【問題】為什麼老師會這樣想


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我們班有個科任老師,每次上課不知道為什麼,都會拿我們跟數理資優班比較

(我們是人社班啊...強調人文社會就一定比數理差嗎ˇ)

我承認我們有時候真的比較沒有反應(畢竟大家都會疲倦的ˇ)

可是就算我們盡量、盡量改進,Do our best to wear a smile

老師依然找得到各種她覺得我們「很過分」的地方來「教育」我們

常常還沒有打鐘,老師就走過來說

「都上課了,還慢慢走、還聊天啊!」

「怎麼這麼不會規劃時間?」

「你們怎麼這樣散散漫漫的?」

可是我們還是剛進學校沒多久的小高一耶

也不是分秒必爭的高三學姊

就連輕鬆一點、走慢一點都有錯嗎?

重點是我們沒有遲到

好吧,也許這也是我們該改進的地方

可是有時候真的很不能理解

為什麼老師會覺得我們如此一無是處

而且好像已經是個無法改變的事實+刻板印象

不管我們多努力都一樣

上次上課聽到一句話

「他們溫良(數理資優班)都嘛是從小培養、作研究長大的,不像你們還在摸索

感覺真的不太好

我們好歹也是有一定的水準才考得上吧

也許頭腦聰穎不如溫良

也不能因為他們是篩選過的素質很整齊就把我們說成選剩下來的

我實在不懂我們過分在哪裡

讓老師不但上課的時候一直數落

下課後還找其他老師說我們是沒反應的一班。

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是啊 而且那不是學科

哪有什麼篩選的分別呢

(好吧他如果說的是聰明才智我也就認了)

可是他那一句溫良是經過篩選的真的讓人很火大

意思是我們就不是經過篩選的嗎?

我們好歹也是經過考一基.考甄選進來的好不好

而且大多都是兩個名額都拿到

再差也差不過普通班啊

更何況我們每個人都很努力的配合她了

卻還是老要挑剔

這點就讓人覺得很討厭了

偏偏我又陰錯陽差的當了他的小老師T_T噢天哪

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  • 2 weeks later...

好羨慕啊!!!

那些人社班的同學

想當初我也是有去考試的

能經過考試,當然代表水準很不錯啊

我認為他絕對不是針對人社班,只是剛剛好而已

因為這種老師在每個學校都有

千萬不要被老師的話弄得心情不好啊

加油

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好羨慕啊!!!

那些人社班的同學

想當初我也是有去考試的

能經過考試,當然代表水準很不錯啊

我認為他絕對不是針對人社班,只是剛剛好而已

因為這種老師在每個學校都有

千萬不要被老師的話弄得心情不好啊

加油

呵...謝謝

今天聽說數理的狀況也差不多耶

好像老師教的班都差不多的樣子...

(平衡)XD

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我也是人社的耶:E

只是我們老師就不會這樣= ='

她只說.......

我們本來就"不資優"= ="" (這是事實)T_T

喔!!! 你們有面試嗎???

那個面試超恐怖的.....

劈頭就問

"我為什麼要錄取你?"

嗯啊 我們是興趣班不是資優班→這點我能接受

我們只有筆試(選擇+非選)

沒有口試耶

那個...問題好可怕(躲角落畫圈圈去)

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