天門學院

[亞策 10]

注意：以下故事純屬虛構

夏日炎炎，窗外一陣陣煩躁的蟬聲擾人清幽，聽著七年級的學長講解「第四級奇門術」－－對我們三年級來說屬於很深奧的理論，看著講堂內的同學們一個接一個的倒在桌上，我不禁搖了搖頭。

是的，我們這裡是個特殊的學校，所有學生都是經過挑選、具有「特殊才能」的人。這裡分為十個年級，年級代表著實力的強弱，十年級為最強，一年級則為新生。在這裡，並不是每年升一個年級，而是每半年舉行一次實力檢測，凡是通過檢測的人才能晉升下一個年級；因此每個年級的每個人年齡不一定相同，我們用來辨識身份的是胸前的徽章－－上面刻著年級。

我現在是三年級的學生，十五歲時考進這個學校，現在已經過了一年了，前幾天剛通過了檢測升上三年級，這裡的大部分都比我年長一些，可能是我連續兩次檢測都通過吧。

現在在台上講課的是七年級的學長，他是我們老師的助教，據說是七年級排行第三的人，現在他正在講解第四級奇門術，那其實已經超過我們的能力太多了，那是四年級的課程，台下睡著的大概都是聽不懂吧。

還好我聽的懂。

鐘響了，放學時間到了，本來睡死的同學們全都醒了過來，個個眼神中透著金光－－難道下課鐘聲對他們有起死回生的作用？

「呼，終於下課了。」坐在我旁邊的徐劭仁一副脫離苦難的表情。

「幹嘛？你不喜歡聽他的課啊？」我打了個呵欠說。

「廢話！他那種課誰聽懂？」徐劭仁說道。

「說的也是。」其實我聽得懂，但我怕如果我說我聽得懂，我會被從高達幾十公尺的教室丟下去，為了保住我的小命，暫時附和他吧。

「好了，我要先走了，掰掰。」上了一整天的課，聽課都快累死了，還是先回去的好。

「喂！你不和我們去練習場嗎？」徐劭仁說。

「去那邊幹嘛？」奇怪，平常練習場大家都避之唯恐不及，怎麼會有人想去呢？

「你不知道嗎？就是最近有群女生放學後常去練習場，你知道的，練習場平常根本不會有女生去，所以要看就要快啊，聽學長說每個都是正妹呢！」

「算了吧！我很忙，沒空去，你們這群色鬼自己去吧！」其實他說的沒錯，我們學校的男女比例非常懸殊，根據某學長的統計，全校女生總數大約是二十人，這也難怪練習場一下出現一群女生，男生們全都搶著去看了。

但是我不去，不是不想去，是我不能去，我可是很忙的。

「哇靠！裝什麼正人君子！其實你心裡很想去對不對？走啦，一起去看啦，全校有百分之九十九的人都搶著看欸！太慢去的話就搶不到好的視野了。」看到徐劭仁那一臉邪惡的樣子，唉，我不知該說什麼。

「不行，我真的沒空，你們自己去吧。」我提起書包，一個閃身繞過企圖擋住我去路的徐劭仁，咚咚咚的衝下樓梯，留下一臉錯愕的徐劭仁一夥人－－他們一定覺得我瘋了，有正妹可看都不去。

但是我真的沒空，我忙的很呢。

【待續】

[亞策 10]

出了校門，一路跑回家－－只有我一個人住。進家門前發現門縫中有張紙，順手把紙抽出，可能又是廣告單吧。

回到房間把東西一股腦丟到書桌上，看看時間－－三點十五分，發現手上還捏著那張紙，打開一看，上面密密麻麻的寫著一堆古文字，紙的左下方有著一行字：「當你解出來這張紙索隱含的意義時，請到武術練習場，我會在那裡等你。」

紙上的署名是：L‧K

看來似乎有人想告訴我某些東西，但是又想測驗我的實力，才會出這道問題給我。我把那張紙貼在書桌旁的牆上，暫時不去裡它，反正要解出這一堆古文字也需要很多的時間，還是先做其他重要的事吧。

從書包裡拿出一本「咒印術V」，第六級的咒印術，從學校藏書樓借出來的。當初我也是因為在咒印術和御劍術的成績好才進來的，在一年級時就已經讀完「咒印術II」和「御劍術III」，現在則是讀完了咒印術IV和御劍術V，開始讀咒印術V。

咒印術是所有書中少數用上古文字寫成的書，只有召喚術、黑魔法、奇門術、咒印術是用古文寫成的，恰巧這些都是我所選修的課，所以古文字對我來說不算難。

但是，剛才那張紙上所記載的古文我卻都看不懂。

一頁頁的翻著咒印術的課本，現在已經讀到兩千多頁了－－這種數字是咒印術的書才看得到的。其他書本最多只有一千多頁，我手上這本咒印術V有四千頁，咒印術是全校公認最難懂、最難學的書。

翻著翻著，忽然看到書中有一張圖，上面沒有字。正覺得奇怪，眼睛一瞥看到牆上得那張紙，發現這兩張圖是一樣的。於是將兩張圖重疊在一起，利用桌上的濾光鏡把重疊的部分找出來，果然上面記載的是咒印術的一種。

而且是黑咒印術。

把剛才所看到的咒印術抄在另一張白紙上，拿出古文字學的字典開始查上面所寫的文字，這些字很多都是重疊的，花了我十分鐘才完成。

走到書房隔壁的修練室－－當初是老爸設計的，是一個半徑兩公里的大場地。照著上面記載的方法施展一次，一瞬間半徑五公尺內都籠罩在一個巨大的咒印中。咒印解除後，一聲巨大的爆炸聲響起，半徑五十公尺內都成為一片沙－－原本這裡有許多立在地上的劍，被稱為防禦陣的一萬支劍。

我嚇的跌坐在地上。

黑咒印術，我根本都沒有把那張圖讀熟，只是隨便的施展一次，就能造成這麼大的破壞。

那個自稱為L‧K的人到底是誰?他為什麼要給我這張圖?

看看時鐘，四點八分，學校應該還有很多人在練習場，那個給我這張圖的人應該也那。事不宜遲，我拿著那張圖急急的跑出家門，以最快的速度衝到學校的武術練習場。

那裡，有我一直想了解的東西，也是我一直以來所追求的東西。

【待續】