【討論】一綱多本

[清風明月 10]

讓我們就一綱多本的　政策架構　升學配套　跟教育實用性來討論

我認為這是個非常爛的政策　並不是構想爛而是實行起來差強人意

首先　一綱多本固然刺激了各家書商與編輯委員　編寫了不同版本的教材

內容多樣化而不背馳現行教材的綱要　但摸摸你的良心和荷包　這有意義嗎?

先就內容而言　我想大家都有高中課本　內容寫的你滿意嗎?

學校某些科目的老師是不是常常拿自己的講義出來上課　甚至一整個學期都沒要你拿課本出來?

很顯然的　課本被遺忘了

編寫的內容雖然多元卻良莠不齊　深度不夠

講解的不是詳盡而是淪於廢話　理科方面尤甚

同樣是按照教材綱要　為什麼要讓所學的範圍不同?

從考試的角度來看　就會很多學生認為不公平：為什麼這些考題有的觀念我們根本沒學過?

於是考試一再簡單化　一再制式化　朝同一個方向命題：囉唆的題目簡單的題幹

而題幹最好是取綱要上寫的或各版本交集之處　所以特重概念卻忽略了深度

所謂"大考中心命題方式"即是如此

而語文科　說是沒有範圍可言　試題模式卻是千篇一律　這不是給補習班崛起的機會嗎?

各版本選錄的文章　單字　注釋等　都不盡相同　這叫我們如何準備?

所以大考年年命題模式如此　自有一綱多本來考試的模式居然能被補習班"破解"

某補習班教你國文　居然只是用解析的方式來"判讀"而非漸進式的吸收學習

作文只是盡量用華麗的詞藻堆砌實際上卻一點內容也沒有　這是要我們學駢文嗎

如果只是抓住了最簡單的東西就好　這樣還需要學習嗎......

[letheTR 10]

作文只是盡量用華麗的詞藻堆砌實際上卻一點內容也沒有　這是要我們學駢文嗎

這點一直是我很有意見的地方... = =

現在的小學生，要讀兒童(注音)版的古文選、成語...

每天還要寫造句，跟以前完全不一樣，這樣有點摧殘幼苗

寫出來盡管好像很有學問又很多東西可是卻沒什麼實質內容

每天被迫背這些東西加速讓他們討厭文學(?)

至少我看到的是這樣

老師總說唸這些東西寫文章才有內容

不過我不懂什麼叫做有內容(看不懂就跟我寫說引用不當?!)

雖然我誇讚這是教改不錯的地方，但就死在這種盲從的心態上

然後其實一綱多本教的東西都差不多

可是一點點的不一樣就要花錢補，確實是很好賺錢

不過我還蠻喜歡一綱多本的

先說各種不同版本，這可以促使讀大眾化的讀物(比方一些雜誌)

然後因為版本不同所以也可以和別人交流

所以吸納其他不同的概念

還有就是讓更多人有工作

........

[洛書 10]

自古考試用的作文似乎一貫注重形式　其實這也不能怪一綱多本或教改　只能說是人手問題

一個大學教授一天要改一千份作文考卷　每個學生的筆力各有不同　都差不多也就算了　偏偏搞不好還出現個什麼非正式用法或火星文

所以結構嚴謹　入目華麗的文章自然會脫穎而出　因為教授通常沒有辦法細細品味你的作文　但是那種特別高分的通常都還有點題高妙、引用典故

這點其實是可以靠實力的　若覺得自己有說到一些比較深的東西卻沒拿高分　通常都是格式不夠穩　我們國文老師說過　大考時作文分三種：

第一種是只有才情但是表達不夠平穩　最低分

第二種是四平八穩堆砌辭藻

第三種是在一定的格式中展現你的才情　最高分

古代的連中三元都是第三種　就算是八股文也可以寫的很棒　覺得自己只是堆砌詞藻通常只是第二種　作文這種東西本來就得靠累積　共勉之

[清風明月 10]

最低分是根本不知道該寫什麼吧=ˇ=

另外　身旁的同學我看不太慣......唉

我跟他認識快12年　他每次寫作文都說自己寫的不錯

說XX國文教他用OO句子去寫　自己又用了一堆華麗的詞句

然後引經據典　成語的使用恰如其分　應該會有不錯的分數

是啊　是有不錯的分數　因為他們老師隨便給都有20分(滿分30的情況)

我看了看內容　也只不過鋪陳長了點　其他都是屁話連篇

華麗的詞句　引經據典　我看都快變成陳腔濫調了=　=

看完之後沒什麼感覺　因為沒什麼內容可言

偏偏很多人都這樣寫　然後分數都頗高

這世道變了.......XD

簡言之　現在很多人都停在第二種　拿了不錯的分數就沾沾自喜停滯不前

[洛書 10]

或許就投資報酬率來說停在第二種也是明智的作法...畢竟應付考試這樣就夠了

若他沒有要投稿或發表的話　這樣也夠了　以後大概也不會再碰到作文

[letheTR 10]

恩..話說國三在模擬考時我有做過實驗(還真悠閒XD)

五十分鐘寫作文，用自己精琢過的文章和隨便拿一堆引用的文章(反正題目都是看起來很狗血的東西)

六級分為頂標

前者只有四級，後者就拿了六級...

當下得知有六級分還很邪惡的想說古文真好用...

然後推砌的好看還有一些風險，旁邊會出現一行"引用不當"......

還有就是題目是很狗血的東西卻偏偏不寫狗血的東西也會被重重扣分

然後就是我發現有離題的傾向。為什麼好像我出現都會這樣...(哀怨!!)

[葑堂霧月 10]

一綱多本...我們上課的某些科目...很少(幾乎沒..)用到課本

課本...是拿來擺著搞笑用

簡單到爆的內容...老師上課用自己的講義(ex:數學)

然後大考還是考那樣難= =

沒錯...理科的東西寫的程度實在讓我覺得奇怪

高一的東西跟國中差不多...沒利用價值

到了高二就難上加難...雖然努力用功還是可以學好

但是為什麼不適度加深程度..真是怪哉!

有時候真的會好奇...教育部是不是暗中跟補習班串通好@.@

說到寫作。作文是我覺得很痛恨的事情...

有些很平實的題目，即使不用名詞佳句...也可以寫很好阿= =