【分享】大陸勤奮潮會不會淹沒台灣富裕的下一代?(轉貼)

[Zeta 10]

大陸勤奮潮會不會淹沒富裕台灣的下一代？

一九九四年，台灣大學校長陳維昭到北京大學訪問。讓他印象很深刻的一幕是去參觀他們的圖書館。當時北大圖書館裡還沒有空調，十分悶熱，但每張桌子還是坐得水洩不通，而且有位子坐的學生還不太敢離開，因為一離開位子就被別人占去了。

　　大陸學生：勤奮用功，惟恐落於人後

　　復旦大學生搶教室，通宵自修

　　上海中學部分學科採英語教學

　　八年後的今天，場景由北大移轉到大陸不同的城市，類似畫面高頻率的發生。十一月底的一個晚上，上海復旦大學校園裡，第三教學樓可容納一百六十人的三一○八教室，正熱熱鬧鬧舉辦系際辯論賽複賽，九點鐘，辯論賽結束，觀賽人潮才散去，立刻有人進教室搶位子自修，因為這是復旦大學唯二開放讓學生自習的通宵教室之一，想利用夜間念書的同學，都要搶教室。復旦大學學生工作部副部長劉承功說：「最近還有學生要求我們再增開通宵教室。」

　　復旦大學校方每年春節過年前，會擺桌設宴，請不回家過年的同學飽餐一頓，過去每年留校過年的同學大約是兩百人。自從前年六月新東方英語學校（中國大陸最大的英語補教機構）開在復旦大學附近，很多學生寒假為了到新東方上課不回家，去年，不回家的學生暴增為五百人，臘月二十八日，有的學生吃完學校供應的年夜飯，還趕著到新東方上課。

　　十二月，梧桐樹開始變黃的冬天清晨，天已亮了，但月亮還掛在天空。中國最頂尖的高中」」上海中學（編按：九五％的上海中學畢業生可以考進重點學校，一半以上的學生可以進北大與清大）操場跑道上，已經有幾十個學生利用早操前的時間在晨跑。六點四十分，所有學生集合做體操後，開始自修、吃早飯，接著開始一天緊湊的課程。課堂開始，有些班級老師開始上起英語教學的物理、生物、地理課。

　　不是英文科目，卻採英語教學？沒錯，為了讓學生英文更具競爭力，上海中學嚴格執行雙語教學，高一和高二各班，在物理、生物、化學、地理、歷史等學科中，必須選一個學科用英文上課。「從過去的集體經濟進入市場經濟，多數學生都意識到未來競爭激烈，在市場競爭下，完全要看自己，所以，我們很重視如何提升學生實力。」上海中學校長唐盛昌說。

　　用英文教學的高中不只上海中學，上海私立的平和學校，從十年級（即高一）起，除了中文課之外，包括地理、化學、數學等學科，全部以英文教學。一九九六年才成立的上海平和學校，因英語和雙語教學突出而快速竄起，要進這所學校，不但要付贊助費人民幣六萬元（約新台幣二十四萬元），每學年學費還要再付人民幣一萬元（約新台幣四萬元），進學校之前，還得先通過考試。中國大陸的這股勤學潮甚至洶湧到小學、幼稚園。

　　北京孩童三歲就上寄宿學校

　　小學生每天都排滿課外補習

　　目標：六年級考進數學奧校前六十名

　　在大陸，有不少父母為了培養菁英，三歲就讓孩子住校。北京小孩滿建成就是一個例子，他三歲時就被寄宿在幼兒園、每週三、五才接回家。如今已就讀北京西城區百萬莊小學五年級的滿建成，雖然不再需要住校，但是每天下課後都排滿課外補習，週一是電腦、週二、週五是英語、週六上作文，星期日還要上數學。他的父親滿立波是積水潭醫院主任醫師，他說：只有一門課強，適應不了未來的社會，每方面都要強。滿立波兄弟三人，第二代中，只有滿建成一個小孩，所以，大家對滿建成的寄望也特別高。滿建成的電腦表現不錯，還獲得西城區電腦競賽初賽第一名。四年來，家裡的電腦不斷升級，現在已經換第三台電腦了。滿立波對兒子的期望是，到六年級時考進數學奧校的前六十名，因為「進前六十名，上重點中學就不是問題」。

　　而現在就讀上海金蘋果小學五年級的徐韻涵也是小小住校生。三年級那一年，父母要她從浙江溫州到上海住校，星期六、日則從學校「回」家，所謂的「家」，其實是回到父母親朋友在上海的家。而父、母親大約一、兩個月會從溫州搭飛機來探望她一次。在她們學校，有一千多位像她一樣的小小住校生。

　　「千軍萬馬過獨木橋」

　　學習的狂潮在全國沸沸揚揚

　　爭取進入上流社會的第一張門票

　　走進位於浦東的金蘋果小學，學生公寓牆上寫著大大一行字：「放學了，回公寓囉！」金蘋果有六成學生來自上海，三成是上海以外地區，一成是包括來自台灣的國外學生。這所小學的學校收費也很「貴族」，入學時贊助費要人民幣三萬元（約新台幣十二萬元），每學期學費八千元，一學年下來，加上其他雜費，也要花個人民幣兩萬元（約新台幣八萬元）。

　　場景由北京，移到上海，再南移到深圳，校園以外的畫面。

　　這是七月份在深圳體育館，三千多人在「瘋狂英語」創辦人李陽帶動下，忘情大聲說英語的熱烈場景。「伸出你的手，揮舞起來，跟我念：Don't be shy， just try! I enjoy losing face!」不只在深圳，在廣州，在北京天安門廣場，都可看到讓人震撼的吼叫學習。

　　從北京到深圳，從幼稚園到大學，中國大陸的學生像一盞盞不願熄滅的燈火。究竟什麼樣的社會動力讓他們熾熱熱的點燃？

　　這是一場從三歲就開始布局的競賽，一場想進入大陸名校的競賽。大陸人以「千軍萬馬過獨木橋」形容這場漫長而激烈的競賽，一次次的淘汰賽，也是一次次的菁英加冕賽。目前就讀人民大學附中高中部的辛悅說：「挺苦的，獨木橋不好走。」他們班上有五十三個同學，每學期都有同學想辦法出國躲避升學壓力，現在，班上剩四十六個人，等於一學期走一個同學。但是，也有同學出國之後不適應又回來，只是回來的同學，程度銜接不上，只好降一個年級念。

　　大陸學生只要能擠過獨木橋進入首區一指的大學，等於取得進入上流社會的第一張門票。

　　台灣學生：苦讀精神不復見「現在環境變好了，台灣大學生哪還會如此認真？」

　　教育部長黃榮村說，大陸目前的情況有點像三十年前的台灣，他們的學生必需努力讀書，才有機會擺脫貧窮。台北大學教授辛法春指出：「台灣也有用功的大學生，但比率太少，一班六十個同學裡，有四、五個人就不錯了。不像大陸學生，絕大多數學生是用功的。」台大校長陳維昭更是感慨，如今台灣的大學找不回在悶熱的圖書館內苦讀的精神，「現在環境變好了，台灣的大學生哪還會如此認真？」

　　成長於富裕年代的台灣大學生，勤奮讀書的態度真的既不如彼岸，也不如從前嗎？他們的競爭力何在？

　　聰明靈活但不認真

　　近六三％教授：表現比十年前差

　　六成教授同意：競爭力將不如大陸

　　為具體了解兩岸下一代競爭力，《商業周刊》採訪團的行跡從台北到新竹，更跨海到上海、北京，調查採訪兩岸的大、中、小學學生。《商業周刊》經研室並針對具有國內大學十年以上教學經驗的老師，進行國內首度的〈台灣大學生競爭力調查〉。這份調查有效樣本數是全國各大學的三百一十三位教授（編按：在台灣地區大學院校任教十年以上的正教授，並排除成立未滿十年，或是升格未滿十年的大學院校），結果發現：在教授心目中，現在的大學生，「聰明靈活但不認真」。總體而言，有近六三％的教授認為，現在的大學生整體表現，比過去十年差。尤其，在勤奮不足，最令教授憂心。

　　如果和對岸學生比較，竟有高達六成大學教授同意，台灣大學生畢業後的競爭力會不如大陸學生。這樣的調查結果，反應上一代對台灣下一代競爭力的憂心。二十年前台灣的菁英，勤奮、基礎紮實、興趣注意力專一。但現在的台灣「人民富裕、社會福利也不錯，認真讀書的觀念在消失中。」師範大學進修推廣部主任楊思偉表示，中國大陸多數人仍相信「靠讀書翻身」，他們努力、勤奮，一如二十年前的台灣菁英。這些大陸菁英學校培養出來人才，未來對台灣人才的威脅會很大。

　　兩岸人同站在世界舞台上，台灣物質生活充裕、缺乏勤奮精神的一代，正面臨中國仍保有勤奮學習精神一代的競爭。「未來在國際公司裡，最有可能取代台灣人的，不是日本人、韓國人，而是同文同種的中國人。」在中國各省都有３Ｃ賣場的賽博數碼廣場商情部協理陳雯麗如此認為。

