jelly凍 10 發表於 June 5, 2011 檢舉 Share 發表於 June 5, 2011 原因:上次英文課,我們班的導師提起了12年國教的事情,他告訴我們教育部對於建中和北一(其他學校我不知道)的社區高中化其實有個方案,只要我們能提出所謂"本校的特色"(我猜是用以招生),這樣一所菁英學校可以被保留下來,但若沒辦法找到特點,或者不具說服力, 那麼北一的特殊性就將成為歷史,也許變成一間名叫北一女中的社區高中吧?重點:請各位北一人,以及關心北一的所有人,在政府這樣的政策之下(12年國教),為北一找找我們的特色,說服教育部讓北一不成為一般的社區高中ps.說服力是很重要的,有些東西不足以用來招生,即使我們知道它很好也沒用. ex.北一人再忙也會乖乖把段考念完才去考試 鏈接文章 分享到其他網站
學渣小工 17 發表於 June 6, 2011 檢舉 Share 發表於 June 6, 2011 這個特色其實要是比較實際的意思???(我們老師們也有提到)我們在課堂上有腦力激盪了很多都被老師駁回XD大概是因為我們舉例都舉得太空泛QQ 鏈接文章 分享到其他網站
鄭成功 10 發表於 June 6, 2011 檢舉 Share 發表於 June 6, 2011 我覺得樂儀旗隊蠻有說服力的ㄚ至少我們算是為國爭光的國家代表隊吧這樣有沒有比較不空泛?? 鏈接文章 分享到其他網站
學渣小工 17 發表於 June 6, 2011 檢舉 Share 發表於 June 6, 2011 我覺得樂儀旗隊蠻有說服力的ㄚ至少我們算是為國爭光的國家代表隊吧這樣有沒有比較不空泛??這是一點啦只是總不能只拿這個招生吧QQ這樣我們會變成樂儀旗校xd是說我記得建中似乎樂儀旗是一個班?!(熊熊想起來XD) 鏈接文章 分享到其他網站
學渣小工 17 發表於 June 6, 2011 檢舉 Share 發表於 June 6, 2011 為什麼升學佳與大家都想來不能算是特色?哈，這填上去應該不會過吧?!話說我覺得我們學姊妹制度超溫馨可是這似乎也不能算是特色?! 鏈接文章 分享到其他網站
katrina376 10 發表於 June 8, 2011 檢舉 Share 發表於 June 8, 2011 特色的定義是什麼啊啊……雖然「定義」這玩意兒聽起來很討厭可是不說清楚講明白的話實在很難討論（掩面） 嗯，我覺得，「北一女」這三個字有點像品牌XD而這個品牌的價值來自於優秀的歷屆學姐以及成績（在聯考/基測）最頂尖的同學。大部分的人會想到要來讀我們學校，基本上就是因為「噢噢北一女聽起來很強大」、「北一女很優秀嘛」、「我分數這麼高就該成為這所學校（品牌）的一員」之類的原因吧？（國中生哪有人會想到要去比較學校資源跟師資什麼的……雖然說北一的資源很多很豐富是真的） 硬要說特色……我們有校貓、合作社買一送一、附帶網咖功能（誤）的圖書館（雖然要拆了QQ）大熱食小熱食抓餅blabla多樣選擇任你挑選！嗯我在想校慶啦啦算不算……校長溫馨的小故事（對不起這是來亂的）（有沒有畢業典禮懷舊劇演到意猶未盡的八卦XD）噢對了還有體育課時保證每個人都可以分到籃球排球網球拍扯鈴各一單位XD學姐學妹制很棒但那對沒經歷過的國中生一點吸引力也沒有啦（攤手） 說這麼多……忽然間覺得，拔去學生在成績上的卓越以及學姐在各領域的優異表現之後，北一女其實也只是間普通的高中而已。（非常開心的意思）（真的） 我就是喜歡這個外表華麗，但本質很單純的北一。 鏈接文章 分享到其他網站
