sandman 11 發表於 August 5, 2012 檢舉 Share 發表於 August 5, 2012 認識有兩位學姊都就學貸款,讀到研究所負債快50萬,一個讀接近工業設計,起薪3.8萬還不錯,一個資管改念教育,還在臨時工作,就比較不順利。所以,大學新生註冊,念不念就會多考慮了-------------------------------------------------------------------------96學年起連5年下滑 教部下月提大學整併藍圖/少子化風暴 國立大學平均註冊率剩94%圖為台大去年舉行新生學習入門書院活動,有人哈欠連連,有人直接夢周公。(資料照,記者林正堃攝)100學年註冊率未達9成的國立大學國立大學近年註冊率變化〔記者林曉雲、胡清暉/台北報導〕少子化風暴衝擊交大等國立大學的招生!以一百學年的新生註冊率為例,交大只有九成六四,台大只有九成七四。虎尾科大、澎湖科大等五校去年註冊率甚至不到九成,今年註冊人數恐更少。國立大學新生人數近五年也一路下滑,九十六學年還有六十九萬四百人,一百學年只剩六十五萬七百人,一百學年核定招生名額六十九萬多人,缺額卻高達近四萬人。台大97.4% 5校不到90%審計部及教育部統計,五十二所國立大學平均新生註冊率九成四左右,交大、高雄師大、台北科大及高雄餐旅大學等校近三年註冊率均比九十六學年下降。審計部審核教育部去年總決算報告指出,教部雖已注意到少子化問題,核定招生名額逐年減少,但以交大為例,九十七學年註冊率九十八.二二%,之後連三年降低,顯示教育部推動總量管制等因應措施成效有限,須督促各校改善。甚至台大新生也有減少趨勢,九十九學年錄取三千六百卅七人,註冊三千四百九十六人;一百學年錄取三千三百九十九人,註冊三千三百一十二人。台大註冊組主任洪泰雄解釋,總量管制下,校方把一些大學部名額挪給研究所,所以新生減少,註冊率不滿百則因有些學生保留學籍重考醫學系等,不是招不滿。交大招生組長張漢卿分析,國立大學註冊率維持在九成五以上還算正常,交大近年微幅下滑是因部分學生出國念書或為就業改讀軍警大學,也有部分重考,但人數已減少。高餐將積極招收外籍生北科大校長姚立德強調加上外加名額,註冊率可能超過百分之百,但他會更深入了解。高餐校長容繼業指出,該校註冊率是多種不同學制的平均,如二專停招、五專減少等生源變少,只招生八成多,未來會更積極招收外籍生。教育部次長陳德華表示,教育部已在全國大專校長會議,要求學校對系所招生情形訂定檢討及調整機制。教部正積極推動大學整併,最快九月提出整併藍圖,特別是將針對規模小、競爭力不足,學生人數在一萬人以下的卅二校檢討。前高教評鑑中心執行長、高雄第一科大校長陳振遠則呼籲,在少子化及教育部預算不夠情況下,部分大學應認真思考整併、資源整合。也有學者直言,學界最近流傳「二○一五大限」說法,到時候大學新生人數更將驟減,部分偏遠國立大學及非熱門科系需有危機意識,可考慮轉型或整併。 鏈接文章 分享到其他網站
AHT 10 發表於 August 6, 2012 檢舉 Share 發表於 August 6, 2012 少子畫對教育的影響真是太大太大了。事實上某些中南部的私立大學或科大已經開始有財務的壓力,北部的學校也開始不新聘專任。為了順利招生,有些大學從大三開始遊說學生直升研,大二被遊說的例子也不是沒有。未來讀碩會變成一種需要思考的生涯規劃,而非以前那種有機會就去讀的狀況,或許這也讓不少人避免了不必要的教育投資。 鏈接文章 分享到其他網站
wwhatdoyousaytw 10 發表於 August 6, 2012 檢舉 Share 發表於 August 6, 2012 想到教育部說要合併國立大學就好笑!要也是要先關掉那先屬於非常後段的私立普大跟私立技術學院吧!真搞不懂在幹什麼 鏈接文章 分享到其他網站
平凡小子 10 發表於 August 6, 2012 檢舉 Share 發表於 August 6, 2012 想到教育部說要合併國立大學就好笑!要也是要先關掉那先屬於非常後段的私立普大跟私立技術學院吧!真搞不懂在幹什麼首先是可行性問題憲法保障人民的財產權私立大學多少是私人的財產而國家沒有權力直接強制介入僅能輔導轉型 同時減少對其的補助再來 如果後段私校關掉了國立大學的數量、招生員額都不變在少子化下 會怎樣請自己想想看最後 其實我們不需要那麼多大學對大多數人來說 需要的是更便宜與實用的職業教育 鏈接文章 分享到其他網站
wwhatdoyousaytw 10 發表於 August 7, 2012 檢舉 Share 發表於 August 7, 2012 也許我想這得從修憲或者....好吧也許就讓她這樣虧錢自然倒閉沒錯其實大多數的人是需要職業教育但國人知錯誤想法認為讀書至上大家只在意高教體系現在的高職淪為升學踏板根本就喪失真正培養一技之長的功能教育部就這樣放給它爛在那邊吵12年國教之升學方式與其一直在討論升學管道之公平性也不願付出一點心力去改革高職課程! 鏈接文章 分享到其他網站
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