　　台灣下一代人才出現斷層

　　下一波經濟成長，要如何掌握？

　　國際知識經濟競賽，台灣地位不利

　　事實上，在國外學術圈，曾經「聰明、勤奮、肯幹」的台灣留學生，已被大陸留學生取代。台灣大學校長陳維昭日前到美國加州大學、俄亥俄州立大學就發現，過去到美國留學的台灣人，現在雖然都是教授，但下一代已形成斷層，這些大學的年輕助理教授沒有台灣人，幾乎全是大陸人。校方說，大陸來的留學生很拚，肯花苦工做實驗，台灣學生的認真度遠不如他們，校方怎麼會想要留住他們？

　　陳維昭對這種國外學術機構台灣年輕人才被取代的現象感到憂心，「以前我們有很多人才儲備在美國學術機構，後來機會出現，人才回國，共創經濟成長（指前一波台灣資訊業快速發展時，海外人才返回竹科），現在沒有儲備人才，再有下一次機會，未必能掌握。」

　　大陸官方喉舌《人民日報》今年七月公布一項數據，指出全世界一百六十萬個留學生中，來自大陸的留學生就有近四十萬人，分布在一百零三個國家，相較於台灣近年來出國求學越來越少。尤其是理工科研究生少到國科會得提出「人才警訊」報告，清華大學化工系教授馬振基就擔心︰「在國際學術的天平上，台灣人才的重量越來越輕，一場預約知識經濟的競賽，台灣正處在不利的地位。」

　　再看看台灣最自豪的半導體、資訊科技的世界競賽表現：十一月九日下午，在高雄中山大學國際會議廳舉辦的「國際大學程式競賽（ＩＣＰＣ）」亞洲區高雄賽區競賽，參賽的台灣各大學院校的五十二隊伍和韓、星、港及中國大陸的十五隊中，冠軍隊不是台大、也不是交大，而是遠從廣東到台灣爭取出線的廣東中山大學隊。第二名則是由大陸留學生組成的新加坡大學隊，第三名才是新竹交通大學隊。頗為尷尬的是，原本大陸也有兩個賽區，廣東中山隊之所以遠赴台灣求賽，是擔心自己無法在北京清大、上海交大兩強隊中突圍，盤算到台灣來比賽爭取出線的機會比較大。

　　這項由美國計算機學會（ＡＣＭ，Association of Computing Machinery）自一九七○ 年舉辦至今，已被國際資訊界視為資訊的奧林匹亞競賽，ＩＢＭ更將ＩＣＰＣ競賽結果做為菁英選拔的人才庫。我國也從一九九○年起遴選優秀隊伍與賽，一九九七年曾由台大隊囊獲世界第四名，這是台灣代表隊在ＩＣＰＣ最好的成績紀錄。上一屆在夏威夷的總決賽，代表台灣出賽的台大和交大隊，全軍覆沒，連前二十七名都擠不進去（編按︰該年只排名到第二十七隊），而中國大陸上海交通大學隊更是在這一次總決賽中，拿下世界冠軍，北京清大和上海復旦兩隊則是包辦第四、第七名。

　　台灣競爭力正在流失

　　施振榮：現在大學生多很多，

　　但素質不高，很多企業根本不敢用

　　為何台灣學子在世界資訊舞台的競賽中，表現與產值完全不成正比！「這幾年台灣學生的素質一直在往下降，三年前我們面試『Ａ－』以上的人我們才會用，現在標準已經降現在標準已經降到『Ｂ』或『Ｂ－』。」友立資訊董事長陳偉仁接受媒體訪問時，對於資訊人才的量雖然提高，但素質卻降低有感而發。

　　「現在學生學得很廣，但是基礎功做得不紮實，我們用的人之後，不少部門主管反應，資訊所畢業的研究生連數據測量都做不好，跟以前比起來，不論念書或是敬業態度都不夠。」台達電總經理特助范植祿也對當前科技教育養成提出憂慮，「現在大家經濟都過得不錯，無虞溫飽，年輕人的生活鬥志和抗壓性，都和以前有差。」宏碁集團董事長施振榮乾脆直接指出，「現在大學生多很多，但是平均素質不高，很多企業根本不敢用。」

　　清華大學高分子奈米複合材料實驗室主持人馬振基，也是教育部科技顧問室顧問，今年九月他從北京清華大學客座返台，對於台灣大學生的素質和學習態度低落有深刻觀察。「現在年輕人在社會和有些父母的價值觀引導下，認為念書不一定要認真念、拿高分，大學四年念書不是絕對目的，投注在本科課業的時間太少、又不能消化知識，敬業精神更是缺乏。」

　　馬振基比較在兩岸清華授課的學生表現。他分別在兩邊的課堂上出了同樣一個習題，台灣的學生要一到兩個星期才會交作業，大陸清華的學生最快的有人隔天就交習作，全班六十個人最遲也在三天內交齊，台灣學子花更多時間才交習題，但答題內容並沒有比大陸學生來得完整。另外，在上課時，台灣學生慣於坐在教室後面，大陸學生都搶在前面座位聽課，而且還主動要求在下課鐘響前空出時間讓他們發問，否則也要留在教室繼續向老師問到底，至於台灣學生下課鐘一響，早就一哄而散，「兩岸學子的求知慾實在差太多了。」

　　台灣學子又如何看得兩岸學生的差異？成大環工所一年級的武嘉仁今年九月參加由陳茂榜文教基金會舉辦的天津大學「生活共識營」交流，見識到大陸工科學生對求學問的紮實態度，「他們對於教授規定的實驗一個也不會漏掉，管你是早上八點或是半夜，都要想辦法完成。」武嘉仁返台後為自己安排讀書表，每天強迫自己念專業書四個小時，每週還要讀一些相關的課外書籍充實，為了強化英文程度，他也上補習班增加聽說能力。

　　「我幾乎沒有休閒、不看電影、不出去唱歌、連打球次數都減少，這樣累和犧牲卻讓我覺得有價值，想要出人頭地、增加自己競爭能力，就要付出努力的代價。」感受到大陸學子認真念書的刺激，武嘉仁和他其它的十八位台灣夥伴都選擇利用這次交流的刺激，督促自己更認真的態度面對未來。

　　教育部長黃榮村認為，不能只用成績表現來評價年輕一代的學生。同時，台灣父母的觀念已有改變，不要求孩子要拿高分、好成績，而社會多元化，「學校成績好並不代表以後成就好、收入高」的想法也深植人心。

　　但楊思偉不以為然：「基本學力不足，對以後的終身學習會有影響，基本能力差，再學習能力也會變差。」台灣學生「不認真」，暴露的不只是基本學力問題，而且是台灣學子的基本的學習態度，陳維昭也認為，「用功程度不夠，最後還是會發生問題。」

　　大學生輸在學習態度，

　　大學以下輸在教改制度

　　中小學教材淺顯，降低基本學力

　　和對岸下一代比起來，台灣大學生可能輸在學習態度上，大學以下學生，則可能輸在教改制度上。近年來台灣積極推動教育改革，以求減輕學生學習壓力。但課程簡化、淺化，反而出現學生基本學力降低的問題，台北市敦化國小一位有三十年教學經驗的老師透露，現在的小學數學「簡單得不像話」。五年級數學應用練習題，竟出現：「爸爸出國旅行，一件行李二十五公斤、一件行李二十八公斤，爸爸的行李一共是幾公斤？」的簡單二位數加法習題。

　　針對國中教材過於淺顯，建國中學這兩年來，甚至在暑假針對高一新生開「銜接課程」班，針對數學和理化的課程進行「搶救補習」。過去國中課程沒有淺化時，建國中學不曾有這樣的「銜接課程」。

　　台灣為了教改吵翻天之際，中國大陸其實也提出「素質教育」（減輕學生課業壓力、增加藝術教育）的口號，但是，在強大的升學壓力下，素質教育仍不敵「應試教育」。就讀上海江蘇路第五小學一年級的蘇越悅，和很多上傳統小學的學生一樣，從幼兒園就開始每天練習做大量的數學習題，雖然蘇媽媽本來也考慮讓蘇越悅上強調素質教育的民辦小學，後來怕功課太輕鬆，以後會考不上重點中學。於是，還是選擇「應試教育」的小學。她說：「升學考題一年比一年難，不應試教育不行，明知道這樣的教育，會失去小孩創造力。」

　　不只課業有壓力，連課外音樂、美術也有壓力。蘇越悅上課之餘，每天還要練琴一個半小時，她已經通過鋼琴五級考試，媽媽為她訂好計畫：以後每年考一級，小學畢業後考過十級，等於具有職業水準，以後鋼琴就純當興趣。蘇越悅也常練琴練到很煩、大發脾氣喊：「我最不喜歡鋼琴！」但媽媽還是要她練，理由是，現在還小怕辛苦，以後長大就知道這是好的！