流 10 發表於 June 8, 2011 檢舉 Share 發表於 June 8, 2011 特色的定義是什麼啊啊……雖然「定義」這玩意兒聽起來很討厭可是不說清楚講明白的話實在很難討論（掩面） 嗯，我覺得，「北一女」這三個字有點像品牌XD而這個品牌的價值來自於優秀的歷屆學姐以及成績（在聯考/基測）最頂尖的同學。大部分的人會想到要來讀我們學校，基本上就是因為「噢噢北一女聽起來很強大」、「北一女很優秀嘛」、「我分數這麼高就該成為這所學校（品牌）的一員」之類的原因吧？（國中生哪有人會想到要去比較學校資源跟師資什麼的……雖然說北一的資源很多很豐富是真的） 硬要說特色……我們有校貓、合作社買一送一、附帶網咖功能（誤）的圖書館（雖然要拆了QQ）大熱食小熱食抓餅blabla多樣選擇任你挑選！嗯我在想校慶啦啦算不算……校長溫馨的小故事（對不起這是來亂的）（有沒有畢業典禮懷舊劇演到意猶未盡的八卦XD）噢對了還有體育課時保證每個人都可以分到籃球排球網球拍扯鈴各一單位XD學姐學妹制很棒但那對沒經歷過的國中生一點吸引力也沒有啦（攤手） 說這麼多……忽然間覺得，拔去學生在成績上的卓越以及學姐在各領域的優異表現之後，北一女其實也只是間普通的高中而已。（非常開心的意思）（真的） 我就是喜歡這個外表華麗，但本質很單純的北一。其實只是間普通的高中而已+1不知道下課前自動消音的麥克風算不算特色???(來亂的) 鏈接文章 分享到其他網站
大平 10 發表於 June 9, 2011 檢舉 Share 發表於 June 9, 2011 (已編輯) 特色啊啊啊。按那種要填到公文上的特色，基本上是要能夠量化計算、科學評量的。譬如如果要講建中擁有全國品質第一的校舍(XD)，你可能就要說出最近十五年內完工了幾座校舍(0)，證明擁有七星級校舍就是我們的特色。***其實我覺得academic achievement是很棒的特色啊，不是每個人都有很會考試的天賦耶XD開玩笑的。我的意思是說，大家到底為什麼要把「是啊我們就是比別人會考試(欸這跟會不會念書雖然沒絕對關係，但畢竟還是高度正相關的好嗎...)」這種東西當作妖魔鬼怪呢?這根本是從這個極端跳到那個極端嘛...只是淺見。 此內容已被編輯, June 9, 2011 ,由 大平 鏈接文章 分享到其他網站
trausing 11 發表於 June 9, 2011 檢舉 Share 發表於 June 9, 2011 雖然網路上有討論很好不過我覺得，你們改天帶頭去教育部靜坐、抗議會比較有實質效果最好找一些社運團體，弄懂要怎麼操作議題、組織社團否則，沒有行動一切只是空談。其實改變一件事情不難，難在你們願不願意行動(不是打字)像我之前就自己一個人跑去找校長抗議把松山人情班滅掉過= = (雖然之後遭到教務主任關切就是了) 鏈接文章 分享到其他網站
katrina376 10 發表於 June 9, 2011 檢舉 Share 發表於 June 9, 2011 突然想到，交通方便算不算一點？（這個還滿重要的耶我覺得……） 矮油本校的特色說穿了就是「大部分的人都是在聯考/基測/學測/指考的成績頂尖群」嘛，其他什麼跟什麼的表現優異基本上就是建立在這一點上的（掩面） 搞得那樣又有考試入學又有社區生，還不如直接變成社區高中算了，品質有優有劣混雜不清對學校的名聲還比較傷咧="=而且，搞成社區高中之後，衝著校名三個大字（噢噢據說這在甄選入學時超好用的喔）地價高漲、走後門啊blabla就全部冒出來了。雖然說考試制度很討厭可是老實說這個方法基本上是比較容易維持公正的（我不是說公平！） 就算最後我們什麼也沒交出來，上面那些高幹還是會讓我們過關的啦（眼神死）因為我們是北一女！（喂喂） 順帶一提，對於「特色高中」這個名詞啊，總覺得讓人有點不爽="=每一所高中都有它的特色，不是嗎？ 鏈接文章 分享到其他網站
