名額為外加意思是原住民跟原住民比較 C她的名子登記在戶政事務所的資料為漢名並不是為了讓華人好記他出生時的年代政府禁止方言出現而名子亦是對於他的名子因為族裡的長輩並不慣用漢語所以其實她有她自己的母語名字例如:A-'nai Pa-'nai 'Keko A'fok ((請用羅馬拼音發音))基本上每個名字都有含意甚至因為日本文化影響沿用日文上述是我家長輩的名子A-'nai之意義眾說紛紜 還是交給研究學者Pa-'nai之意為稻穗'Keko則為日文名 翻譯後為漢文"惠子"A'fok則是 本部落"偉大的黑熊"之意 鏈接文章 分享到其他網站
Pierre 10 發表於 October 6, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 6, 2007 B關於加分台灣是有的制度是通用國中考高中 高中考大學96學年度沒有參加族語認證的原住民可以加總分之25%有參加者 並且通過 則可加總分35%往後每個學年度二者都將逐年減少5%但減至15%停止此外制度上加分並不影響所為一般生之分發or申請入學原住民名額為外加意思是原住民跟原住民比較 这个我有点不太理解，你所说的加分是对什么考试加分？是从96学年度才开始有加分吗？如果所有原住民都能加分，那这个加分还有什么意义呢？另外，分配给原住民的入学名额一般有多少呢？ 鏈接文章 分享到其他網站
櫻花甜甜圈 10 發表於 October 6, 2007 檢舉 Share 發表於 October 6, 2007 这个我有点不太理解，你所说的加分是对什么考试加分？是从96学年度才开始有加分吗？如果所有原住民都能加分，那这个加分还有什么意义呢？另外，分配给原住民的入学名额一般有多少呢？恩您問得很好這加分制度實行多年主要對於下列考試國中升高中 叫做基本學力測驗高中升大學 叫做學力測驗 以及 大學指定科目考試只是96學年度起實行新政策而只要是原住民都能加分沒錯只是有通過族語認證考試的人加分加更多加分的意義在於讓分數水平先達到該校水準再進行評比其主要原因乃為了少數族群之入學保障我想您還想問為何要保障保障之原因實屬外界認為原住名生學力較低並且生活在都會地區人數少因而採行加分入學制度一般每個學校原住名學生名額是採各校一般生實際招收名額的2%外加 鏈接文章 分享到其他網站
Pierre 10 發表於 October 6, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 6, 2007 恩您問得很好這加分制度實行多年主要對於下列考試國中升高中 叫做基本學力測驗高中升大學 叫做學力測驗 以及 大學指定科目考試只是96學年度起實行新政策而只要是原住民都能加分沒錯只是有通過族語認證考試的人加分加更多加分的意義在於讓分數水平先達到該校水準再進行評比其主要原因乃為了少數族群之入學保障我想您還想問為何要保障保障之原因實屬外界認為原住名生學力較低並且生活在都會地區人數少因而採行加分入學制度一般每個學校原住名學生名額是採各校一般生實際招收名額的2%外加还想请问一下族语认证考试的考试形式怎样呢，既然原住民没有自己的文字，那么看来笔试是不可能了，是不是都是进行口试呢？另外听说身份证上是没有族群信息的，那么原住民的血统如何确认，会不会有汉族人冒充原住民的情况发生？ 鏈接文章 分享到其他網站
櫻花甜甜圈 10 發表於 October 6, 2007 檢舉 Share 發表於 October 6, 2007 还想请问一下族语认证考试的考试形式怎样呢，既然原住民没有自己的文字，那么看来笔试是不可能了，是不是都是进行口试呢？另外听说身份证上是没有族群信息的，那么原住民的血统如何确认，会不会有汉族人冒充原住民的情况发生？本人感到很抱歉的一點關於沒有文字是說以前沒有文字後來採用荷蘭人之文書方式目前已經有文字了全數採聽力測驗其中60%為聽完題目後筆試作答其40%為聽完題目後口說做答而口說做答中又有看圖說故事之題目通過認證的標準為60分滿分100那么原住民的血统如何确认，会不会有汉族人冒充原住民的情况发生？這個問題我國政府做法是在出生時以父母親其中有一人是原住民就可將之視為原住民裔所以不做血統認證除非牽涉到法律問題才會至檢驗所檢驗DNA而冒充的情況不瞞您說若有人刻意偽造文書基本上是不會被查獲除非有人檢舉不然冒充者可以使用原住民之加分等福利政策 鏈接文章 分享到其他網站
櫻花甜甜圈 10 發表於 October 6, 2007 檢舉 Share 發表於 October 6, 2007 我認為現在採用族語認證考試還賦予了保留原住民語言的涵義。果然在下還是會有遺漏的部分這不只你認為這正是認證考試的目的 鏈接文章 分享到其他網站
yehenchi 10 發表於 October 6, 2007 檢舉 Share 發表於 October 6, 2007 學姊= =原住民是有語言的只是沒文字二者不能夠混淆哈哈我打錯了咩改好了 鏈接文章 分享到其他網站
櫻花甜甜圈 10 發表於 October 6, 2007 檢舉 Share 發表於 October 6, 2007 哈哈我打錯了咩改好了在下也改掉了=ˇ=謝謝您的合作=ˇ=歡迎下次再來XD 鏈接文章 分享到其他網站
～S.H.～ 10 發表於 October 7, 2007 檢舉 Share 發表於 October 7, 2007 加分的意義在於讓分數水平先達到該校水準再進行評比是採各校一般生實際招收名額的2%外加紅字的部分...我不太懂意思，既然如此不就該以「畢業國中」為加分依據，也不該限制「只有原住民」可加分了？所以原住民是不和一般生互比的？那何必加分？ 鏈接文章 分享到其他網站
櫻花甜甜圈 10 發表於 October 7, 2007 檢舉 Share 發表於 October 7, 2007 紅字的部分...我不太懂意思，既然如此不就該以「畢業國中」為加分依據，也不該限制「只有原住民」可加分了？所以原住民是不和一般生互比的？那何必加分？抱歉說實在本人不太瞭你說的以畢業國中((初中))為加分依據而原住名學生和一般生不互比何必加分?這是很大的問題但其實想想就好我有提到加分後達到高中學校錄取分數標準者才能參加評比也就是說避免過於低分者申請還能上程度遠遠不及的高中例如如果不進行加分至標準有可能會如下今天選填建中之學生只有三個三人分數分別為250 100 50但因為沒其他人選填所以三個都錄取但是如果有加分制度至少保障名額中的程度不會太低落也就是說這三人只有250分才會進建中 鏈接文章 分享到其他網站
Pierre 10 發表於 October 7, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 7, 2007 也就是说，如果原住民有3个录取名额，但达到分数线的不足3人，那么实际录取的人数也不足3人啦？可是分数线是根据什么确定的呢？ 鏈接文章 分享到其他網站
櫻花甜甜圈 10 發表於 October 7, 2007 檢舉 Share 發表於 October 7, 2007 也就是说，如果原住民有3个录取名额，但达到分数线的不足3人，那么实际录取的人数也不足3人啦？可是分数线是根据什么确定的呢？第一個若只有一個符合分數線就只錄取一個不會因為不足而讓未達分數線的學生入學而分數線是由各校自由決定但學校大部分會以升大學的錄取率以及學生往後成就標定分數線所以不會有分數線沒有判別性之問題 鏈接文章 分享到其他網站
Recommended Posts