　　課業要比賽，學藝也要競爭

　　大陸家長寧願屈從「應試教育」

　　台灣追求快樂學習，代價是素質降低

　　就讀清華附中三年級的付云皓，是少數沒有考大學壓力的高中生，因為他今年代表中國參加奧林匹亞數學競賽，拿到金牌和四十二分滿分，可以直升清華大學。不過，這樣的成績，還是十二年努力換來的。付云皓小時候，父母親讓他嘗試繪畫、練字、鋼琴，都半途而廢，最後發現他對數學特別有興趣，開始買數學課本給他，他報考數學學校時才六歲，會認字但不會寫字，母親李淑榮還跟著到班上幫他記筆記。上小學前，付云皓已把所有小學六年級的數學全都看完，小學六年級時又看完過初中三級所有數學。初中時，學校為了讓付云皓可到高中部上數學課，特別把初一和高一數學課排在同一時間。那段期間，家離清華附中不遠的付云皓還特別住校，和高中部學生住一起，以利提高數學水平。父親傅雙全認為，付云皓在世界競賽的傑出表現是來自「啟蒙得早」。從小至今，付云皓參加過約四十次大型比賽，與數學相關的書籍，疊起來比他還高。

　　過去升學主義壓力讓很多台灣學生無法快樂學習，如今，大陸學生似乎也在這相同的壓力下。問題是，當台灣努力減輕學生升學壓力時，學生壓力真的減少了？或者，只是在減弱下一代的競爭力？

　　一向提倡引導和啟發教學的美國，在一月八日，由總統布希簽署一個「不讓一個孩子落後」（The no child left behind act）的教育改革方案，這個方案目的在提高美國中小學教學品質，將從二○○四年起，全國三到八年級學生必須接受各州政府的閱讀和數學統一考試。而考試成績將是評比學校教學成績的重要指標，這是因為近年來，美國中小學生在世界性基礎知識競賽中的排名落後，所以人們要求必須提高基礎知識的水準。

　　「教育像鐘擺！」教育部長黃榮村形容，過去太嚴格，所以強調快樂學習、減壓，現在發現減壓出現問題，又往嚴格、加壓方向擺動。美國最近的教育鐘擺似乎也有意從快樂再擺回嚴格，只是，「教育是百年大計」，鐘擺一動一靜，影響的是數以十萬計莘莘學子的一生。

　　而鐘擺的擺向何方，和一個社會的富裕、貧窮似乎也息息相關。富有時，人們總希望教育的鐘擺搖向快樂的一方；貧窮時，自然有一股動力，讓鐘擺擺向嚴格和壓力。值得深思的是，台灣在富裕之後，父母基於補償心理，幫孩子負起很多責任，小到替孩子整理書包、穿衣服，大到幫孩子買房子、負貸款責任、減輕他們讀書的壓力。台大社會系教授薛承泰如此形容：「台灣下一代的責任感被剝奪了。」當我們的教育鐘擺向快樂靠攏時，我們似乎忽略了一些東西，以致於我們下一代的競爭力，在鐘擺擺盪中，無聲無息、悄悄的流失……。

六三％教授：台灣大學生比十年前差

台灣大學生的素質，是否一代不如一代？平日就為他們表現打分數的大學教授，應該是最有資格斷定的。根據《商業周刊》最新出爐的〈台灣大學生競爭力調查〉，有六三％的教授認為，目前台灣大學生的整體表現，比起十年前的大學生要差。

　　這是國內首見的台灣大學生程度評鑑報告。

　　受訪的三百一十三位任職超過十年的正教授中對目前大學生的總體評價是：「聰明但不勤奮的一群」。

　　智商、表達力、靈活度、國際觀都夠

　　但「不夠認真」最令人憂心

　　進一步觀察個別指標後發現，大學教授對於目前大學生的評價，最高的指標是智商，分數平均值是三．四四（滿分為五分）。其次，包括課外知識的吸收、表達能力、靈活思考能力、創造能力、國際觀等指標的分數都在三之上。

　　至於目前大學生的各項特質，教授們認為目前學生「不夠認真」，是最值得擔心的，他們在這個項目上給予目前大學生的評價也最低，平均分數只有二．四四分。

　　和過去十年相比，大學教授們認為，「求學認真態度」、「專業知識的消化與吸收」，是目前大學生最不如過去大學生的項目，平均分數分別只有一．九四分以及二．三六分。相對之下，目前台灣大學生的國際觀則明顯優於十年前。

　　雖然部分項目的表現優於以往，但多數教授仍認為台灣大學生的整體表現正在衰退，究竟何以致之？有九○．四％的教授認為，學生「求學態度不認真」是主要原因，其次則有七 ○．一％教授認為，學生「花在課外活動時間太多」。

　　雖然大學生「業荒於嬉」，使得他們在教授眼中的整體表現節節滑落，但教育部長黃榮村卻為現在的大學生叫屈。「我的兒子念醫學院，也常每天做實驗到深夜一、兩點才回來！這樣還不夠認真嗎？」他說，少部分認真的學生其實還是和以前一樣認真，這從許多大學實驗室中，深夜時還燈火通明，許多學生還在努力埋首苦幹，就是最好的例子。

　　至於大學生「不務本業」，將課外活動視為重心，也被教授們指為表現不佳的罪因，但黃榮村卻不如此認為。「課外活動太多未必是壞事！」黃榮村說，大學生整天搞社團活動，反而能有機會培養許多課外才藝，例如，玩音樂、繪畫、打棒球等。反觀現在超過三十歲的人，雖然以前在當學生時比較認真，但學會的才藝就未必比現在的大學生多。

　　專業知識的吸收不如十年前的學生

　　急功近利、不肯腳踏實地是主因

　　另一個影響學生整體表現的關鍵因素，就是專業知識的吸收能力。有六○．三％的教授認為，目前台灣大學生在專業知識的吸收上，比十年前的大學生還要差。而有六八．五％的教授更明白指出，學生急功近利，不肯腳踏實地學習專業知識，是目前大學生表現比以前差的最主要原因。

　　台灣大學校長陳維昭，也對目前大學生急功近利的價值觀憂心忡忡。他說，國內科技產業蓬勃發展，使得部分熱門科系的大學畢業生十分搶手，他們不用努力學習，只要混到一紙畢業證書，一樣能在產業界拿到高薪高配股，有的學生甚至還沒畢業就已待價而沽，成為各大明星公司預先搶訂的對象。

　　專業不足，對產業界是一種負擔

　　更會影響學生的競爭力

　　但是，陳維昭指出，已經有越來越多的產業界老闆開始抱怨，有些大學畢業生的專業知識嚴重不足，進入公司後必需再重新施以訓練，使得公司為這些新鮮人付出的學習成本越來越高，這將是未來產業界提升生產力的一大阻礙。

　　陳維昭表示，雖然減輕學生負擔是一件好事，但是，不一定要把學生的學習水準降低。一些關鍵的基本知識，不能因為怕增加學生的負擔，或是想讓學生輕鬆學習，就不傳授給學生，否則，未來的學生可能連基本的競爭力也沒有。他認為：「求知的道路，是沒有捷徑的！」

　　這份調查中，有五八．八％的教授給予大學生的改進建議都集中在專業知識能力上。例如，海洋大學系統工程系教授陳建宏︰「請回來教室。」政大金融系教授霍德明︰「努力充實自己。」師大國文系教授李清筠︰「與其盲目充填許多繽紛的活動或片段知識，不足駐足凝視一些值得永遠珍藏的場景和有系統的知識。」中山大學光電所教授鄭木海︰「加強外語能力。」

　　台灣學生應該要有危機意識

　　寧願辛苦一陣子，換輕鬆一輩子

　　還有接近五成六比率的受訪教授建言屬於勸勉學子學習態度方面。例如，中山大學企管系教授黃賀︰「勤奮努力，目標要明確，不要急著賺錢。」中山大學機械與機電工程系教授光灼華︰「再不認真思考自己的競爭力，未來就沒有發展的機會。」花蓮師院教授林清達︰「寧『辛苦一陣子換輕鬆一輩子』，也不要『輕鬆一陣子換來辛苦一輩子』。」

　　面對未來的兩岸菁英競賽，陳維昭評估北大和台大的學生，台大的整體表現還是稍微比北大好。但北大對學生基礎學科的訓練，做的比台灣還要扎實，加上他們的大學生又比台灣認真，如果台灣的學生仍無危機意識，「未來台大總有一天會被北大趕過去！」陳維昭憂心的說。

她日夜苦讀，就怕跟不上大陸同學

十二月初一個週末晚上，北京傳統的西城區煙袋斜巷內，今年剛從中央音樂學院畢業、身上揹著好幾支笛子的李師翩和幾個大陸友人，在酒吧裡閒聊。這個說話口音和北京人沒兩樣的二十四歲大女孩，來自台灣。畢業於台灣復興劇校的李師翩，因為嚮往大陸學校對民族音樂的專業和扎實基礎，因此隻身到北京報考中央音樂學院。

　　中央音樂學院是中國師資和學生水準最頂尖的音樂學院。李師翩雖幸運考上這所學校，但開始上課之後卻很辛苦，一方面是老師認為她過去在台灣學的東西不夠正統，一切從頭來過，「好像疊好的積木整個被拆掉，要從頭再堆起，這對信心是很大的打擊，很痛苦。」大二時，她天天滿堂課，從早到晚上課、練習。大陸同學小時候根基打得扎實，上音樂學院之後其實很輕鬆自如，李師翩卻要花更多時間學習，才能趕上大陸同學。

