化學怎麼辦?

[cyk92178 10]

高一下的三次段考，化學的題目有一半看不懂，前兩次靠著運氣有六十幾分，

但班排倒數第二，期末考整個崩盤，沒有及格。

上課時，老師在檢討考卷時，我就有點聽不懂了，

總覺得老師的上課內容和考試考的有很大的出入。

所以小弟想請教一下該如何把化學給救起來，我個人打算趁這個暑假從新複習，

那各位建議我從高一上讀起嗎?

或者誰能提供我讀化學的方法，真的很苦惱

[宮川鴻翔 10]

老師上課內容和考試考的出入很大+1

高二小弟換了一個化學冥師

從此基礎化學(二)陷入萬劫不復之境

老師只會講社會組這個要背、要背、要背

卻從來不會講怎麼來

尤其是結構式壓根兒沒講過

((不是小弟慧根不夠 高一的基礎化學成績至少還有80幾分呢 老師上課是真的呈現全班聽不懂的狀況

尤其社會組全部都是他教的 因此所有社會組的化學都慘死在他手上

我有看過同樣基礎化學(二) 自然組的上課內容

比我們多太多、詳細太多了

一堆老師沒教過的

現在暑假正要從基礎化學(二)從頭開始

但絕痛苦不知該如何是好

[呆呆宏=D 10]

我社會組的，高一化學兩次90 up 高二80 up 。

我高二遇到只用簡報講講重點和幾個例題而已的老師，我的方法是，找一兩位自然組的，用力問他就對了。

喔對了，社會組高二的化學（主要是講義啦，課本應該沒差）多多少少會精簡掉一點東西，不放心的話，可以借自然組的同學的課本參考一下，但以我的經驗，那些多出來的東西多半不會考，對我們文組來說啦。XD

－

另外問一下樓主是自然組還是社會組？

不過以我和許多人的經驗，升高二的暑假複習的東西過了一年之後，多半都忘了。XD

此內容已被編輯, July 3, 2013 ,由 呆呆宏=D

[juanita涵 18]

我覺得高一的化學大致分成二部分

元素表、沉澱表跟莫耳數計算 是記憶

反應熱後面就比較偏抽象邏輯

雖然是以前觀念延伸，不過層面變廣就容易不適應

我想如果要徹底複習

不要一看完重點就帶題目

反覆看定義的解釋，確定了解這個觀念跟所需條件(重要!)

感覺腦袋沒有打結後

再隨便找中間的一個環節往頭尾推導，不行就找出差錯

ok後看例題的算法，自己從頭解釋一遍，比如說:為甚麼這樣算?用另一個方法可以嗎?這之間的差別是甚麼?

問題很多:)都可以自己舉，問得越周延就越清楚

一開始很耗時

但是觀念就是這幾個，考到最後都一樣 因為題目都死死的= =

可是我不知道高二化學的難易度，要麻煩學長姊幫我們解答了><

[掀人掌的刺 10]

高二之後的東西個人認為很難

例如:原子組態 可逆反應 酸鹼滴定(Ka Kb)...

參考書上的解法又...

我的讀法是找個合理的解釋去記憶

建議找神人指導

考得好的話記得請他吃飯))誤

[雪影冰心 10]

如果學校老師教得不好，自己讀結果成績也不滿意的話，

可以去外面補習班找一位適合自己的老師呀，

一個風評很好的老師，對教學一定很有一套的 ;-)

[Carrera GT 10]

借用一下自己前陣子發過的文內容XD

高中化學大致上幾個主題

化學計量 (莫爾數. 反應平衡......)

溶液 (濃度計算 依數性質.......)

氣體 (道爾頓分壓定律 理想氣體方程式......)

氧化還原

電化學 (電解 電池.....)

酸鹼鹽 (中和反應 PH值 緩衝溶液.....)

有機 (碳氫化合物命名. 反應....)

無機 (金屬與非金屬.....)

量子力學 (氫原子光譜 原子軌域)

熱力學 (放熱吸熱反應 赫斯定律)

PS:

離高中有點遠記不太詳細課程內容了.....

而且課綱有改過 所以上面內容可能有被刪減OR新增其他單元

另外還要看樓主是一類還是2.3類而定

(上面算是整套的高中化學內容....有些是高三的東西)

基本上除了少數單元(EX:金屬非金屬) 比較偏敘述性 可以靠多看幾遍記熟以外

其他建議還是要從定義&公式去了解

回歸到基本面的觀念公式 (由"根"---->"枝")

不要依照題目死背作法

或是先做題目事後再依照解答去研究解法&觀念 ("枝"---->"根")

找人問是不錯的方法~

但是前提要先確定被問的對象 對化學有真正深入了解清楚

否則容易被誤導產生錯誤的觀念

可以的話同一個問題多問問不同的人

聽聽不同解釋&看法....或許自然就會聽到適合自己記憶了解的說法

[cyk92178 10]

小弟發覺我是死在化學鍵，

目前暑假學校在上有機物我覺得簡單許多

這兩者有甚麼差別啊(一個偏記憶一個偏裡解嗎?