菁‧ 10 發表於 June 11, 2011 檢舉 Share 發表於 June 11, 2011 國文科方面，歷年校慶的撰聯活動還有今年獨有的解籤活動(學妹親筆的文字和親手繪製的圖畫其實揪感心)，我想這些都不是普通高中可以勝任的(學生素質和文學造詣的問題)；高二那年的暑假作業要求我們寫下「我的小史記」，而不是普通高中的讀書心得英文科似乎也曾經舉辦過萬國博覽會之類的活動，高一時我們老師還大膽的讓我們上台教書，這些在普通高中不會發生。歷史科方面，高二時，佳潔出給文組班的報告是：辦一場歷史展覽；貴香給的報告則是主題為：「優游世界歷史，發現婦女身影」涵蓋古今中外的超深入報告。這些報告，普通高中的老師不敢出。地理課我們也不只是上上課本，老師會讓(要求)我們地理實察。公民課堂在看完電影時，老師會帶領我們做更深入的討論與思考，而不只是填滿一張學習單。惠女老師在高二時更出了一份要我們去發掘周遭不合宜、不合理、有待改進的政策制度，提出建言，為社會盡一份心力(有些組別去關懷偏遠山區的可憐孩童，有些組別試著去注意在我們生活周遭微不足道的小事好比永遠的不準的公車到站預估，有些組別則是著手處理始終使人惱怒的傳單問題)。順帶一提，更有一個組別遇到一個單位在得知我們來自北一女中之後，態度整個一百八十度大轉彎。生物課上，如娟老師高二告訴我們對於我們這些以後要去立法律的文組同學，了解基因遺傳科技以及思考科技倫理衝突有多們重要的談話，至今仍很震撼。(我跟自然組不熟，有沒有人可以來補充XD)高一時還曾經有我也忘記誰了，還來找我們做太陽能烤箱。這些報告、這些課堂還有學校其他活動，在別的學校(我是指比較後面的學校)都不會發生。在其他地方，他們有的只是，習作、心得報告、作文展覽還有學習單因為北一女中是一群全國最優秀，最聰明的孩子聚集的地方，在這個地方，老師才有可能以更有深度的方式上課，才有可能給我們更具挑戰性的報告，學校才有可能舉辦這麼多有特色的活動，而我們也才可以跟我們的組員合作愉快(試想你該怎麼跟一個連中國朝代都背不熟的人去談論五四時代的女性地位變遷)。北一特色何在?我想是因為分數的門檻聚集了一群特色相近的孩子，所以這群孩子可以在這裡繼續發揚他們的特色，這裡的師長也可以適得其所的引導他們發揚特色。物以類聚，聚集所有的火種，光芒才會璀璨；聚集所有的花朵，造出的才會是美麗的花海；聚集所有石頭，也才有可能蓋出雄偉的宮殿。北一的特色何在?在於這裡大部分的孩子都有著一樣的特色：聰明、認真努力、想要挑戰，而且潛能無限所以當他們在一起的時候，北一女的特色也就油然而生。我們不一樣，我們有深度，但並不因為我們來讀了這所名為北一女的「特色高中」，而是在這裡我們可以發展自己的特色。北一女有什麼特色嗎?有特色的是我們!北一女給了我們發光發熱的舞台，這就是它的特色。 鏈接文章 分享到其他網站
katrina376 10 發表於 June 11, 2011 檢舉 Share 發表於 June 11, 2011 (已編輯) (我跟自然組不熟，有沒有人可以來補充XD)噢，在化學科的實驗課部份，北一女是全台少數會把所有課本上列的實驗全部實作的學校（聽說）物理科……欸這我就不清楚了~"~順帶一提，那個什麼太陽爐的是IBM，如果我沒記錯，他們是到各校園巡迴的？（是說這活動毫無反應就只是個「活動」，有些後續的討論啊啥的都沒有做完整……一整個隔靴搔癢）話說回來啦……學校老師敢搞這麼高難度超深度的教學方式與作業主題，絕對是因為學生是我們這種人，而不是膽敢拿一大塊鈉丟進水裡的那種人="= 此內容已被編輯, June 11, 2011 ,由 katrina376 鏈接文章 分享到其他網站
