史英：建北校長請聽我建言

[不重要 11]

日前人本基金會舉辦「建北現象」研討會，列舉一些代表這個現象的言論；兩校極表關切，多方追查是哪些同學言語失當，要給予個別輔導。於此，我們十分感佩：認真的教育工作者，真是不能放過任何細節。不過，少數年輕人偶爾口不擇言，往往只是表達一種心情，其實不必太過計較；倒是普遍存在許多人身上的一種「菁英心態」，可能阻礙社會的團結與和諧，不利國家長遠的發展。我們很想請二位藉著這個機會，在學校朝會上，給同學再上一課。

　首先，我們認為二位校長的成長經驗，就是絕佳的教材，例如，可以跟同學們這麼說「我這個校長，當年也沒有考上明星高中，甚至也沒有進入前三志願；但現在我是你們的校長；可見，人生很長遠，世界很廣大，大家不妨把眼光放得更遠大，不要太計較學校的排名，還是要看重自己的努力」。接下來，不妨就談到十二年國教，例如，「將來不論政策怎麼發展，我們學校大概多少總會收到一些非特色招生進來的同學，各位一定要有一個心胸，包容並尊重和自己不同的人；尤其是，千萬不要以課業成績表現做為衡量人的唯一標準，大家不妨提醒自己，這些不是考試進來的同學，當中有人可能就會成為本校的校長，這樣，就不會無意間犯了菁英主義的毛病」。

　當然，教導學生，還是要以鼓勵為主；所以，也請這樣鼓勵同學：「你們能考上本校，當然非常值得驕傲；但在課業表現之外，如果也能同時擴大社會關懷，欣賞別人在各方面的長處，那就更值得人家敬佩了。畢竟，將來的社會，只會更民主，更多元，不是只靠少數菁英就能決定一切」；「十二年國教是國家的重大政策，目的就在逐步達成校校皆名校的目標；大家以本校為榮，當然是很好，但不必懷有護校心態，凡事都要保持現狀，畢竟，無論如何，並沒有人要拆掉這個學校，而大家在這兒的回憶，也永遠不會被消滅…。」

　最後，我們也想建議二位幫同學澄清一些可能的誤會，例如，「我們曾說過本校的特色，要培養各行各業的領導人。請大家了解，各行各業是不分貴賤的，清道夫也是一種值得尊敬的行業；而領導人，也並不表示就要在上位，一位高風亮節的清道夫，他往街頭一站，就自然是一位領導了，不但領導其它清道夫，甚至領導了整個社會的風氣」。（作者為人本教育基金會董事長）

http://news.chinatimes.com/forum/11051401/112012042700477.html

[s880006 10]

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[james2612961 10]

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教育普及化就已經這樣

12年國教還得了?!

自己的小孩考不上建北就醬亂搞

哪招??

[ck991021 10]

總統是第二段的反面教材(指)

馬英九和陳水扁都是www

[Eric Wang 10]

人苯基金會 他們是有事嗎... 不感想像以後12年國教上路的樣子....

[新世界的有機物 10]

自以為HIGH的人本