　　另一方面，她比一般台灣學生花更多時間適應北京的生活。由於母親不贊成她到北京學音樂，前三年，雖然勉強幫她付了每年一千五百美元的學費（約合新台幣五萬二千元），但生活費往往要靠自己張羅，「常常窮到口袋裡只剩幾塊錢！」

　　李師翩要加倍努力才能趕上大陸同學

　　窮到住筒子樓、到餐廳奏笛賺生活費

　　她在北京四年，共搬過十二次家。為了省住宿費，住過每晚人民幣二十元的地下室舖位、筒子樓（每層樓有集體廚房、衛浴的集體住房，每戶一個房間）。北京的冬天有時零下十度，在沒有暖氣的平房裡，她為了度過寒雪逼人的漫漫冬夜，買了很廉價的電暖爐，有一次半夜裡棉被掉到電暖爐上，被子燒了起來，還引起小火災。

　　「大陸同學做的事，我全都做過，」李師翩白天上課，晚上和同學到餐廳演奏賺生活費。吹笛子每小時賺人民幣三十元，一吹就是三個小時。賺到的錢可能還不夠同年齡的台灣朋友在ＫＴＶ包廂一個小時的花費。但這種艱苦的謀生方式，無形中讓她在課堂之餘強化自己的吹笛功力。

　　今年她順利從中央音樂學院畢業，考進中國歌舞團當笛手。她希望自己在三十歲前仍不斷裝東西，「想要學好中國傳統音樂，這裡是最理想『裝東西』的地方。」現在，她每星期仍到北京大學哲學系上「文化藝術管理方向」。曾在北京大學念過博士學位、如今在上海創佩信科諾律師事務所的譚湘龍認為，李師翩「很不容易」，「一個年輕的小女生，卻隻身在大陸自食其力念書、工作。很少人做得到！」

　　北一女資優生孫君儀進北大，

　　比高三時還用功，下一步計畫出國

　　相對於李師翩在中國大陸的艱苦讀書歷程，去年成為北大數學系新生的孫君儀，雖不必為生活費奮鬥，但初期適應北大學習環境，卻也讓這個從小一路順利念到北一女數理資優班的嬌嬌女，嘗到前所未有的挫折感。

　　北京大學，全國各省狀元匯集的中國大陸最高學府，去年，北大錄取中國各省、市、自治區的的狀元共三十八人，今年更有四十五名狀元進北大，不只如此，國際奧林匹亞數學、物理、化學、生物競賽的金牌得主，也大多被保送進北大。也就是說，孫君儀要和來自四川、武漢、貴州、山東、海南、天津、福建各地，從數萬人、甚至數十萬人中選出的菁英競爭。

　　如今是北大數學系二年級的孫君儀說，「剛開始，我把自己當成是班上最差的在念。」她很怕跟不上同學，進北大之後比在台灣的高三那一年還用功，高三時她雖然很努力，但該玩的時候，還是照玩。但在北大念書，一方面娛樂極少，一方面，學習壓力很重。「想玩也玩不到，作業很重，一定要利用假日做。而且，作業一定要交。」孫君儀看著大家都很用功，心理壓力促使她努力追趕。

　　壓力重得受不了時，她常打電話回家訴苦。第一次在北大過冬，來自台灣的她無法適應氣候變化，考完試之後，感冒、嘔吐、抽筋等症狀一起來，身體不舒服，加上宿舍還沒暖氣，她打電話哭著要回家，但回家一趟來回要兩天，等於週末就泡湯了，後來是母親從台灣來看她。父親孫文先在北京有一家九章數學書店，孫君儀雖不致舉目無親，但思鄉情緒和排解功課上的競爭壓力，只能靠自己扛。一年級結束後，孫君儀拿到全班第八名，才算吃下一顆定心丸。

　　過去的北一女同學如今在台灣念大學的生活，比孫君儀多采多姿，例如，社團活動比較多，但孫君儀並不羨慕，她自認不善交際，未來希望出國繼續深造，走研究路線。

　　雖然才大二，但孫君儀北大的同學，已經有人要利用今年寒假準備考ＧＲＥ，為到美國讀書鋪路。她細數，前一屆有三位學長進柏克萊、兩位進史丹佛、一位上哈佛……，準備出國已成為她下一步的努力方向。

　　去年，孫君儀同時考上北大和台大，最後她選擇到北大，還曾經形成新聞話題。當時孫文先接受媒體訪問即表示，讓女兒上北大，是因為北大的學生學習風氣比台大好，此外，他考慮到女兒未來目標是哈佛、麻省理工學院，北大的文憑在這些名校都被承認，從北大申請這些名校的獎學金，比從台灣申請要更具優勢。

　　林凡在大陸念書八年半，

　　大陸學生沒有休閒，台灣學生沒得比

　　相對於很多念研究所或大學才到大陸念書的人，林凡國中三年級就隨著到大陸經商的父親，轉學到台商密度很高的地區－昆山念書，林凡是少數在大陸念書時間長達八年半的學生。

　　目前就讀交通大學生物技術研究所的林凡，長期和大陸同學相處的感覺是，大陸同學沒有休閒，「他們念書很有辦法，每天比別人多念幾小時，就這麼累積下來，台灣學生沒得比。」林凡當年考進上海交通大學比當地學生容易，但要和大陸同學並駕齊驅，還是得花功夫。進交通大學後，她也跟著從早到晚苦讀。

　　林凡、孫君儀、李師翩面對的是全中國大陸最頂尖的大學，與萬中選一的學生，他們現在要在課業上競爭，未來要在工作上角力。根據大陸官方統計，目前在大陸大學念書的台灣學生約有四千人。大陸大學的住宿條件、部分硬體設備或許比台灣落後，但頂尖大學的校園裡濃厚的用功學習環境正是台灣校園裡最欠缺的。

靈活有創意是最大本錢

十月下旬的江南景致稍見秋意，在風光綺麗的杭州灣南岸」」浙江省慈溪市舉行著「第一屆海峽兩岸大學生創業計畫競賽」（Entrepreneurship Competition）。

　　來自兩岸三地的十一支大學代表隊，分別提出經營構想並寫成商業營運計畫。經過三天共六個階段的激烈答辯，來自台灣的成功大學隊以「自製防霧汽車擋風玻璃效果創業計畫」，擊敗了香港科技大學、香港理工大學、上海交通大學、浙江大學（編按︰浙大在中國綜合大學排名僅次於北京清大，與北大的聲望不相上下）和高雄的中山大學等隊伍，一舉奪下金牌獎。

　　十二月二日，世界最大的化妝品集團保麗（L'OREAL）舉辦的第三屆全球性「商業策略網路競賽（e-Strat）」報名截止，台灣報名的學生隊伍數高居亞洲第一，有三百五十五隊，其次才是大陸學生的二百七十一隊。通過初審的隊伍比率，台大是二九％，居亞洲第一名；其次是政大的二三％；第三名的北京大學是二○％。

　　這個以全球大學生為對象的競賽，讓學生在網路上模擬一家全球性化妝品公司的經營和決策過程，真正決賽將從明年一月十三日持續到二月二十七日。

　　保麗舉辦全球行銷競賽

　　政大學生以創意贏得第二名

　　台灣學生在行銷、管理領域水準高

　　事實上，早在今年五月，台灣學生就曾以行銷特長，在保麗全球總部露出鋒芒。五月，代表台灣區的政大學生，以接近冠軍義大利隊的分數，從全球十三個國家頂尖大學決賽選拔出來的競賽隊伍中脫穎而出，獲得第十屆Marketing Award（行銷獎）競賽第二名，不但擊退了新加坡、韓國的亞洲強隊，也把法國、德國、英國等歐洲隊伍拋在後頭。

　　在經營管理與行銷競賽上，成長於富裕年代的台灣學生，目前仍優於大陸學生，這是因為台灣市場開放比大陸早，台灣學生較早接受資本主義社會洗禮。教育部長黃榮村就表示，跨國公司所舉辦的各種行銷、管理競賽，都比較需要創意，這正是台灣大學生未來優勢所在。

　　以五月間在法國奪得保麗全球行銷競賽第二名的政大學生為例，就是以創意的簡報方式，吸引評審的目光。

　　來自政大的陳宏隆、方音、張茂嵩、曹惠棠上台簡報他們的行銷方案時，不像前面幾隊，一板一眼的報告行銷方案。他們採角色扮演方式，四個人分別扮演美髮產品品牌經理、統計分析人員、髮型設計師和顧客，設計一個專業美龍沙龍場景，「演」出他們的行銷計畫。

