【討論】高二下的氧化還原

[damn5 10]

我想請教各位在讀這段氧化還原的時候該怎麼讀比較好？

像是什麼常見的氧化劑及主要產物？

像是氧化劑KMnO4〈酸性〉 主要產物Mn2+ 轉移電子數5

我們老師都說要背，可是化學基礎沒有很深的我，在這部份可說是鴨子聽雷。

想問老師主要產物是怎麼來的，老師都說這是用背的。

我也不好意思ㄧ直去問為什麼？

這部分真的很重要嗎？到底要怎麼樣才能抓到重點呢？:'(

[glen19901115 10]

嗯...就我的認知

這些如果背起來

那二下最後兩章(非金屬&金屬)

那看似上百道的方程式

其實有很多都只是氧化還原而已

所以背這個其實對寫那兩章的方程式很有用

(或是說,這個部份有點類似那兩章的"前置知識"??)

不過這只是我應付考試題目的方法而已

原理部份並不清楚

對於真正的知識理解可能幫助不大

在此僅提供敝人的拙見作參考 = =

[damn5 10]

可是在沒有理解為什麼的情況下繼續前進，翻船的機會不是很大？

難道沒有人大略可以解釋一下為什麼氧化劑KMnO4〈酸性〉的主要產物Mn2+ 嗎？

還是我疑心病太重了啊？

[stu310624 10]

我認為還是用背的比較好

我是不知道理解它的原因對你有沒有幫助

可是高中的化學老師

幾乎都是較你背

[kwhmagic 10]

嘗試探究原因是好事,不過高中課程(甚至大一)都只能算是通適.屬於基礎能力的培養.

並不是所有高中課本出現的東西你都必需能完全解釋(那讀大學幹嘛?)= ="

如果你對化學有強烈興趣且以此為志向,倒是不妨多翻翻大學書籍尋求解答.

如果只是把他當作一個升學的科目,倒是不必打破沙鍋問到底...

或許應該說:高中老師和參考書有提到的解釋(概念),就是你應該知道的界限.

舉例來說:從國中你就聽課本說金屬固體導電,離子固體不導電,但是從來沒有高中課本告訴你為什麼同樣是離子固體的二氧化鉛卻可以當作鉛蓄電池的電極......

至於氧化還原這一章.掌握氧化及還原半反應是重點.除了反應產物以外,轉移的電子數(氧化數變化量)更是值得注意(其實背產物也等於是背了氧化數變化量不是嗎?),這對氧化還原當量的計算有很重要的地位,我倒覺得氧化還原如果能學好,最有助益的不是在敘述化學,而是電化學,因為電池和電解的計算一樣是使用氧化還原當量.現實一點,這兩章大考出題的比重都很重...

祝福你~~~

[damn5 10]

謝謝各位替我解決這方面的問題

我會繼續在化學這巨大的漩渦中繼續匍匐前進的~

[zxd1981 10]

可是在沒有理解為什麼的情況下繼續前進，翻船的機會不是很大？

難道沒有人大略可以解釋一下為什麼氧化劑KMnO4〈酸性〉的主要產物Mn2+ 嗎？

還是我疑心病太重了啊？

这部分在大陆属于大学化学知识，涉及原子核和电子层的相互作用，很复杂的~

高中部分个人认为知道如何等价配平就好，主要还是要靠背，毕竟化学是半文半理的东西~

[aa011854 10]

據說高中許多方程式的產物都可以用高中生的能力推出來，只是...推完之後我想只要稍微變一下大概馬上又推不出來了...

(簡單來說...有推跟沒推差不多...推的過程太神奇了...(有點像數學定理的證明吧...自己永遠想不到的感覺XD))

[kwhmagic 10]

據說高中許多方程式的產物都可以用高中生的能力推出來，只是...推完之後我想只要稍微變一下大概馬上又推不出來了...

(簡單來說...有推跟沒推差不多...推的過程太神奇了...(有點像數學定理的證明吧...自己永遠想不到的感覺XD))

是否為自發反應要由實驗證明或熱力學理論推導吧......

個人不太喜歡硬去猜產物(因為常常被奇怪的產物碰釘子)XD

[heinsolid 10]

我認同樓上說的，一切都建立在實驗的基礎上。

就像H3PO2和Cu2+作用會產生CuH這般奧妙。

[superman771214 10]

因為在酸性環境當中

含氧酸的氧化力 酸性>鹼性

所以高錳酸根才會氧化成2價的錳

還有還有產物表不是很重要

是超級重要

很多方程式都是氧化還原反應

只要被產物表就很輕'鬆了!!

如果不被 考試方程式出來 你只能望著它嘆氣...