【推甄】嘉義大學中國語文學系

[夢‧龍 10]

老實說我完全沒想到我居然過的了第一階段

在加上我所擁有的相關得獎實在不多

於是我捨棄了傳統的自我介紹

改用第三人稱書寫自傳

要求是一千字以內，我花了兩三個小時寫了一篇

希望各位前輩們能給點意見

P.S.蠻急的，因為三天後就要寄出去了

==================自傳======================

他靜靜地坐在四樓的陽台上，六月半的雷陣雨打亂了他的頭髮，

但打不亂他平靜的心──他已經完全沉溺於這自然的詩篇中，一個個

晶瑩的字符從天而落，在白色瓷磚的接缝中匯集成了一條條奔馳的逕

流。男孩就這麼坐著，任由雨水沖刷著他的身軀、他的思緒以及他的

心靈；任由他那六歲的憧憬在雨中恣肆地蔓延。在未來，到底這個愛

淋雨的孩子會成為什麼樣的人呢？這個問題，在那時沒有答案。

日月更迭，男孩逐漸長大，也終於明白那令他平靜的名字，柏涵

──一棵涵養天地精華的柏樹。自此以後他了解，自己背負了一個寓

有希望的名字。

慢慢地他成長。在協同六年的開明教育和從事文教的雙親培養下

，他成為現在的他：心思慎密而大膽，心靈奔放而灑脫。他具備了一

鼓奇異的、蠢動的，對文學的熱情──這股熱情使他能更貼近地透視

，驚奇於樹梢那一枚蠕動的蟲蛹；醉心於荷葉上幾顆泛著七彩虹光的

露珠；震攝於天際那一聲敲響生命的春雷；徜徉於窗外那一首風雨所

編織的樂曲。

他處處令人驚奇、他思索、他創新。在同學們熱烈討論《三國演

義》中吳蜀聯軍將孟德的野心燃成了天下三分的同時，男孩的腦海裡

浮現的卻是孟德那「釃酒臨江，橫朔賦詩」的灑脫；在歷史老師帶領

同學們奮力向一千六百年前的典章制度搏鬥時，他的心緒卻被八十日

彭澤縣令的高潔脫俗所吸引。

漸漸地他明白自己的與眾不同，因為不會有太多人在半夜因為突

發的靈感衝上書桌振筆作文；也沒有多少人在觀賞電影時暗自推敲導

演安排場景的用意與心思。他漸漸地發掘他那異於常人的眼光，並逐

漸地學會了用他的筆桿和靈魂將他所發現的每一剎那編織成永恆。

他確信文學會帶著他到達美麗境地，所以他無時不謹慎地看待自

己的希望與理想。他努力成為一個造夢人和築夢者，有一天，他要登

上泰山而小天下；有一天，在他的書房裡，他要寫下一段歷史；有一

天，他會看到屬於他自己的世界，而這個世界也同樣將對他矚目。

多年前的那陣雨早已停止，而迎著風展開的憧憬之翼卻正要飛翔

。憑著十八年來，我和這個男孩的熟識。我確信，他，在最後一定會

成為他一生想成為的自己──早在從前，他的名字就透露了一切。

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萬事拜託了!!

[晨星夜語~N 10]

看的出來你文筆不錯

可是我覺得自傳要平易近人一些比較好

(個人觀感及經驗~"~)