　　扮演髮型設計師的陳宏隆，特別把一頭及肩長髮染成金棕色，看起來像木村拓哉。他的頭髮造型，是台灣一家髮型設計「贊助」的。

　　「我們認為，行銷除了內容要有創新，報告的方式也可以很有創意。」陳宏隆表示，他們各自扮演的角色，和本來的個性特質很吻合，所以，扮演起來特別自然。

　　這場唱作俱佳的簡報，歷時二十五分鐘，下台時，全場報以熱烈掌聲。「有一位比利時的教授一直跟我們說，我們會得冠軍。讓我們聽得一愣一愣的。」

　　比賽在上午結束，當天晚上，在一場正式宴會中，比賽結果正式出爐。當保麗全球總裁念到「Taiwan」時，在場所有人訝異和欽羨掌聲湧至。

　　來自歐、美、亞洲的人士以及評審，對台灣學子的表現也刮目相看，保麗總公司甚至還預言，二○○三年的保麗全球行銷競賽非台灣區莫屬！這也等於告訴在場的全球校園菁英，在行銷和管理領域，台灣學生的競爭力與世界各國同步。

　　教育界越來越重視創新

　　讓國中生的學習過程寓教於樂

　　老師發揮創意，教出有創意的學生

　　創新和創意，是行銷和管理所需要的人才特質之一。在越來越開放的台灣教育界，甚至有教育工作者一直默默奉獻，培育學生的創意。

　　十一月十一日，台北的天空下起雨，入冬後的第一波寒流降臨，不過，中山國中的師生們卻完全不受到影響，學子們鬧轟轟的，快把教室給掀了。

　　原來，這一天是中山國中校慶。學校利用七間領域教室，模仿電視闖關活動，讓學生玩起各種跟學科有關「過五關、斬六將」遊戲。

　　有人到了英文科領域教室，你就必須在十五秒鐘時間內把「mission impossible」英文單字給查出來，否則就淘汰出局；或是到了國文領域教室「文字天地」要玩起猜字謎，譬如「黑色柳樹配上一朵花」猜成語一句，答案是「柳暗花明」。

　　在台北市兩百多所國中當中，不論校地或是學生數，中山國中都不算是得天獨厚。不過這裡的學生卻能在每一天、每一堂課中，學習到老師最具創意的教學方式。輕鬆中有收穫、趣味中見成長。校長曾美蕙說出她的心得，在她的學校裡，對九年一貫教材沒有抱怨，只有解決問題。

　　像是在國文領域教室外的牆面上，全校國文教師和美術老師共同將國中六冊國文課本的詩、詞、曲、散文，分別以空間為經、時間為緯，親手繪製嵌入山水油漆畫中，使得課文內容「躍然壁上」。

　　因此，陶淵明的〈五柳先生傳〉、〈歸園田居〉、羅貫中的〈空城計〉、劉禹錫的〈陋室銘〉、王維的〈山居秋瞑〉等課本內容，都可以在國文領域教室以「陽春煙景、大塊文章」為主題的牆畫上找到蛛絲馬跡。

　　而學生們則是上課之餘也能想像神遊古道、小徑、松柏、豆田、古寺等情境中，領略「畫中有詩」的美感。拓印在教室牆面的王羲之的〈蘭亭集序〉、搭配竹節燈罩的「北窗羲皇、薰風瑤琴」，也都讓學子沐浴在古意盎然的學習環境中。

　　「只有具創意的老師，才能教出具有創意的學生。」為了鼓勵老師們在正式教材教授之餘，還要有自製的補充學習教材，曾美蕙推動老師間的「協同教育」，擺脫過去老師們單打獨鬥的情形，讓各科老師間的團隊互動、合作教學相互砥礪，提升老師的教學熱情。

　　又例如，不同於別校是先有課程計畫表，再由老師執行，曾美蕙請每位老師自己去設計課程，學校再依老師需求進一步整合規畫。

　　曾美蕙時常會透過個人人際管道，邀請雲門舞集創辦人兼藝術總監林懷民、以「趙茶房」著稱的師大圖文傳播系主任趙寧、空中英語教室創辦人彭蒙惠，及著名的京劇女花臉王海波等文藝界人士蒞校演講。

　　透過這些名人生動有趣的講演人生，達到潛移默化的作用。「多給學子一些機會學習，有一天也許會在意料不到的地方開花結果。」曾美蕙這樣看待自己的付出。

　　企業不再一味追求技術

　　楊智超以「一筆畫」

　　奪得旺宏科學獎金牌

　　對於培養學生創意，企業界也有相同的共識。今年首次舉辦的旺宏科學獎，就打破過去科學競賽偏重在最短時間內完成計算，改以「創意」為評選作品的主要標準。這也和大陸舉辦的各種強調解題速度的學生科學競賽有很大不同。

　　而這次獲旺宏科學獎金牌獎的建國中學學生楊智超，在學校的數學計算成績並不好，但他的「一筆畫」作品卻因為創意十足而雀屏中選。

　　楊智超成長於自由教育環境，也曾經到加拿大求學。從小的啟發式教育讓他認為，數學是靠大腦思考，不是光靠計算。

　　這次楊智超得獎作品的創意來自於，在大型遊樂園中，人們總在盤算如何走才不會繞遠路，以及汽車導航系統如何幫助人們以最短時間「一筆畫」走完路程。

　　多年來從事資優教育和創新教學推廣的國立師大教育學院院長吳武典以煮菜為例，成功的佳餚上桌前必須要有配料、懂煮法，還有火。配料就是知識基礎或本身的能力，學校教育就是策略技法（煮法），而火就是內在動機。

　　吳武典指出，台灣學子如果要發揮創意能力的競爭強項，就必須具備好基礎知識，然後社會和個人培養內在動機，透過學校教育引導、啟發，不扎實的知識基礎要將創意發揮，很難；而空有創意、基礎不夠，也無法將創意變成價值。

　　富裕是培育結合生活與知識的搖籃

　　台灣學生比大陸更有商品化概念

　　經營管理、行銷、財務規畫能力俱足

　　除了創意能力，比中國大陸更早走過貧窮年代的台灣社會，孕育出一批比大陸學生懂得結合生活和知識的下一代。

　　「第一屆海峽兩岸大學生創業計畫競賽」由成大學生奪冠後，大陸《浙江日報》如此評論：「同樣是面臨就業的年輕人，台灣的大學生對未來就業的考慮，比浙江學生更多，與實務聯繫也更緊密，在創新方面也做得比較好。台灣學生的私營企業觀念較強，而浙江學生則更習慣於國企的操作模式。」兩岸三地學子交鋒，台灣學生讓大陸記者有了進一步的觀察。

　　成大創業團隊所提的計畫案是，一個以生產汽車擋風玻璃的「創鈊科技股份有限公司」，無論從公司的經營管理、到行銷、財務規畫策略等，都是裁判公認最具競爭力的公司。

　　成大創業團隊成員之一的陳勝文，把自己勝出的優勢歸因於兼顧理論與實務操作可行性，他們甚至還做出實物產品，比較大陸和香港的隊伍，陳勝文認為︰「大陸隊對市場化分析與結合較欠缺；香港隊則是缺乏對產業技術的足夠訊息。」

　　帶隊到浙江參加競賽的成大管理學院院長吳萬益也指出，由於兩岸社會環境的差異，大陸學生在學術研習與商管創業計畫上的態度，較台灣及香港的學生積極嚴謹，但台灣學生在運用知識與社會工作間的聯結，及對於社會企業的脈動比較能掌握先機。

　　事實上，台灣學生接受的企管和行銷訓練，比大陸學生實際且扎實。「我們平均一個星期要簡報一次。做簡報時，老師和同學當然不會讓你好過，他們會丟很多問題問你。還要我們到企家班，在企業老闆面前報告。」現在念政大企研所二年級的陳宏隆認為，這樣的訓練，讓他懂得如何掌握時間，在最短時間內，說出重點。

　　陳宏隆考上政大企研所之前，是台大化工系學生，對企管和行銷沒什麼概念。但是，個性活潑的他，大學期間參加很多課外活動，包括網球校隊、救國團服務員，所以，念企研所雖是過去沒接觸過的領域，他卻覺得如魚得水。

　　這次參加保麗全球行銷競賽，用角色扮演方式做簡報，就是他的點子。事實上這種角色扮演方式，在平時行銷課堂上也時常用到，而且，只要活潑中不失專業，多數行銷老師都可以接受他們這種報告方式。

　　暑假期間，陳宏隆曾到上海保麗實習三個月，也接觸到大陸當地學生，他就感受到台灣學生對商業的專業涵養優於大陸學生︰「例如，談產品品質時，我們會要求品質要很好；但他們認為品質差不多就可以，這是生活環境不同所造成的觀念差異。」

　　富裕了三十年的台灣，讓下一代比中國下一代，對資本社會的食衣住行更具敏感度，也懂得如何將知識運用在行銷和經營上。

　　「要富過三代，才懂得吃穿。」達一廣告董事長徐一鳴也認為，台灣人才的優勢在行銷，而中國大陸的下一代，必須生活在富裕社會一段時間，才會對行銷有感覺。

　　台灣學生重行銷，會為使用者著想

　　對市場敏感度高，研發首重市場導向

　　大陸學生重技術，對使用者意義不大

　　今年中，趨勢（Trend）科技在兩岸同時舉行百萬程式競賽，台灣和大陸分別有一百支和三百支隊伍學生參賽。

　　八月份，比賽結果揭曉，從成績來看，兩岸前三名的水準不相上下，但是，從參賽作品來看，台灣趨勢科技總經理丘立全的感覺是：「台灣學生比較擅長行銷導向、大陸學生比較技術導向。」

