【民調】教改十年


如題~對教改的看法  

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  1. 1. 如題~對教改的看法

    • 我喜歡現在的教改
      2
    • 什麼教改嘛愈改愈爛
      85
    • 沒意見
      9


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其實我真的無法評論教改好或不好

或許對整體而言不算是好

因爲我可以說我可能是教改"受益者"

若沒有教改

我不可能有現在的表現

所以

問我如何?

我真的不知如何評價!

請問你的什麼表現~讓你感到是"受益者"呢?

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其實教X部的教改 我根本不知道他悶在改瞎咪= =""

因為稿的很亂 只覺得受苦受難的都是我悶這些學生

我覺得"教X部"好像在耍我悶耶 :@

喔我跟你說

教育部官員 小孩大部分都20幾歲 或出國留學

所以"別人的小孩死不完"

他們就可以把我們當白老鼠

任意把玩

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當初認為應該提倡教改的人,例如李遠哲,這些人認為就教育是不好的,所以要改,舊教育教材為何不好,既然不好又怎麼會教育出諾貝爾獎的李遠哲?

本人不是針對李遠哲做批評,只是本人發現教改真的越改越爛。

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教改並沒錯 出發點是良善的

只是 有些觀念改不過來 (包括從上到下的教育部 學校 老師 家長 學生)

大家還是守著舊有觀念不放

所以越改越糟

台灣的教育體系

有的時候很死 導致學生只會去背答案

而很少去探討問題

因為只要有標準答案 考試就pass了

一綱多本應該是希望能有更大的討論空間

可惜 在這以考好試所掛帥的狀況下

一綱多本反而比一綱一本還要扼煞學生思考的空間

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教改的確立意是良善的(吧= =)

但是配套措施、可能遇到的困難、實行上和現實層面及家長觀念的落差、師資的培訓等等...

所有的準備都沒有做好就貿然上路,失敗也是必然

再者,每當發現錯誤的時候,不是細細思量廣納意見改正,而是不假思索的作出下一個腦殘改革

從開放教育、九年一貫、基測加考作文、史地比例調整、十二年國教...一個洞都還沒補好,竟還急著進行下一個

然後在這些改革裡根本沒人願意聽聽學生的意見,受害人到底是誰啊,我們才知道我們要什麼吧= =

還是喜歡套那句話:

「把小孩送出國唸書的部長,怎會懂得台灣學生的痛苦!」

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想要搞教改 不是隨便做做就好

一直想把業績做出來 今天宣布一個新方案 明天說我們再來開個研討會

方案匆促上路 完全沒有配套措施 你要我們怎麼相信這教改十年裏面有所進步呢

講難聽一點 沒有比十年前退步就不錯了 哪裡能有所求呢

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當初認為應該提倡教改的人,例如李遠哲,這些人認為就教育是不好的,所以要改,舊教育教材為何不好,既然不好又怎麼會教育出諾貝爾獎的李遠哲?

本人不是針對李遠哲做批評,只是本人發現教改真的越改越爛。

看看李遠哲怎麼說:

http://www.student.tw/db/showthread.php?t=86415

:P

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  • 2 weeks later...
去你的教改

說的好!!!

我們老師說阿

教改 是一屆不如一屆

話說杜正勝的兒子

學位讀到那麼高

還不是去嫖妓

苦到的真的是我們學生

就講今年的指考好了

就因為杜屁說要廢文言文

你看看 今年文言文的比重比去年多了多少

連數學都出現了!!!

我個人是蠻喜歡文言文啦

但是出現在考題上就不是那麼好:P

我很慶幸我是用舊課本的最後一屆!!!

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