大學拚評鑑 學生被迫配合演

[不重要 11]

大學拚評鑑 學生被迫配合演

2013/04/26

【聯合晚報╱記者游婉琪╱台北報導】

大學評鑑讓教授苦不堪言，學生看評鑑也是啼笑皆非。多名大學生今天在高等教育評鑑論壇細數評鑑的荒謬現象。虎尾科大學生議會顧問許志杰說，每逢評鑑，校方就開始美化校園，被評鑑抽樣的學生代表事前還被約談，美其名是「怕你不禮貌」，其實是「怕你說錯話」，由於評鑑攸關學生補助，學生只好配合校方「絢麗演出」。

許志杰表示，大學教育最重要的主體是學生，然而在光鮮亮麗的評鑑名次背後，卻無法得知學生真正的學習內涵，甚至許多學校為了評鑑績效，不論成果如何，都先求有就好，讓教育陷入作假旋風，長期下來學生懷疑，辦學到底是為了評鑑還是教育學生？

輔仁大學學生會榮譽議長林于翔也認為，過分注重世界排名讓大學逐漸走向「重研究輕教學」，大學評鑑就像請唐老鴨當校長，不管學生是兔子 、鳥或是烏龜，都必須學唐老鴨游泳，缺乏適才適所的教學環境，最終培養出唐老鴨化的兔子、鳥、烏龜，失去原本的特質。

交通大學前學生聯合會會長徐煊博說，上大學前曾幻想能在校園裡找到志同道合的夥伴，一同開發油電車和許多創新發明。結果上大學後，卻是學生每天被繁重的理論課程與考試報告壓垮，實驗課每周三小時只換來一學分，多數人根本不太重視。

他指出，國外許多企業家致富，是因為自己想玩遊戲而開發遊戲。雖然大學希望學生要對自己負責，但從傳統教育環境培養出來的學生，連選填科系自己到底喜不喜歡都不清楚，需要更多指標性人物引領，而不是不斷透過各種評量來替學生打分數。

全文網址: 大學拚評鑑 學生被迫配合演 - 大學教育 - 文教要聞 - udn文教職考

http://mag.udn.com/mag/education/storypage.jsp?f_ART_ID=452802#ixzz2RYf9XF3d

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[Gaja 10]

評鑑這個意義，主要還是讓家長認知

該學校的品質表面性的優劣…

對實際的教學、經驗並無太大關係…

[悠閑 10]

問題是評鑑這種事搞得大家很麻煩

而且明明沒有必要

一個學校的學風如何到處打聽一下反而還比較準

如果是學校事先知道教育部何時評鑑當然會悉心準備過

反而無法反映出學校平時的運作情形到底如何

不要說大學評鑑啦

高中評鑑也很沒有意義

我們學校就有老師說

「教育部現在整天在學校評鑑

評鑑結果不好就說學校辦學不力之類的

問題是我們花了一堆時間為了一天評鑑

備課的時間也會縮短

教育部到底是要我們搞評鑑還是教書阿」