　　「一個程式如果速度快五％，在技術上很有意義，對使用者可能沒有特別意義。台灣學生比較懂得從使用者端考量，會想產品如何才好用？有什麼價值？此外，從報告及文件設計來看，台灣學生也比較會包裝，也就是產品化概念比較強。」趨勢科技研發部協理龔化中說。

　　中央大學資管系所教授宋鎧也認為，和大陸比起來，台灣的競爭力在於商品化能力。由於台灣與國際接軌得早，市場經濟的敏感性強，充分了解市場需要，擅於將研究室裡研究出來的模型，研發為深受市場歡迎的商品。

　　根據本刊〈台灣大學生競爭力調查〉結果顯示，和過去十年比較，同意大學生的國際觀、課外知識吸收力、靈活思考能力提高的受訪教授，比例都在三成以上，反映出台灣學生的彈性很強。

　　就國際觀而言，保麗集團台灣分公司就指出，該公司在台灣招募不少商管人才，「輸出」到其他國家，這些國家包括馬來西亞、香港、大陸，甚至法國總公司。該公司人力資源總經理郭秀君也說，從行銷和管理角度來看，台灣學子的競爭力並不輸給其他國家，目前也還領先大陸。

　　在相較中國大陸富裕的環境下，台灣學子也比大陸學生更有機會到國際上見識。明年將從政大企研所畢業的張茂嵩，選擇在畢業前的一學期到澳洲國立大學做交換學生，為自己增加更多國際觀和英語能力。

　　〈台灣大學生競爭力調查〉︰

　　國際觀、靈活思考、有彈性是優勢

　　危機：勤奮度不足、任事沒有毅力

　　陳茂榜文教基金會執行長史蒂華，以基金會舉辦四年的兩岸大學生交流團為例，她認為，台灣學生在因地制宜的彈性適應力上，確實高於大陸學生。而且，台灣學生團隊意識強，相對於大陸同年齡學生，個人表現成績優秀。但是和別人合作起來就有問題，對於做事、處世也很僵化，不願主動攬責任、解決困難。

　　史蒂華強調，台灣學生在多變的社會環境下成長，已經擁有「變形蟲組織」的適應力，相對於大陸凡是要「上面」指示、遵循「教本」的僵化思維，台灣學生個人適應力和處理事情的彈性，比較受到企業界認可。不過台灣學生的危機則是在於勤奮度不足、任事沒有毅力。

　　今年暑假，政大商學院副教授黃秉德以「跨文化學習」名義，提供企研所學生到大陸台商公司實習的機會，一共有十二位同學爭取到機會。有人是到設在廈門的尚貿企業擔任企畫，也有的組是到精技電腦蘇州分公司，還有在上海的江陵建設，以及昆山的滬錸電子歷練。

　　經過兩個月的大陸實習之後，雖然大陸人才的競爭來勢洶洶，但也激發出台灣學生的鬥志︰「我告訴自己，要做得比大陸人更好、更勤。他們會的我也會，我會的他們不見得會。」

　　黃秉德倒是希望，同學將心胸放得更大、更遠︰「從商管角度，台灣下一代的戰場是在世界舞台，可能是大陸，也可能不是，要磨練的是在更開放的市場競爭。」

　　今年初，卡內基（Carnegie）訓練機構總裁兼執行長韓鐸（Peter Handal）接受《商業周刊》專訪時曾說，將來具有競爭力的人該具備「專業、創新、溝通、適應改變及多元文化的能力」，所謂的適應改變及多元文化的能力，指的就是「彈性」。

　　「懂得團隊合作、更有彈性、具有創意」，這是台灣下一代相較於大陸下一代的優勢。但大陸急起直追的速度很快，誰也不知道，台灣還能保有多久這樣的優勢？也許，台灣下一代除了繼續強化這方面競爭力之外，也該找回失去已久的勤奮度。

台灣科技人才出現斷層危機

「台灣的留學生怎麼都不見了？」今年八月底，國科會主委魏哲和到美國和加拿大兩地的大學實驗室和高科技企業進行考察，這些實驗室的主持教授和許多在矽谷的華裔企業家，不約而同的問起魏哲和這個令他尷尬的問題。

　　「Dr. Kuo， would you encourage more students to join us」每年暑假都會到美國短期進修的台大電機系主任郭斯彥今年夏天遇到他在普渡大學（Purdue University）、伊利諾大學（University of Illinois）、奧斯汀大學（The University of Texas at Austin）的教授友人們，紛紛拿著各校的入學申請表，希望他回到台灣後能「拜託」台大電機的學生向他們申請碩、博士研究。因為，這些美國教授不希望每年找來找去都是來自大陸的留學生。

　　台灣的理工科系留學生何時變得如此「炙手可熱」？美國一流大學的入學資格送上門來，都還找不到學生念？「現在的大學生不太願意吃苦，與其到陌生環境過著留學生生活，不如留在國內念研究所、或是碩士後服國防科技役，這樣就業也比較有保障。」十二月，一個冬日和煦陽光的午後，本身也在美國拿到材料科學碩、博士學位的清華大學教務長彭宗平，點出「理工菁英人才危機」的結構性原因。

　　台、清、交大理工科應畢出國留學

　　每年不到三百名，占不到一成

　　行政院科技顧問組在二○○一年委託中研院和工研院進行的科技人才評估報告也提出了這項警告︰台灣大學、清華大學和交通大學三所理工科的大學畢業生出國留學的人數每年劇降為不到三百人，比率都低於一○％（以清華大學為例，十年前約有五成的應屆畢業生選擇出國留學），如果情況繼續下去，我國在國外的科技人才庫將出現嚴重斷層，銜接國外最新科技資訊也會出現負面作用。

　　來自官、學界的憂心，不是沒有道理的。台灣半導體產業的崛起，一批批歸國學人的知識資源挹注，將新竹科學園區相關產業技術做快速擴散與整合扮演關鍵的角色；而目前國內大學理工研究所能夠擴增到近七百所也是歸功於過去人才培育政策正確，特別是在國外頂尖大學學成返國的理工科博士，為台灣的高等研究教育師資育成提供豐富的基底。然而，這樣的菁英資源結構正在面臨改變……

　　「我們越來越難找到年輕的返國師資，出國的人少、國內外就業市場的誘因又大，現在四十歲以下、國外回來的理工博士幾乎沒有了，尤其是電機和資訊方面的人才。」清華大學最近為九十一學年度師資招聘的審查會上，已經提前遇上四十歲以下、擁有國外一流大學博士菁英難覓的窘境。「這樣的現象會越來越嚴重，有清華這樣的招牌都還找不到好的老師，不要說其他學校了。」兩年前，彭宗平便決定設法鼓勵成績條件不錯的清大學生，願意出國深造來拓展視野。

　　聽說法國在台協會願意贊助台灣菁英培育，他便親自向法國在台協會提出計畫案，經過半年的交涉，獲得每年提供名額給清大電機系碩士班學生申請到國立巴黎大學繼續修讀博士。由法國在台協會提供學生機票、書籍、醫療保險等福利，清大本身則提供每年新台幣二十萬元的生活費補助。這項台、法雙邊的「菁英人才培育計畫」以三年為期，而去年已經有第一位清大電機所學生前往巴黎大學就讀。

　　法國在台協會、台積電都有輔助方案

　　但困難在於學生出國意願不高

　　「推動學生赴國外好大學進修的困難點，不在於有沒有錢，困難在於有沒有好學生。」為了擴大「尋找千里馬」的機會，彭宗平又爭取到台積電文教基金會的支持。台積電文教基金會每年提供給清大、交大和成大三所理工著名大學的八名大三學生（申請資格︰學業成績在系上前二○％，或學年平均分數在八十分以上），到美國、歐洲大學求學一年，還有三十萬元的獎學金做為生活和學費補貼。回國後，學校承認所有修習的學分，學生則繼續念四年級。

　　剛開始，沒有太多人重視這項難得機會，主動報名的學生遠遠低於預期。彭宗平還必須拜託電機、資訊等學系教授，推薦學生報名，必要時彭宗平親自出馬加入遊說，才湊成第一屆選拔如期舉辦。經過三年下來的培訓學子口耳相傳，競爭情況已經有改善。以今年為例，入選的大多數是系上前三名、成績在八十五分以上的同學。

　　為了讓這個計畫更落實菁英培訓內容，彭宗平並不滿意，今年他還主動擴大實施內容，和巴黎、里昂及瑞典等最好的科技大學商議另一項「雙聯學制」的合作方案，也就是獲得前述學校交流申請的大三學生，到國外求學一年之後，在學業成績符合國外校方認可下，可以繼續申請就讀該校研究所。也就是說，「清華念三年、國外念兩年」，就可以同時拿到清華的學士、歐洲著名大學的碩士學位，既有文憑誘因、又能達到學子拓展視野、學習國外扎實學術基礎的雙重目的。