[大麥綠 10]

我到高三選修化學的1/4後大崩盤...

我們的化學老師無疑是當代名師(Google一下就知道)

不過今年剛好退休....

但是他的教學深度太深(大汗)

全都聽太吃力 所以我一直一直愧對於他....

我的方法是把一個題目的概念數學化(很抽象...)

換成熟悉的語言去算

至少這樣解決了許多半記憶半計算的題目

然後就沒聽老師上課（老師對不起！）

靠自己耍廢的過完高一二.....

習慣不好千萬別學（大汗）

（化學學測只扣3.6頗驚訝..）

[銅鑼燒 10]

我到高三選修化學的1/4後大崩盤...

我們的化學老師無疑是當代名師(Google一下就知道)

不過今年剛好退休....

但是他的教學深度太深(大汗)

全都聽太吃力 所以我一直一直愧對於他....

我的方法是把一個題目的概念數學化(很抽象...)

換成熟悉的語言去算

至少這樣解決了許多半記憶半計算的題目

然後就沒聽老師上課（老師對不起！）

靠自己耍廢的過完高一二.....

習慣不好千萬別學（大汗）

（化學學測只扣3.6頗驚訝..）

哈哈學弟

我也是習慣把題目概念數學化耶（物理、化學、生物、甚至是文科ＸＤ）

數學系的一項思考方式

[陸思明的傳人 14]

奇怪了.....頗好奇怎麼數學化?

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化學我是覺得多看, 曾國輝-化學觀念叢書不錯(如果看得懂)

1.我們班導是一直強調:數物化在課前都要預習(看課本)

2.化學除了概念很重要,我覺得題目多寫有幫助,自己去找本好一點的參考書吧~~

[大麥綠 10]

想像看到的化學符號是一個代數

化學式是一組代數

反應式當等式

反應條件是一個運算過程

如果問原子排列可以當幾何的題目

對反應熱 平衡係數的題目就很直觀當做一條方程式囉

[Carrera GT 10]

小弟發覺我是死在化學鍵，

目前暑假學校在上有機物我覺得簡單許多

這兩者有甚麼差別啊(一個偏記憶一個偏裡解嗎?

因為有機還沒教到反應吧?~

到後面教到反應的就會有一大堆可以背的.....

PS:

雖然個人不建議沒有理解就直接硬記的方式

但是高中有機通常不太會講"為什麼這樣反應"

只會直接給你某個反應式.....所以大多也只能用記的記下來

化學鍵要從最開始的八隅體規則開始講.....(弄清楚八隅體規則才能接下去講)

所有化學鍵的表示方法都是基於這個原則而來的

這也關係到寫化學式時的寫法&依循的規則

最接近(直覺)的畫法就是"電子點式"

再來第二個 "結構式" 也就是把共用的電子畫成棍棒狀 (一條棒=2個電子)

省略那些未鍵結電子不畫

另外一個 "示性式" 則比較適合表達有機化合物 (帶有官能基)

示性式把官能基獨立寫出來.....一眼就能知道這是什麼種類的有機化合物

EX:

C2H5OH <----獨立把OH寫出來 如果照一般結構式寫法會變成 C2H6O

(很難一眼看出這是什麼)

至於還有像是 "簡式" 則是直接用原子的最簡單整數比去寫.....

通常是用在離子化合物OR金屬.

EX:

NaCl....並不是真的只有1個鈉+1個Cl構成.而是兩者之間最簡整數比為1:1

(可能是500:500.....1000:1000 等等~但是約分後最簡皆為1:1)

[cyk92178 10]

有甚麼考書可推薦??

[米魚♥ 10]

我化學也很爛(握手)

我們化學老師推薦引航

你可以看看

[i96081497069 10]

引航跟細說

哪本好

我們老師是推薦新細說0.0

[陸思明的傳人 14]

引航跟細說

哪本好

我們老師是推薦新細說0.0

我也推薦新細說 (我沒用過引航

[d80100 10]

引航細說都不錯

我除了補CCH之外且寫CCH的講義之外 兩本都有寫

那引航題目比較少 細說題目很多

引航感覺比較精美 細說就都單一顏色

引航好像比較多人用 細說排版老實說起來我覺得有點像CCH 一大堆題目-3-

我個人認為啦 引航比較屬於完全不太懂或第一次看的時候 我會看引航

但假如我有底子 已經對題目有一定熟悉度我會去寫細說

至少我當時的情形是這樣ˊˇˋ

不知道過了一年有沒有什麼差.......