台學生愛面子 課堂靜悄悄不發言


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多數華裔學生在課堂很少發問,台師大、清大教授接受國科會委託研究「為什麼學生在課堂上總是靜悄悄?-從文化角度探討學生提問及回答教師問題」,訪談台灣的大學生,高達83%修課經驗以記誦練習為主,學生思辨及探究能力較弱;僅28%願在課堂上與老師互動,36%願參與課堂討論與發問,原因是台灣學生愛面子,且過去學習經驗多半是老師單方面傳授知識,學生沒有在課堂提問發言的習慣。

研究參與老師之一符碧真說,為解決學生愛面子不敢回答的狀況,建議上課時可多採取2、3人小組討論方式,讓學生有充足時間聚焦問題找出答案,再由其中1人代表發言,無論答案好壞,內容都是組員共同討論出結果,可避免思考盲點。

http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/life/20130424/176643/

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我自己在國高中就是一個不太愛發言的例子:P

以我個人的經驗而言....不發言大概可歸納成兩個原因

(一)想問老師問題 可是怕被同學嘲笑 (甚麼太簡單啦 剛剛就講過了之類的

(二)回答錯 或是 回答得不夠好的時候 同儕的反應 (也是會有嘲笑 或是揶揄的狀況出現

一但這種經驗多了之後 就漸漸不太敢發言了:'(

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