　　「學費的因素其實已經不是台灣學生選擇要不要到國外深造的絕對因素，更多的考量原因是在乎眼前的就業出路。」台灣在一九八○ 年代國民所得只有三千美元，當時不少學子出國都是過著窮留學生的生活，一邊洗碗打工賺生活費、一邊忍受異地求學的孤獨。現在台灣國民所得是當年的四倍（一萬兩千美元），不過，要不要出國念書，學子考慮的是「值不值得」、「要不要吃苦」。

　　赴美留學人數八年降二三％

　　修博、碩士比率從九成降到五成五

　　以留學生最多的美國為例，根據美國國際教育研究所（Institute of International Education）公布的統計資料，台灣在美留學生人數在一九九三、九四年達到頂峰，總數為三萬七千五百八十一人，自此就一路下滑，二○○一、二○○二年僅有二萬八千九百三十人，八年之間下降了二三％。

　　留學生的結構也有很大的變化，教育部國際文教處的資料顯示，進修碩、博士學位的留美學生從過去九○％以上的比率，大幅下降到僅占五成五，換算起來，目前在美攻讀碩、博士學位的台灣留學生僅有一萬五千九百一十二人。這其中還包括比例不低的非理工院所學生。

　　國內產業界相當歡迎的國防科技役，使得近九成的台大、清大的電機、資訊相關研究所碩士人才都選擇不再出國進修，這些學生可以馬上獲得不錯的工作機會和待遇。有人甚至因配發股票而瞬間成為千萬富翁，相較之下，出國留學的「投資報酬率」似乎不那麼大。

　　「現在的學生算得很精，你必須要他們感受到真正的需求動機。」彭宗平經常會邀請學生到家裡喝咖啡，以輕鬆方式聊聊自身當年在外國求學經驗，強調窮留學生也有樂趣的過程。此外，為了讓學生不要只是計算眼前的就業機會，彭宗平還在清大校園裡提供了「國外駐校訪問教授」、「英語論文寫作指導」及「外國教授短期清華授課」等學習環境，試圖提供清大學生更多元、更廣闊的價值觀學習環境，從學習環境中塑造學子對赴國外進修的體認和啟發，不一定要留在國內念研究所，到國外去拓展視野、學習更扎實的學術基礎，把成功的眼光放得更遠。

　　像彭宗平一樣預約台灣未來科技菁英人才的例子，很多校園角落也在上演。國科會日前還提出「千里馬計畫」，提供四百個名額給理工博士班學生赴國外大學研習一年機會，這些努力在短期內也許都還看不出成效。但當台灣經濟面臨顛峰之後的下一步在哪裡，頂尖科技人才的培育也愈形重要。如果說，過去台灣資訊產業的成就受惠於歸國學人，那麼未來，缺少將國際最新科技帶回國內的拔尖人才奧援，台灣要在全球化的舞台上與世界競爭，豈只是事倍功半而已。

競爭的時代

近來有很多人批評台灣的下一代是「缺乏競爭力」的一代，是令人憂心的。在最近一期的「商業週刊」，91.12.30.出刊的788期上，就以「我和十三億人打仗---勤與惰的戰爭」為封面主題，詳細報導、比較兩岸大學生競爭力的消長，看了真叫人不得不憂心。

「商週」的報導裡，第一篇訪問稿中提到一位李師翩同學，她正是我在復興劇校教過的學生，為了在民族音樂上有更紮實的基礎與專業發展，她在劇校畢業後隻身負笈北京，進入師資與學生水準最頂尖的中央音樂學院。每天都是滿堂課，從早到晚上課、練習，怕趕不上大陸同學，學習的壓力十分沈重。再加上經濟壓力與生活適應，就更苦不堪言了。家裡勉強代為支付每年一千五百美元學費，其餘生活費就得靠自己張羅，她四年搬十二次家，窮到住筒子樓（每層樓有集體廚房衛浴，每戶一個小房間）、住地下舖位，零下十度的北京冬天，漫漫長夜沒有暖氣，只能多買廉價的電暖爐，還有一次燒著棉被引起了小火災。為了生活與學習，師翩白天上課，晚上還到餐廳演奏賺取生活費，吹笛子一小時三十元人民幣，一吹就三小時。這種艱苦的謀生方式，無形中也強化了她的笛子功力，難怪一畢業就順利考進中國歌舞團當笛手。她希望三十歲之前，可以不斷的「裝進東西」，現在也還在北京大學上「文化藝術管理方向」課程。我看過報導後，很感動，也很驕傲，這是我教過的學生。

報導中還有北一女的資優生捨台大而就北大，也有中學就到大陸就學的台商子弟，他們都有深深的感觸：大陸同學勤奮、用功，沒有休閒，台灣同學真是沒得比。

我想：大陸的同學不見得真的樣樣強，大陸的學校硬體設備、物質生活條件或許不如台灣，但是，大陸頂尖大學校園裡濃厚的用功學習環境，絕對是目前台灣校園中最最欠缺的！

我們看看學校的留言版與BBS上面，大家關心談論的是什麼話題？娛樂、八卦、閒聊、遊戲、冒險居多，還有一些情緒發洩、謾罵攻訐、言不及義的言詞，真正用心於學問、關心社會、人生、群眾、國家和世界的，真是少之又少。如果，大家願意想一想：五年後、十年後、二十年後，世界是由你來主宰，你想把自己放在什麼位置？你要做什麼？對自己和環境，你又希望以什麼樣貌出現？一個人到底有沒有具備「競爭力」，只要先問問他對自己有沒有「願景」，就可以知道答案了。

學務處邱主任曾經在朝會上以教育家劉真老師的「自強不息、自力更生、自得其樂」三個「自」，勉勵同學凡事靠自己，確定方向要勇往直前，最終目標就是樂在其中了。提供大家從「商業週刊」兩岸學子的勤與惰比較中去思考一下，自己的「競爭力」在哪裡？要自強、要奮起，加油！

很值得台灣學生警惕!

[Zeta 10]

不好意思,文章中有重複的部份

[geniusjl 10]

真是值得警惕。

感覺就像是在說我的一樣.........

[fengzhu00285 10]

其实，大陆的大学生和台湾的大学生也都差不多。

差别就象其中所说的，台湾学生没有那么多的竞争压力。而在大陆，如果你不努力那你就会没饭吃。

文中说现在的大陆学生象30年前的台湾学生，也许是对的。30年前也正是台湾发展的飞速时期。

大陆学生的基数大，看到好的也应该看看不好的

（说句题外话，我的一个师兄博士毕业后因为找不到工作，现在正在北方一个小城市里面跟他妈妈一块经营蔬菜生意。通俗一点就是早上批菜的。文史专业的学生最后下场不太乐观啊。）

[莫语 10]

好长哦....都懒的看.......

你手不累吗........

大陆学生跟台湾学生差不多..

怎么讲,就是在台湾有不学习,经常跷课的,也有每天埋首图书馆的...

大陆也亦然.....

不要把大陆的学生都想的那么认真..

没有任何一个地方的每个学生都那么拼....

就苏州大学而言,平日里自修教室有很多都是空的,学生三三两两几只,图书馆好一些.

到了考前一个月增加了一部分,

再十天,上座率能达到60%---75%,再十天就要每天一大早跑去占位子......

我们经常说,能考前20天开始念书的算是好的了.....

还有些男生,考前一天上通宵网,第二天一大早去考试....

[莫语 10]

补充一点,就整体而言,北方的学校,学习氛围要优于南方...

我的一个中学同学,在高考填志愿时,一再坚持要去北方念书.....

[Zeta 10]

好长哦....都懒的看.......

你手不累吗........

.

歐,我是轉貼的,忘了註明!= =#

只用了幾秒的時間!

[莫语 10]

歐,我是轉貼的,忘了註明!= =#

只用了幾秒的時間!

:D xd

[姓韓者 11]

我记得过去我在广州见过的情况是这样的：

初中生（相当于国中生）为了考上好的高中

放学之后由学校或者老师组织进行补课，以及晚自习

往往弄得腕上8点钟放学。有的学生家住得远的，要10点钟才到家

晚回家还不算，回家后还要完成大量作业，第二天早上六点钟起床回学校

然后高中的程度比初中更为可怕

大学松懈下来那是经常的

但是由于广州大学毕业生人数太多，就业竞争激烈

使得大学生们不得不在课外参加各种专业培训（例如去年，不记得是广州市还是广东省政府，对外开放三个职位的公开招考，仅仅三个，却引来了我记得将近一万名大学生抢这三个饭碗，我表姐是其中之一）

除了必修课以外，选修课几乎没人读，不是单纯的逃课，而是都跑去参加种技能培训班，以考取各类技术执照。

大学文凭已经被看作是废纸，现在广州的雇主看得更多的是专业的技术职称

[莫语 10]

除了必修课以外，选修课几乎没人读，不是单纯的逃课，而是都跑去参加种技能培训班，以考取各类技术执照。

大学文凭已经被看作是废纸，现在广州的雇主看得更多的是专业的技术职称

我也赞同.....

我们老师也说,你们现在学的东西是狗屁,等你们毕业上了社会 ,这就是一堆废纸...(他手里拿着专业书说)

我觉得文凭固然重要,知识也很重要,但是功课好的人不代表进入社会也可以混的好,

一个人他功课好只能说明他会读书,说到底就是个书呆子...能力呢?又是另一方面...

