九把刀 罵髒話&脫褲事件


對於九把刀 罵髒話、脫褲  

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  1. 1. 對於九把刀 罵髒話、脫褲

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看聽者是用什麼心態去解釋他說的話吧

有人很CARE髒話 有人不在乎

我並不覺得罵髒話就是幼稚 無聊

基本上被說出來的髒話 不見得就是罵人的

或許是語助詞 一點罵人的意思就沒有

這只是他這個人的說話特色

對那些已經常將髒話掛在嘴上 但幾乎都不是在罵人的人來說

你叫他不要罵髒話等同於別人叫你不要講話

有人將"幹"字 設定為髒話 那如果你叫別人不要罵髒話

那你以後就不要說到跟幹字有關的字眼吧 幹訓啦 幹嘛啦 枝幹啦什麼的

畢竟你要求了別人 也要同時要求自己吧?

擁有雙重標準的人 最讓人討厭了 不是嗎?

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我對髒話是沒意見

但公眾人物給人的觀感是很重要的

也有人一個髒話就滾下位子了

當然

那是九把刀的特色

而且他的演說也是帶有髒話的

要抗爭?

看看國外的學生吧

台灣學生自己都沒啥行動了還要求人幫助我們?

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他在台南女中會脫褲子也是有原因的。

...

...

如果沒有,他有什麼資格批評?

南女脫長褲的事,應該很多人都知道

我昨天補習時,補習班的老師也有評論了一下

只不過他說的是:

學生都只會為一些外在的 較不重要的事抗爭

反倒是對於教學的內容,幾乎都沒有表示甚麼自己的意見... (大意)

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國中的時候蠻喜歡九把刀的

但國三那年我開始覺得他有些時候隨性過頭到了任性的地步

或許是基於一個忌妒的立場,覺得為什麼有一個公眾腳色可以不需要被社會化

後來覺得他太幼稚了,雖然寫的東西不差

但是,公眾場合有公眾場合的規範,不管你的立場如何這個規範都是必須被遵守的

回樓上:我記得我國中的時候有個約聘制的理化老師教的很爛,我們向班導師反應的時候只得到一句話

「每個老師有每個老師不同的風格,是學生要適應老師不是老師要適應學生。」

後來我們直接連署去跟教務處反映才有下文

為什麼對於教學內容沒意見,我們就算對課綱有意見也不可能直接殺到教育部去叫官員在改一本來

教學內容往往都是一些看起來很厲害的專家學者在負責決定的,學生著力之處實在很少[至少我和我同學們沒看到有哪些體制內的行動是我們可以合理採取的]

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回樓上:我記得我國中的時候有個約聘制的理化老師教的很爛,我們向班導師反應的時候只得到一句話

「每個老師有每個老師不同的風格,是學生要適應老師不是老師要適應學生。」

後來我們直接連署去跟教務處反映才有下文

為什麼對於教學內容沒意見,我們就算對課綱有意見也不可能直接殺到教育部去叫官員在改一本來

教學內容往往都是一些看起來很厲害的專家學者在負責決定的,學生著力之處實在很少[至少我和我同學們沒看到有哪些體制內的行動是我們可以合理採取的]

訪問一下當初你們是怎麼連署的(H)(H)(H)

我國二的時候超想連署把我們班導換掉(原因是因為他是美術兼表演老師,然後分數又打的比其他老師來的低十分以上,有看過上建中的國中美術被打零分的嗎?)

可是沒有家長願意發起:|

這件事就只好作罷

那學長是怎麼做到的呢?

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南女脫長褲的事,應該很多人都知道

我昨天補習時,補習班的老師也有評論了一下

只不過他說的是:

學生都只會為一些外在的 較不重要的事抗爭

反倒是對於教學的內容,幾乎都沒有表示甚麼自己的意見... (大意)

同意你的說法。

感覺當今學生較在意例如髮禁、鞋子等雞毛蒜皮的事情。

國中的時候蠻喜歡九把刀的

但國三那年我開始覺得他有些時候隨性過頭到了任性的地步

或許是基於一個忌妒的立場,覺得為什麼有一個公眾腳色可以不需要被社會化

後來覺得他太幼稚了,雖然寫的東西不差

但是,公眾場合有公眾場合的規範,不管你的立場如何這個規範都是必須被遵守的

回樓上:我記得我國中的時候有個約聘制的理化老師教的很爛,我們向班導師反應的時候只得到一句話

「每個老師有每個老師不同的風格,是學生要適應老師不是老師要適應學生。」

後來我們直接連署去跟教務處反映才有下文

為什麼對於教學內容沒意見,我們就算對課綱有意見也不可能直接殺到教育部去叫官員在改一本來

教學內容往往都是一些看起來很厲害的專家學者在負責決定的,學生著力之處實在很少[至少我和我同學們沒看到有哪些體制內的行動是我們可以合理採取的]

教學內容可以改變,而且一個人也做得成

當初松山有些極度不合理的課程、體制就是我去抗爭的,但大多學生莫不關心。

我高中時也頗喜歡九把刀

他在國高中生圈子頗受歡迎的

不過到了大學,坦白說大多20歲以上的人不太喜歡九把刀

也許是年紀的關係。

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雖然我只看過他幾篇文章

我也覺得她的文章頂多是無聊殺時間用看看就好

不值得重看一遍以上

就我本人以為其文學價值來講很低

但是對於他這兩點行為我並不反對

至少他演講時有那麼一套譁眾取寵的方式

這跟政治人物在選前之夜的激情吶喊,拜託下跪 相差無幾

只要他贏的夠掌聲那就好了 尊敬? 沒必要吧 尊敬只有偉大的政客

喔不是 革命家 或是什麼被造神的諸如金老頭啊 蔣老頭啊 毛東東啊等老大哥才需要呢

反正$$$$賺的多 名聲打響了就更$$$$$ 道德上也沒有什麼錯誤

更不犯法 你覺得這妨礙風化嗎? 罵髒話也不是對誰公然侮辱

更也無須譴責

此內容已被編輯, ,由 Cest La Vie
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同意你的說法。

感覺當今學生較在意例如髮禁、鞋子等雞毛蒜皮的事情。

這是的確,但是如果連雞毛蒜皮的小事都不願意挺身而出,更何況其他的事情?

教學內容可以改變,而且一個人也做得成

當初松山有些極度不合理的課程、體制就是我去抗爭的,但大多學生莫不關心。

教學內容當然是可以改變的,

很開心你也是出來抗爭的實際行動派。

但我想大多學生漠不關心的主要原因是他們從未思考為什麼要這樣接受教育。

雖然我只看過他幾篇文章

我也覺得她的文章頂多是無聊殺時間用看看就好

不值得重看一遍以上

就我本人以為其文學價值來講很低

但是對於他這兩點行為我並不反對

至少他演講時有那麼一套譁眾取寵的方式

這跟政治人物在選前之夜的激情吶喊,拜託下跪 相差無幾

只要他贏的夠掌聲那就好了 尊敬? 沒必要吧 尊敬只有偉大的政客

喔不是 革命家 或是什麼被造神的諸如金老頭啊 蔣老頭啊 毛東東啊等老大哥才需要呢

反正$$$$賺的多 名聲打響了就更$$$$$ 道德上也沒有什麼錯誤

更不犯法 你覺得這妨礙風化嗎? 罵髒話也不是對誰公然侮辱

更也無須譴責

奇怪的論述...

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