李慶昌 (在職)


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教師姓名: 李慶昌

性  別:

科  別: 化學科

任教狀態: 在職

興趣專長:

進入建中:

任教經歷:

學  歷:

經  歷:

名  言: 邁向低能的終極狀態

個人網頁:

授課班級:

上課方式:

  1. 投影片機: 使用
  2. 講課速度:
  3. 小考頻率: 每月 5 次
  4. 作業多寡:
  5. 上課教材: 自編教材
  6. 考試重點: 上課補充
  7. 口  音: 略有
  8. 音  量:
  9. 擴音設備: 大Mic
  10. 選小老師:
  11. 拉賽哈拉: 普通
  12. 拖課狀況: 偶爾

簡述:

肯放下身段改變教學方式的老師

上課音調催眠,但上課內容有趣

不贅言,但教學間的即時笑話很棒,不影響到流暢度又醒腦

上課不能吃東西,基本要求是桌上要有講義

嗯,他的講義很好,非任課班也建議去求得一本

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  • 37 years later...

第一次見面

表情死板的男人,老派的教師

教學聲調低沉催眠、課程內容乏味,沒辦法,化學本來就是比較硬的科目

幾次後支持度入谷底,上課氣氛開始散

一次考卷檢討時慶昌說:「那就先上到這樣,有問題的再來問我」

一同學脫口說出這樣的狀況怎麼會有問題

慶昌翻臉:「你拆我台是嗎」

怒而離去

下一次的化學課,他不來了,班長去請老師來

他來了表達:如果你們覺得我不適合,那我可以和校長講要求換老師,自己討論看看

然後走了

當時確實有考慮換老師,因為上的很悶。

討論結果:不換,但希望上課能更有趣點

結果下一次的化學課

慶昌進化了!!!!

慶昌EX開始上課,上課五分鐘就讓全班笑了很多次,且身段變柔軟,脾氣也變溫和了

他的笑話方式是講一些很冷的諧音、關聯性

別的老師講應該會很無趣的,但配上他那口吻和表情就變的很好笑

加上他又都是隨機想出來的,與課程結合的又很順暢

以至於成為很無敵的化學老師。

怎麼說呢

我個人的想法是老師好、壞是一回事

性格處世已經定型了還願意做那麼大的修改是一件很偉大的事情

這點讓我很尊敬他吧

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  • 2 weeks later...
  • 1 month later...
  • 2 weeks later...
第一次見面

表情死板的男人,老派的教師

教學聲調低沉催眠、課程內容乏味,沒辦法,化學本來就是比較硬的科目

幾次後支持度入谷底,上課氣氛開始散

一次考卷檢討時慶昌說:「那就先上到這樣,有問題的再來問我」

一同學脫口說出這樣的狀況怎麼會有問題

慶昌翻臉:「你拆我台是嗎」

怒而離去

下一次的化學課,他不來了,班長去請老師來

他來了表達:如果你們覺得我不適合,那我可以和校長講要求換老師,自己討論看看

然後走了

當時確實有考慮換老師,因為上的很悶。

討論結果:不換,但希望上課能更有趣點

結果下一次的化學課

慶昌進化了!!!!

慶昌EX開始上課,上課五分鐘就讓全班笑了很多次,且身段變柔軟,脾氣也變溫和了

他的笑話方式是講一些很冷的諧音、關聯性

別的老師講應該會很無趣的,但配上他那口吻和表情就變的很好笑

加上他又都是隨機想出來的,與課程結合的又很順暢

以至於成為很無敵的化學老師。

怎麼說呢

我個人的想法是老師好、壞是一回事

性格處世已經定型了還願意做那麼大的修改是一件很偉大的事情

這點讓我很尊敬他吧

這段敘述還滿讚的

借我使用一下

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  • 1 month later...
  • 4 weeks later...
  • 1 year later...
講話音調很催眠~

不過人還不錯,課程內容也教的不少

上次我問他雙烯

他居然跟我說那是大直在過去他就不清楚了

學弟記得破他梗

人不錯:)

會把化學的基礎觀念教的很詳細 因此上的有一點點慢

可是有拿到他講一應該也就不用補習了吧

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