近年来媒体也有报道多北大的高材生找不到工作....

学习成绩无论如何都不能和能力划上等号的...

当然没有了文凭,你说你能力再怎么强,在竞争激烈的今天人家公司也不可能轻信你,给你机会,给你试用期让你去展现你的能力..所以文凭是敲门砖这句话是有它的道理的.

又,没有一定的知识,能力也无法得以实现....

[Kelunyang 10]

綜合上面大陸網友說的大陸大學生的狀況其實我覺得破解了一個台灣現在最常出現的一種詭異論點，就是樓主貼的那個所謂的大陸勤奮潮將來會壓倒台灣

我覺得會寫出這種東西應該分析寫的人的背後動機，因為寫出這種東西的人要不就是瞧不起現在的台灣，要不就是瞧不起未來的大陸，每個人（如果有努力的話）不就是想要追求比明天會更好的生活嗎？富裕不等於不努力啊，哪有窮就會讓人努力的這種道理啊！每次說這句話的前提都是「大陸=30年前的台灣」，然後現在跟你說話的「長輩=30年前的你」，結論就會變成「你看你長輩比你努力多了，你還不趕快加把勁」，真是有夠離譜的 = ="

然後這篇文章舉出出國學生發生斷層之類的這些事件我覺得到是挺好笑的，以前很多台灣學生出國依賴獎學金（就是文章裡面那幾位「教務長」的年代），現在西方國家認為台灣夠有錢了，就很少發獎學金給台灣學生，另外對於出國考試很多大學都是把台灣學生和大陸學生放在一起算的，就算是分數到他們也會選擇錄取大陸學生，因為對於西方國家來說，台灣已經夠西方了，錄取台灣的學生對他們未來沒有實際幫助，錄取大陸學生就和錄取阿拉伯學生一樣，以後可以幫助大陸人對西方的態度比較友善，看看有多少大陸學生或是以前的台灣到美國的留學生出國之後就不回來了就可以知道了

所以我覺得這不是台灣學生努不努力的問題，台灣現在面臨到的問題就像是世界重心要從海上的馬車夫轉換到世界工廠時荷蘭遇到的問題一樣，要說學生努不努力，現在這些居廟堂的人生活環境一定都比胡適、郭沫若這一輩富有了吧？那為什麼以前中國最窮的那一輩的領導人可以帶著中國人走到今天這種比較好的生活，而今天這些領導人只會喊自己的學生不努力；商人都跑到其他地方去之外還會做什麼？我覺得這些領導人才是真正不努力的人！

P.S.

聽了一些老師講現在大陸的學術問題，西方國家作學術和研發都是作十年的，可是大陸上因為當年搞了太多工業大學、農業大學之類的學校，所以很多學校便成都是就業導向，但是學生剛入學的時候的技術明天西方國家推出新的馬上就淘汰了，這樣永遠都追不完，但是看起來比較好賺所以很多基礎科學領域都沒什麼學生要讀，從某些角度看這樣的局面台灣也有，不過怎麼來說都是很悲哀的

[Zeta 10]

我也赞同.....

我们老师也说,你们现在学的东西是狗屁,等你们毕业上了社会 ,这就是一堆废纸...(他手里拿着专业书说)

我觉得文凭固然重要,知识也很重要,但是功课好的人不代表进入社会也可以混的好,

一个人他功课好只能说明他会读书,说到底就是个书呆子...能力呢?又是另一方面...

近年来媒体也有报道多北大的高材生找不到工作....

学习成绩无论如何都不能和能力划上等号的...

当然没有了文凭,你说你能力再怎么强,在竞争激烈的今天人家公司也不可能轻信你,给你机会,给你试用期让你去展现你的能力..所以文凭是敲门砖这句话是有它的道理的.

又,没有一定的知识,能力也无法得以实现....

紅字部分,中肯

[fengzhu00285 10]

聽了一些老師講現在大陸的學術問題，西方國家作學術和研發都是作十年的，可是大陸上因為當年搞了太多工業大學、農業大學之類的學校，所以很多學校便成都是就業導向，但是學生剛入學的時候的技術明天西方國家推出新的馬上就淘汰了，這樣永遠都追不完，但是看起來比較好賺所以很多基礎科學領域都沒什麼學生要讀，從某些角度看這樣的局面台灣也有，不過怎麼來說都是很悲哀的

其实，大陆的农矿业学校根本就不和西方国家比技术。都是自成门类。比不过也不想比。= ='

还有，大陆学生太在于就业压力。所以在真正的学术问题上，有很多狗屁不通的地方。热门专业学的人就多，冷门就少。不过现在，大陆考学多是看学校，少看专业。因为都不知道哪块云彩有雨。也许你学的东西是热门，等你学成了一看变成烂门了。所以现在冷门专业也有很多人学。

（我认为最无耻的就是两个学科，一个是食品工程，成天就做菜化验吃吃喝喝。另一个丧葬礼仪，真是恐怖的职业啊）

大陆的学术腐败问题很严重，这才是影响大陆一直赖以自豪的理论教育最后的结局。

[Zeta 10]

（另一个丧葬礼仪，真是恐怖的职业啊）

台灣的大學也有生死學研究所,性學研究所喲!

禮儀師在台灣已經抬頭了,已經有商業化集團出現,有人是為了興趣而投入的,也有20多歲女生自願加入

化妝,洗遺體,縫補遺體等等的,收入不低

如@巖集團...........沒事別去找!

[莫语 10]

紅字部分,中肯

我当你是在夸我.....:E

如@巖集團

这是虾米东东...

[Michelle Viola 10]

这是虾米东东...

你是哪一省的啊？

居然會用到"蝦米東東"這個詞(這應該是閩南語吧)

真好奇。

綜合一下以上說的

各國學生都一樣，混的混用功的用功

但是由於大陸人實在太多

頂尖的那群想必會更競爭then更強

所以我們還是得超級用功

(現在我們導的就常常拿大陸學生嚇我們= =' )

恩，我們學校的晚自習有到11點的

不過不強迫，會留的幾乎都是資優班的

至於圖書館的使用我們這兒也差不多

考前座位還滿到有人坐在走廊

考完就小貓兩三隻

原來大陸也醬啊...(茶)

[Kelunyang 10]

这是虾米东东...

大型殯葬集團XD

http://www.lungyengroup.com.tw/

[fengzhu00285 10]

虾米和酱紫都是网络用户。没什么特别的，大陆网民用的很多，特别是女性。

大陆的收费也不低。不过那些活基本上都在医院做。很少区殡仪馆做的。

[Zeta 10]

我当你是在夸我.....:E

这是虾米东东...

龍@集團<-------------->@巖集團,瞭了吧!= ="

@去掉,兩個字組合在一起就對了

為了不要有廣告的嫌疑

事實上,也沒有人喜歡這種廣告

[莫语 10]

你是哪一省的啊？

居然會用到"蝦米東東"這個詞(這應該是閩南語吧)

真好奇。

我是江苏的,欢迎你来玩啊.....恩,这是闽南语.....

其实不像

虾米和酱紫都是网络用户。没什么特别的，大陆网民用的很多，特别是女性。

所说的,因为网络..我在没上网之前,就会说了..

我之前也说过,就像闽南语的,偶,虾米东东,还有上海话,北方话,广东话,....的一些用语我们都会拿来借用..

以前跟朋友玩笑时,装嗲,搞笑会用,偶拉,什么虾米拉,阿拉啦....(不过后来被Sturm喷,说有损形象,没气质..搞的我都不敢说了..)

这个喷是哪里流传的我也不知道,高中时开始说.意思怎么说啦,很难解释,跟损差不多吧..主要用于朋友间刻薄但不当真的玩笑,,哎呀,差不多就这个意思...

没办法,中国这么多省,这么多语言,肯定会相互借用的...

[Zeta 10]

(不过后来被Sturm喷,说有损形象,没气质..搞的我都不敢说了..)

.

我很肯定我沒噴過妳---------------怎麼覺得說這句話怪怪的?一語雙關?(自己挖洞跳進去,慘了)

只是跟妳講我的感覺是這樣

總之,用的習慣就好了,我後來想一想,我們台灣用的字或說法,你們也是覺得很怪呀!

[莫语 10]

我很肯定我沒噴過妳---------------怎麼覺得說這句話怪怪的?一語雙關?

只是跟妳講我的感覺是這樣

總之,用的習慣就好了,我後來想一想,我們台灣用的字或說法,你們也是覺得很怪呀!

怎么怪,一语双关怎么说...

我知道是你的感觉,你说出了自己的感觉你没有错啊...不用这么认真好不好...来放松点..深呼吸....笑

[三文鱼寿司 10]

虾米……酱紫……大概是台湾传过来的吧，反正就是流行的网络用语阿

[I.Twilight 10]

最近深藍有西斯傾向就是了....?

.....不過我笑了....XD

（默）

P.S.

有點想說,還是建議不要再用這種詞好了OTL....

不然上面那個一語雙關實在是....

唉.....(炸飛)

[莫语 10]

最近深藍有西斯傾向就是了?

.....不過我笑了....XD

（默）

虾米意思