【問題】幾句玩笑話有必要發這麼大的脾氣嗎?


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【聯合報╱張茂桂/中研院社會學研究所研究員】 2007.09.12 02:55 am

張茂桂/中研院社會學研究所研究員,高中「公民與社會」科課綱委員(台北市)

中研院院士、教育部顧問室顧問朱敬一教授,日前在「名為」(實為「假設」)高中生「人文與社會科學資優班」的課堂上,將自己規劃為唯一授課者,當著約一五○位入學方兩周的十六歲高一學生面前,批評他們正在學習的高一「公民與社會」課程內容:「教材太差,不值得考,若硬要考,就中了『匪諜』的陰謀!」還說「社會科學沒有標準答案、不能考」云云,據說這是當天課堂上很多的玩笑話之一。

過去數年我陸續投入重新訂定高中「公民與社會」課綱擬定的工作,近數日和不同的高中老師與校長等務實的第一線工作者談及朱教授上述批評內容此事,大多不以為然。這場景彷彿是在教育部蓋章支持的資優生「課外補習班」裡,任由班上的「明星補教」譏笑學校老師與其他在校同學的「一般」學習不值一顧。針對朱教授的輕慢高論,必須予以駁斥,並正社會視聽。

一、關於「社會科學不能有『標準』答案,『公民與社會』也必定不可『考』」的問題,持平的回答應是:「看問題怎麼設計評量,使其能鼓勵思考」。的確,社會科學的知識有隱藏價值引導性,容易引起爭議(其實這和其他許多學科一樣),表面看來似乎不應該有「標準」答案。但是,如果社會科學依然有典範傳統,有核心關懷,「通說」與慣用概念,公民權利也有既成的典章制度,如果說完全不能考評,那恐怕也只是一種偏見。

眼前問題在於如何建構可以搭配教學目標的適當評量方式,並不是問「可考或不可以考」的二選一問題。

二、高中「社會科學資優」班的設置,本屬實驗草創,有不少疑問待解,須要慎重檢討。例如資優標準定不出來,一改再改,資優標記對於學生心理、校園「一般」的學習風氣,是否產生不良影響,時有所聞。更重要的,「公民與社會」科現在雖然常被當成高中「社會科學」的主要學科,但「公民與社會」到底要走「公民養成」路線,還是走「純粹」「社會科學知識學習」路線,仍有定位不明的問題。

就我近來接觸過的教育界(國、高中與大學)數百位人士,以及相關的社會倡議團體的經驗,除了少數意見外,大多認為新的「公民與社會」科應該要包含社會科學知識,此為其必要基礎,不可或缺。但公民與社會課程,不能設定為等同大學社會科學概論精簡版或者預備科,如此將喪失培養未來成年公民,發展公民社會的諸多可能。

現行(九五)「公民與社會」課程綱要頒佈實施同時,取代多年來的「公民」、「現代社會」與「三民主義」三科。在此之前,高中「公民」普遍有教學不正常的問題,如被拿來配課,時數被縮減,教師背景欠缺專業化等等。各界對於建立新公民課程的關心,雖時可感受,但是卻很少有人瞭解,任何學科的轉型,其所涉及工程之龐大,問題廣泛複雜,其實就等於是一次具體而微的「教改」。

所有過去「教改」曾出現的問題,例如規劃協調不足,同時也都是「公民與社會」轉型過程中所面臨的問題。面對這樣的一個「教改」難局,轉型陣痛不斷,的確須要有更多人集思廣益,願意捲起袖子投入。

希望身居政學要津又不乏機會可插手教改事業的學術菁英,必須記取自己過去的教改經驗,能知道教育的真正問題,以及擔負起改革者應有的責任倫理。

【2007/09/12 聯合報】

以上幫貼。

我覺得這作者講得不太清楚……

朱敬一認為,現行九五課綱規範下公民課程內容過於零散,為了「發包方便」,將社會科學切割成經濟、政治、法律等多塊,不利於學生連貫學習。「教材太差,不值得考,若硬要考,就中了匪諜的陰謀!」朱敬一開玩笑說。
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我不認為他演講時講的玩笑話是有心的

至少我聽來是如此

現在不僅是這位張茂桂院士

有些老師上課時都會稍微批評他的立場

而班上有些同學也不大認同這門課的必要性

真是吃力不討好

而記者斷章取義的態度更令人反感

我們上課全程錄音

我保證朱院士絕對沒有講出

『教材太差,不值得考,若硬要考,就中了匪諜的陰謀!」』這種武斷而強硬的話

(當然這也跟聯合報的政治立場有關,不過礙於板規這兒按下不表)

