【新聞】沒選才標準 要變相改抽籤嗎？

[不重要 11]

【聯合報╱記者 陳瑄喻、沈育如、鄭國樑、莊亞築、鄭惠仁、蔡容喬 連線報導】

教育部「不鼓勵」高中免試入學不採計在校成績，不少明星高中校長聞訊都不禁脫口而出，「那要如何選才？」要求教育部趕快公布規則，不要徒增各界的困擾，家長更是批評聲不斷。

北一女校長張碧娟表示，只要來申請學生大於學校招生名額，就一定要有評選機制，教育部應趕緊明文規定評選標準，再拖下去只會讓家長焦慮、學生無所適從。

建中教務主任蔡哲銘說，目前校方暫停討論有關十二年國教免試入學的招生部分，主要是要等政策確定後再來擬定。師大附中校長卓俊辰建議，若教育部想減輕學生的壓力，可將評選條件中的會考成績比例降低，然後再加入學生其他的表現，學校也能夠有一套公平的審核機制。

台中一中校長郭伯嘉表示，若不看學生國中成績，就要看學生其他方面表現，建議政府多想一些免試方式，讓學生公平入學；高雄女中校長林全義認為，免試入學須兼顧普及教育和菁英教育，各校能依特色招到適合學生，免試入學才有意義。

不少校長私下批評，如果什麼都不能參考，是要學生躺著不用學，三年後等著進高中嗎？這個政策是拐著彎，變相要學校統統改抽籤入學，看誰運氣好，就能進第一志願。

台北市國中家長聯合會總會長許永佳表示，教育部的動作實在慢半拍，國中已經開學一周，現在才提出重大政策改變，「至少要提早一年就告知家長，政策大轉彎，讓學生、家長措手不及」。

全國家長團體聯盟理事長謝國清表示，全家盟一向鼓吹完全免試入學，草案對國二、國三「鼓勵」不採計在校成績，謝國清認為「預留空間太大」，應該直接完全不採計。

林姓家長說，政策令人無所適從，「為什麼不乾脆回歸聯考？」宋姓家長則說，高中課程不見得適合每個人，把人人都送進高中、大學，只會造成「大學國中化」，每人都空有文憑，卻什麼都不會。

全文網址: 沒選才標準 要變相改抽籤嗎？ - 基測情報站 - 升高中 - udn校園博覽會

http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=171&f_SUB_ID=123&f_ART_ID=340077#ixzz1WlqqYtfT

Power By udn.com

=======

我是比較好奇，萬一大家一窩蜂的選高中，會不會造成名額不夠

或是犧牲一些想唸高中的人去唸高職???

[9-AE 10]

【聯合報╱記者 陳瑄喻、沈育如、鄭國樑、莊亞築、鄭惠仁、蔡容喬 連線報導】

教育部「不鼓勵」高中免試入學不採計在校成績，不少明星高中校長聞訊都不禁脫口而出，「那要如何選才？」要求教育部趕快公布規則，不要徒增各界的困擾，家長更是批評聲不斷。

北一女校長張碧娟表示，只要來申請學生大於學校招生名額，就一定要有評選機制，教育部應趕緊明文規定評選標準，再拖下去只會讓家長焦慮、學生無所適從。

建中教務主任蔡哲銘說，目前校方暫停討論有關十二年國教免試入學的招生部分，主要是要等政策確定後再來擬定。師大附中校長卓俊辰建議，若教育部想減輕學生的壓力，可將評選條件中的會考成績比例降低，然後再加入學生其他的表現，學校也能夠有一套公平的審核機制。

台中一中校長郭伯嘉表示，若不看學生國中成績，就要看學生其他方面表現，建議政府多想一些免試方式，讓學生公平入學；高雄女中校長林全義認為，免試入學須兼顧普及教育和菁英教育，各校能依特色招到適合學生，免試入學才有意義。

不少校長私下批評，如果什麼都不能參考，是要學生躺著不用學，三年後等著進高中嗎？這個政策是拐著彎，變相要學校統統改抽籤入學，看誰運氣好，就能進第一志願。

台北市國中家長聯合會總會長許永佳表示，教育部的動作實在慢半拍，國中已經開學一周，現在才提出重大政策改變，「至少要提早一年就告知家長，政策大轉彎，讓學生、家長措手不及」。

全國家長團體聯盟理事長謝國清表示，全家盟一向鼓吹完全免試入學，草案對國二、國三「鼓勵」不採計在校成績，謝國清認為「預留空間太大」，應該直接完全不採計。

林姓家長說，政策令人無所適從，「為什麼不乾脆回歸聯考？」宋姓家長則說，高中課程不見得適合每個人，把人人都送進高中、大學，只會造成「大學國中化」，每人都空有文憑，卻什麼都不會。

全文網址: 沒選才標準 要變相改抽籤嗎？ - 基測情報站 - 升高中 - udn校園博覽會

http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=171&f_SUB_ID=123&f_ART_ID=340077#ixzz1WlqqYtfT

Power By udn.com

=======

我是比較好奇，萬一大家一窩蜂的選高中，會不會造成名額不夠

或是犧牲一些想唸高中的人去唸高職???

