【問題】小弟不才,斗膽發問基測自然科最後一題


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主要問題在58,我算出來應該是392-60=332..

但是基測參考答案並不是這個答案喵,請各方高手為小弟解惑~

先謝過了XD 初次發文若有不符規定處敬請指證包涵^^

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是392"+"60才對

想像一下你正在搭下降的電梯

快到達你要的樓層時 停下減速你會覺得自己比平常重

而X段正是那減速階段 而非電梯開始向下加速時你覺得變輕那段

這題多多少少有騙到一些人 不是電梯向下就一定變輕

我當初在寫的時候也差點被騙好險後來檢查的時候有注意到

(跟人家打賭用國中實力寫基測題目看誰錯比較少 而且每題都要用國中的觀念去解釋Orz)

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提供另外一種算法

我是直接求減速時斜率為1.5

9.8m/s^2+1.5m/s^2=11.3m/s^2

40x11.3=452

請問一下這樣解是直接算合力加地球引力的加速度嗎?

電梯靜止狀態的話,地球引力392可以跟電梯拉力的392抵銷嗎? 還是作用在不同物體上所以不行? 這種判斷我超弱= =

因為我印象中好像不會斜率

只有在二元一次直線方程式好像有用過或聽過一些方法好像有關係:^)

可以順便教一下嗎:) ??

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請問一下這樣解是直接算合力加地球引力的加速度嗎?

電梯靜止狀態的話,地球引力392可以跟電梯拉力的392抵銷嗎? 還是作用在不同物體上所以不行? 這種判斷我超弱= =

因為我印象中好像不會斜率

只有在二元一次直線方程式好像有用過或聽過一些方法好像有關係:^)

可以順便教一下嗎:) ??

孤城大大那樣算是直接把地板作用力F用"合力ma"和"重力mg"所造成的總加速度來算

地板作用力F造成的加速度a(F)和合力所造成的加速度a同方向

(上為正 下為負)

力圖方程式是 F-m*g=m*a

m*a(F) = m*(g+a)

至於你說的靜止狀態 淨力平衡 兩力當然平衡 你說的是對的

其實有更快的方法 速度從下到0 加速度向上 表示地板作用力比重力大

4個選項中 比重力40*9.8大的只有(A)

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用高中的說法解吧~

在乙階段他的加速度為+3/2 <--這個"+"對於我們的計算非常重要

ΣF = m a (中文:合力造成加速度 , Σ -> 和、加起來的意思)

我定向上為正,向下為負

如今加速度為+意思是現在往"上"加速

(在運動學中,"+" " -" 代表方向,因為速度跟加速度是向量,有方向性)

取系統為人(分析人的受力情況)

受到

n:牛頓,kgw:公斤重

1.超距力(重力)-->  - 40kgw * 9.8 n/kgw 方向向下所以寫個 - 號

2.正向力-->假設為N 方向向上

ΣFy = ma (向上的合力造成向上的加速度)

N - 40 * 9.8 = 40 * 3/2

N =60+392

=452 (n)

所以(A)

老實講看到報紙跟新聞,我還蠻震驚的

感覺有點OVER了

還有些老師講的觀念完全錯誤

希望大家對於物理老師的話要分清楚

哪些是"貼切的解釋"

哪些是"真實的觀念"

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孤城大大那樣算是直接把地板作用力F用"合力ma"和"重力mg"所造成的總加速度來算

地板作用力F造成的加速度a(F)和合力所造成的加速度a同方向

(上為正 下為負)

力圖方程式是 F-m*g=m*a

m*a(F) = m*(g+a)

至於你說的靜止狀態 淨力平衡 兩力當然平衡 你說的是對的

其實有更快的方法 速度從下到0 加速度向上 表示地板作用力比重力大

4個選項中 比重力40*9.8大的只有(A)

這讓我想到有一題考古題

小華在放下尺的瞬間按下碼表,試問小明握住尺的瞬間尺往下掉了多少

A 0.02cm B 0.2cm C 2cm D 20cm

虧我那時候還蠻認真算的說= ='

後來同學說其實根本不用算,用常識去判斷就好

唉...考試跟做學問果然是兩回事:s

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用高中的說法解吧~

在乙階段他的加速度為+3/2 <--這個"+"對於我們的計算非常重要

ΣF = m a (中文:合力造成加速度 , Σ -> 和、加起來的意思)

我定向上為正,向下為負

如今加速度為+意思是現在往"上"加速

(在運動學中,"+" " -" 代表方向,因為速度跟加速度是向量,有方向性)

取系統為人(分析人的受力情況)

受到

n:牛頓,kgw:公斤重

1.超距力(重力)-->  - 40kgw * 9.8 n/kgw 方向向下所以寫個 - 號

2.正向力-->假設為N 方向向上

ΣFy = ma (向上的合力造成向上的加速度)

N - 40 * 9.8 = 40 * 3/2

N =60+392

=452 (n)

所以(A)

老實講看到報紙跟新聞,我還蠻震驚的

感覺有點OVER了

還有些老師講的觀念完全錯誤

希望大家對於物理老師的話要分清楚

哪些是"貼切的解釋"

哪些是"真實的觀念"

我是不覺得 這個有over到

以國中生的角度來看不用Σ (因為你說這是合力 那就用合力看吧)

對國中來講 直線上的力圖分析畢竟不是太大的難事

最重要的觀念是分析「作用在同一個物體上面的幾種力」

如果不完全明白作用力與反作用力定律的應用 常常畫完力圖就自己搞混了

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我沒記錯的話~這題跟作用與反作用沒關係吧~

不過我唯一確定的就是有些老師解釋的好怪

有一個就說

下的時候...重力會越來越大,正向力也會越來越大..

看到這個我有點傻眼...

還有阿

高中的物理..

請別用國中的心態去學習

因為我高一用這種心態學習就死很慘

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  • 2 weeks later...
我是畫了個箱子去想的...差點寫60,還好考前有預過類似的箱子題

我對這種題物非常不行...

我表弟當天問我這問題

他說他寫60

差點被我打

一走進去電梯就掉下去了= ="

話說我做對了(驕傲個頭)

看到電梯還以為會考那種電梯天花板有螺絲掉落的問題

只是考電梯正向力

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