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我是人社的^^,

也有參加這個課程,

針對朱教授那幾句話我沒有太多意見,

但是一學期10幾堂安排同一個教授演講我覺得不夠妥當的,

人文社會需要實務、多面向的,不可諱言的是朱敬一教授在很多方面都有自己的立場,最直接的是他是經濟學者,有太多東西他以經濟學的角度出發而有欠商榷,不夠全面,如果能像上一屆學姊學長們每堂都有不同的教授來演講自己的專長是不是比較好呢^^

(P.S.我是第一組的,我們那組的研究生也是有說過類似的話^^不過我想這也並不是朱教授的什麼錯,只是課程安排上的小問題吧。)

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(是張研究員不是院士吧)

玩笑話不論有心無心都有負責的必要 當然前提是要知道是否真有此事

之前有次在某篇人社學弟發的文的回覆中就問過

學弟對這學年的課程的看法

我們班上可能有幾個人知道

每每提到朱敬一上課

我的看法是

好處是看似院士上課 好像讓人社班的質感提升了

壞處是一個學經濟的真有辦法大筆勾勒出人社領域各學門的樣貌與精義嗎?

不知道是朱院士主動提起這個想法 各校響應 抑或是各校召集人主動發起

若是朱院士主動提案 未免太狂 若是各校召集人發起 未免考慮太不周延

噱頭阿噱頭..是我看學弟妹們今年課程的想法

不過這一切也有可能純屬我的臆測

也許未來會挑天去旁聽一下 以免有妄自議論之嫌

(不過我那幾節拿來排化學了((汗(((要請公假嗎?~"~

樓上的ihsiang學弟 不是特別針對你說啦 也是對不認同這課程必要性的學弟說

至少放尊重點吧...你知道從人社營到人社班成班有多少人在努力嗎?

P.S.你直屬學長人不錯 期待一下下禮拜迎新吧~!!

P.S.2 這個文內無一倖免的都是人社人

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我也是人社的

每週一去參加一下 江湖浪客路人甲

然後急著走 想回家睡覺

有人在聽演講時就開始睡覺了...

還有人在分組討論的時候一言不發

然後回來說北一的很多嘴

(就我看來表達自己的看法與多嘴是風馬牛不相及的)

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(是張研究員不是院士吧)

玩笑話不論有心無心都有負責的必要 當然前提是要知道是否真有此事

之前有次在某篇人社學弟發的文的回覆中就問過

學弟對這學年的課程的看法

我們班上可能有幾個人知道

每每提到朱敬一上課

我的看法是

好處是看似院士上課 好像讓人社班的質感提升了

壞處是一個學經濟的真有辦法大筆勾勒出人社領域各學門的樣貌與精義嗎?

不知道是朱院士主動提起這個想法 各校響應 抑或是各校召集人主動發起

若是朱院士主動提案 未免太狂 若是各校召集人發起 未免考慮太不周延

噱頭阿噱頭..是我看學弟妹們今年課程的想法

不過這一切也有可能純屬我的臆測

也許未來會挑天去旁聽一下 以免有妄自議論之嫌

(不過我那幾節拿來排化學了((汗(((要請公假嗎?~"~

樓上的益祥學弟 不是特別針對你說啦 也是對不認同這課程必要性的學弟說

至少放尊重點吧...你知道從人社營到人社班成班有多少人在努力嗎?

P.S.你直屬學長人不錯 期待一下下禮拜迎新吧~!!

P.S.2 這個文內無一倖免的都是人社人

話說應該不能在文章中透漏他人的姓名...

為什麼一個經濟學的專家要來教我們歷史= =?

我很困惑這點...

有人在聽演講時就開始睡覺了...

還有人在分組討論的時候一言不發

然後回來說北一的很多嘴

(就我看來表達自己的看法與多嘴是風馬牛不相及的)

學長你怎麼知道這些的!?(驚)

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這篇投書...

我想張老師有發表個人意見的自由

至於朱院士的言論

見仁見智啦

學弟也不用太憤慨

各有各的好處啦其實

分科較精但散

概論較通但淺

然後我看到一些學弟把人社導論當成摸魚打混的時間

那你來考幹嘛

多個資優班的頭銜比較囂張嗎

去了就好好上

我寧願你是聽到累了不小心睡著

而不是一去就睡

討論也不參與

那政府花這些錢幹麼

現在不專心聽二年級就會有報應的

那個阿

如果北一中山宜蘭蘭陽羅東的學弟妹有看到敝校學弟在睡覺

麻煩發發善心叫醒他們

學弟自己也自立自強

互相叫醒一下

叫不醒可以用巴的XD(我說笑的 不要真的巴下去嘿)

學弟們我明天再去找你們

ps.

cookpro的年級槓是不是有錯

我怎麼覺得你是6字頭的...囧

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訪客
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