不太懂...到時候還有分志願嗎?

[Leavatain 10]

辦學的單位私下覺得拔掉考試之後學生就不會想學了，真是真偽成謎的斷言，更遑論把這當新聞標題...

為什麼高中課程不見得適合所有人，所有人卻急著把自己的子女塞進明星高中？為什麼拔掉考試會導致學生空有文憑？我們對文憑的期待是建立在考試的品質保障嗎？

[DUST 10]

品質的問題，調整畢業條件就能把關，現存的國中畢業條件好像分成學業跟生活成績，標準以等第來算，沒記錯的話不算嚴苛，但的確有不少人只有拿到修業證明。

不見得需要入學考試。

學生學習的動機，去期待考試給學生學習壓力這種旁門歪道，不如讓老師們加強教學能力才是正途。

[雨颯 10]

樓上的作法嚴格來說不可能，

首先是目前高中入學僅具「同等學力」即可，也就是只拿肄業證書一樣可以報到就學，

再者，國中是義務教育，要以畢業門檻來限制升學程度是相當困難，且爭議性極大的，

我不認為家長聯盟會同意這種措施，

想想看你因為缺乏某種讀書必要特質，

拚死拚活的唸結果還是只能肄業的感受

另外，我仍然無法認同為何假設愛因斯坦和唐吉訶德進入同一所高中，

可以因為師資或教學品質因素等問題而在畢業時立場顛倒，

所以基本上我也不接受靠抽籤的模式可以完全解決唐吉訶德和愛因斯坦一同就學的問題，

教學本來就該因材施教，再加上個人化的適性輔導，

想想看如果班上同時有唐吉訶德和愛因斯坦時，老師應該如何適從？

[子硜 11]

樓上的作法嚴格來說不可能，

首先是目前高中入學僅具「同等學力」即可，也就是只拿肄業證書一樣可以報到就學，

再者，國中是義務教育，要以畢業門檻來限制升學程度是相當困難，且爭議性極大的，

我不認為家長聯盟會同意這種措施，

想想看你因為缺乏某種讀書必要特質，

拚死拚活的唸結果還是只能肄業的感受

另外，我仍然無法認同為何假設愛因斯坦和唐吉訶德進入同一所高中，

可以因為師資或教學品質因素等問題而在畢業時立場顛倒，

所以基本上我也不接受靠抽籤的模式可以完全解決唐吉訶德和愛因斯坦一同就學的問題，

教學本來就該因材施教，再加上個人化的適性輔導，

想想看如果班上同時有唐吉訶德和愛因斯坦時，老師應該如何適從？

義務教育的初衷就是為了提升國民素質

如果無法使國中生的素質提升到理想的國民素質

那這些教育幾乎是白費的

因材施教也沒必要分到不同的高中

學校也可以給予學生不同的教育

在同一所學校也不一定要在同一班

或許最後爭的也就是明星高中的頭銜罷了

題外話:愛因斯坦當年可是問題學生

[風雲白爛 10]

「普通人對教育的想法除了要符合『努力就可以翻身』這個條件好像沒有別的了。」

另外，我仍然無法認同為何假設愛因斯坦和唐吉訶德進入同一所高中，

可以因為師資或教學品質因素等問題而在畢業時立場顛倒，

至少學費差不多啊。

對，我認為現在最不公平的問題是不同學校的學費差距，當然那也可以用別的方法解決。

此內容已被編輯, September 5, 2011 ,由 風雲白爛

[DUST 10]

樓上的作法嚴格來說不可能，

首先是目前高中入學僅具「同等學力」即可，也就是只拿肄業證書一樣可以報到就學，

再者，國中是義務教育，要以畢業門檻來限制升學程度是相當困難，且爭議性極大的，

我不認為家長聯盟會同意這種措施，

想想看你因為缺乏某種讀書必要特質，

拚死拚活的唸結果還是只能肄業的感受

另外，我仍然無法認同為何假設愛因斯坦和唐吉訶德進入同一所高中，

可以因為師資或教學品質因素等問題而在畢業時立場顛倒，

所以基本上我也不接受靠抽籤的模式可以完全解決唐吉訶德和愛因斯坦一同就學的問題，

教學本來就該因材施教，再加上個人化的適性輔導，

想想看如果班上同時有唐吉訶德和愛因斯坦時，老師應該如何適從？

回首先：顯然我談的不是現存制度，我有提到「調整」。不過在立場上我並不偏向調整或不調整，我只是提出一種不需要升學考試的因應方式。

回再者：我不認為實際上如你想像那樣，概念上那頂多也只是把目前的升學考試改成畢業條件，我同意全家盟會反對（畢竟他們反對現制的升學測驗），但我認為對大眾來說爭議不大，畢竟那跟現狀差不多，只差在用在升學還是用在畢業。

[ChthoniC 10]

#6 ..... 教育部會跟你說不能能力分班...