trausing 11 發表於 June 12, 2011 檢舉 Share 發表於 June 12, 2011 http://www.facebook.com/event.php?eid=215693125116301與其想說什麼是特色，居就於政府，不如直接把這政策推翻掉就好了。 鏈接文章 分享到其他網站
呱嵐 10 發表於 July 8, 2011 檢舉 Share 發表於 July 8, 2011 特色不能用人為的來講因為這正是政府要打散的東西所以大概只剩下.......風水????? 鏈接文章 分享到其他網站
jelly凍 10 發表於 August 9, 2011 作者 檢舉 Share 發表於 August 9, 2011 唉...前些日子的新聞好像又說,特色招生的人數不能超過一定比例?[這樣畢業之後,真的會完全不想回來了,反正圖書館拆也拆了,熱食部也換了,碧珠也退休了,(m45p )也應該要離開了,學妹減班減到沒了,進來的又只是住附近的小孩,那...有什麼意義?] 鏈接文章 分享到其他網站
**一樓** 10 發表於 August 10, 2011 檢舉 Share 發表於 August 10, 2011 (已編輯) 我覺得北ㄧ的特色在於我們的名聲幾十年來蟬連女生錄取高中分數最高的學校並不是沒有道理這個數據就表示在大家心目中北ㄧ女中是大家認可並且想要進來的學校而那些有能力進來北ㄧ女中的同學建築起這整間學校的特色這是一個統計的結論大部份北ㄧ的學生都是重視升學考試的因此我們會有較好的升學成績單在良性循環之下就把北ㄧ女中和成績好畫上等號這個結果是構築在升高中需要考試的基礎上接著也引起下列事情發生學校的老師知道北ㄧ有許多有企圖心、追求學術成就的孩子(因為考試制度)因此努力的寫企劃書或發表文章以爭取經費使我們有機會去全國參加科展、奧林匹亞比賽甚至到國外比賽交流等等許多老師知道這群孩子是有能力的因此在培訓過程中更是不遺餘力時常有捷報傳出使得北ㄧ女中能在全國甚至國外留名達到一種國民外交的結果最近幾年學校長有國外的高中生參訪以及交換學生活動不知道是不是和這點有關從以上舉例可以引申出另一個觀點──師資因為從前北ㄧ女中留下來的名聲再加上事實上認真上課以及用心念書的比例較大部分學校多身為一個老師誰都想要自己說的話能夠被學生聽進去並實行因此許多老師都想進來教書在競爭的結果下有能力的人才有辦法勝出而他們進來後大部分都知道不要誤人子弟這一點畢竟是基測高分進來的學生交到他們的手上而且都是碩士以上學歷才有辦法進來教書我們的老師也是另外一點特色此外校長也是個特色許多人都知道我們的上任校長吧我是不清楚內情但是教師會用了許多苦心才阻止他繼續連任代表我們的校長是受大眾監督的而且我們的老師是敢講話的新任校長接下這個職責他知道北ㄧ要復興因此對內無論是地板房子資訊造景等等都費下苦心我知道每間學校的校長都很認真但是我們的校長扛下的是"北ㄧ女中"這是壓力的問題或許藉由壓力 可以讓校長激發出潛在的能力 而如果每間學校都差不多那高中校長這個職責或許不會那麼難當了吧(這是敝人的猜想僅供參考)這些全部都是建築在升學考試上如果把這個基座抽掉那以上堆疊的全都會垮如果北ㄧ女中有在十二年國教的行列上我們的學生就不再是"大多是上進"的學生了如此一來許多老師們當初想進來教書的原因也沒了師資可能就變的普普千里馬是需要伯樂的阿在十二年國教制度下就算北一女中還是有幾個有能力的學生沒有了原先的老師恐怕也無法激發出像以前升學考試制度下的學生那麼多潛力了吧以後也只會每況愈下唯有維持好的老師以及認真的學生組合搭配台灣"學術成就的奠基"才會進步或許會有人覺得我這種"讓一部份人出頭"的想法很自私但是讓特殊學學校獨立出十二年國教的制度只差個幾間並不影響政府心想"每人都有高中念"的結果吧如果不獨立出來那真的全混雜在一塊了每個人在升高中這階段都能過得很順利但是台灣的人才呢?