sandman 11 發表於 July 30, 2012 檢舉 Share 發表於 July 30, 2012 研究所還要念嗎?學歷降級,碩士變成基本配備,不想22K,拼命念個研究所,最終被說成敗犬~~台灣學生的出路在哪裡?-------------------------------------------------------------熱門話題-當博碩士成了職場敗犬 2012-07-31 01:04 中國時報 【劉競明/林口長庚主治醫師】 日昨報載台灣的碩博士已達百萬,竟然還落得失業找不到工作之境地! 究竟是台灣的高等教育之結構出了問題,還是大學教育根本未能訓練及提供職場所需要之技能。博士生在入學之初理論上即應規畫自己的學習生涯,過去之科班博士學術訓練就是做為大學教職的「訓練所」;在十年前李遠哲教改初期採取「全民皆大學生策略」,廣設大學院校,將專科學制改為「科技大學」,因此一夜之間台灣幾乎傳統大學及過去的專科學校,都變成必須SCI論文的學術掛帥機構,訓練出來的餐旅學院學生可以不會「燒菜」,但卻必須寫一手好的論文。老師升等亦然,沒有實務經驗的教師,竟可在職業專業學校裏賣弄「學術」? 正如外科醫師不會開刀、內科醫師不會做診療!這樣的學習怎能符合醫療機構源源不絕病人照護的需求呢?因此醫學需要實習,臨床實務更重於基礎研究。訓練醫師是要先訓練臨床診療,行有餘力才去做研究。這一點似乎大學教育可以作為實務或理論何者為重之借鏡。 鏈接文章 分享到其他網站
平凡小子 10 發表於 July 31, 2012 檢舉 Share 發表於 July 31, 2012 到底是誰覺得大學是用來技職訓練的?到底是誰覺得所有人都要讀大學的?台灣需要更強的技職教育http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Ftw.news.yahoo.com%2F%25E7%25B6%2593%25E5%25BB%25BA%25E6%259C%2583-%25E8%2581%25B7%25E6%25A5%25AD%25E6%2595%2599%25E8%2582%25B2%25E5%25A5%258F%25E6%2595%2588-%25E5%25BE%25B7%25E5%259C%258B%25E5%25A4%25B1%25E6%25A5%25AD%25E7%258E%2587%25E4%25BD%258E-213000580.html&h=dAQFgvOIXAQErJEpjHnfAvoVMYBbv5Mf7Am-tUCZFwlELOA&enc=AZOwR5Q36v7dvOqAN0mNj8J4tZODVlsE66npO6vJAWEQDDQBT8wU3YT5jBQJF7sxW4mgdvwXAcX8CvTxpImXwRvD 鏈接文章 分享到其他網站
w加菲貓w 10 發表於 July 31, 2012 檢舉 Share 發表於 July 31, 2012 只能說台灣的學店讓大學文憑一文不值也因為如此現在變的要好一點的工作就要繼續拼研究所 鏈接文章 分享到其他網站
sandman 11 發表於 August 2, 2012 作者 檢舉 Share 發表於 August 2, 2012 講得很有道理覺得還是沒有解開迷惘未來不可知的事情太多讀研究所是為自己多做準備吧?----------------------------------------------------百萬碩博士大軍的怪現象(趙少康)2012年08月03日更多專欄文章 台灣的碩博士超過100萬人,2300萬人中近每5個人就有一個碩博士,密度堪稱世界第一,我們的廣設大學政策也使得人人皆可上大學,比起美國只有20%多大學畢業生,未來台灣的大學生密度也會變全球最高。我們一方面慶幸台灣人口素質這麼高,一方面也好奇台灣的經濟、科技競爭力為什麼在全世界排名越來越退步?教育是最好的投資,但不是胡亂投資,也不是每個人都要上大學,更不是每個人都要攻讀碩博士。如果一個國家每個人都是大學畢業生、碩博士,對這個國家來說必然是災難。每人都想找符合自己學歷的工作,但又沒那麼多相符的工作,找不到工作的人一定牢騷滿腹,要不就是不願做,要不就是做得不甘願,自認高資低就,大家都對不起他,且因他們沒經紮實訓練,實務工作也做不好。一個人工作到60多歲,念博士就要念到30歲,唸博士的目的何在?不是為了賺大錢、做大官,而是為了教書、做研究,如果你既不想教書,也不想做研究,為何要虛擲青春念博士,就算辛苦念到也不會有什麼成就。不少人是為了在現實生活中找不到好工作,或做不好目前的工作,繼續讀書成為一種逃避,若真有興趣也罷,否則最終仍要面對現實。最重要的是一個人要搞清楚自己以後想從事的工作是什麼,如果是念物理、化學、數學,須至少要有博士學位,若是電機、化學工程師,也許要念到碩士。如果是土木、機械工程師,學士大概也可勝任。要研究基礎醫學,一定要念博士。要做臨床醫師,醫學士加上實際經驗,應已足夠。要做跨國大公司的專業經理人,有個MBA學位不錯。要做國際貿易,大學畢業會有幫助。要自己開業做個小生意,什麼學歷都無所謂。討好教育恐毀台灣讀書不是只為工作,但做一份適合自己的工作,對任何人還很重要。有個大醫院的院長抱怨,以前有大學護理系、有高職護校,現在護校都升格變成大學、學院,大家都是大學畢業生,都是護理師,誰要做以前護士的工作?這種情形在台灣到處都是,大家都要做工程師,誰要做技工?但工業界都知道,技工是非常重要的,就像軍隊裡,如果每個人都要當軍官,誰來做士官、士官長?一個部隊若沒士官,還能打仗嗎?今天這種社會福利式的討好型教育制度,把千千萬萬個不適合也沒能力的人推進大學、研究所,前仆後繼把一批批不夠格的學生培養成學士碩士博士,反而讓他們失去本可成為基層專才的訓練,高不成低不就,機會成本巨大不說,也會把台灣毀掉。<趙少康傳真>作者為廣播電視主持人 鏈接文章 分享到其他網站
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