到大學才發掘培養會不會有點太慢這是醫學結果哦年紀越小腦袋越適合念書的我看到的是每個人都有高中可以念但事實上並不是每個人都適合念高中有人就是不喜歡讀書比較喜歡做其它的事那他就適合念高職啊何苦又綁在教科書上這不是浪費時間好啦我認為老師的能力以及是否用心這點用評鑑或其他方式官方才有辦法知道我們這樣敘述出來他們會不會覺得口說無憑啊大概是這樣了有些主官的想法請見諒噢我已經盡量打得委婉了 此內容已被編輯, August 11, 2011 ,由 **一樓** 鏈接文章 分享到其他網站
timoney 10 發表於 August 20, 2011 檢舉 Share 發表於 August 20, 2011 細讀完樓上的每篇文章...突然真的覺得就開始感慨自己的學校了呢北一的那股認真那種凝聚力那種身為北一的感覺建中卻是十分的淡呢不穿制服的比例之高人人便服背心又拖鞋(雖然自己偶爾也穿穿便服試問有多少建中的同學喜歡穿著制服趴趴走呢...我們除了少數幾個班(每屆大概10個以內吧)有凝聚力以外剩的呢?!更別講特色了......(爬牆?裸身?可怕的環境?高三症?麵食部的:50塊同學謝謝?...當然也不是全部人或許也正是我們國文老師講的那樣吧...建中人真是建的可以!!!但他也說我們最讓他欣賞的一點就是一股不屈的精神一股叛逆一股沸騰的叫做熱血的崛傲不遜~似乎扯太遠了= = 回主題...總之...我真的覺得北一是個很有個特色的學校喔~不論原因如何~重要的是那個環境給人的感覺真的是和別的高中不一樣的~~(建中的特色該不會真的用數資吧0.0......好可怕= =) 鏈接文章 分享到其他網站
悠閑 10 發表於 August 20, 2011 檢舉 Share 發表於 August 20, 2011 說實話啦我個人認為沒必要把奧匹這種是拿來說嘴(站在我是偏競賽的角度)當然啦我不是否認翎雅學姐 曉虹學姐跟以菱學姐的意思不過嘛~當妳拿出來的時候就知道會被別的學校嗆的時候就沒必要說啦等到我們的人數可以超過某校川堂的兩面牆時再說吧~~(說到這 他們今年的數奧資奧好像沒位置貼是否?XD) 鏈接文章 分享到其他網站
victor2923 10 發表於 August 20, 2011 檢舉 Share 發表於 August 20, 2011 細讀完樓上的每篇文章...突然真的覺得就開始感慨自己的學校了呢北一的那股認真那種凝聚力那種身為北一的感覺建中卻是十分的淡呢不穿制服的比例之高人人便服背心又拖鞋(雖然自己偶爾也穿穿便服試問有多少建中的同學喜歡穿著制服趴趴走呢...我們除了少數幾個班(每屆大概10個以內吧)有凝聚力以外剩的呢?!更別講特色了......(爬牆?裸身?可怕的環境?高三症?麵食部的:50塊同學謝謝?...當然也不是全部人或許也正是我們國文老師講的那樣吧...建中人真是建的可以!!!但他也說我們最讓他欣賞的一點就是一股不屈的精神一股叛逆一股沸騰的叫做熱血的崛傲不遜~似乎扯太遠了= = 回主題...總之...我真的覺得北一是個很有個特色的學校喔~不論原因如何~重要的是那個環境給人的感覺真的是和別的高中不一樣的~~(建中的特色該不會真的用數資吧0.0......好可怕= =)你說的那些當然都是特色啊自由、開放、多元與包容這種特色全台灣也沒幾間學校有 鏈接文章 分享到其他網站
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