【轉貼】一位老師的心聲


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我的心中非常沈痛。

我教書近十年了,一直以身為老師為榮。

但是最近一年來卻深感心痛與無能為力。

今天上課時,一位學生趴在桌上睡覺。

於是我說: 某某同學,你生病了嗎?

如果沒有生病,請你不要趴在桌上。

然後那位學生連甩都不甩我。

我又說了一遍,他回答:我高興!

於是我請同學請班導師來。等班導師來時,我說明了原因。

那位學生對我回嘴說:你哭夭〈台語〉喔。

我說:是你還是我?

學生馬上又回:我又不夭,你哭爸咧〈台語〉

然後大搖大擺地跟著導師出去,導師在場卻沒有任何制止的行動。

後來我詢問了導師的處理情形,導師也無能為力,

只能記過處理,你知道為什麼嗎?

這位學生是學生中的老大,後面總跟著一群儸儸,

平時打人鬧事恐嚇樣樣精通。

記過對他來說其實不痛不癢,他的母親是從事特種行業,

所以,根本無法管教他。

我曾經親眼隔著一棟樓,看過這位學生去恐嚇其他學生。

那種狠勁,我心中在滴血。

史英先生,因為人本主張,學生不可以打罵、不可以管教、不可以處罰,

一有學生家長宣揚說老師處罰學生,這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地。

所以誰不自私,明哲保身要緊,何必去管別人的小孩?

所以我們只能以記過處理。

史先生,

您聽過報紙曾報導一位國中生被記18支大過,

卻洋洋得意嗎? 我們的學生也是如此,反正又不會少一塊肉,照樣可以畢業。

但是各位人本的大學者,你們都是高知識份子,高所得、高生活環境的人,

但是,不要忘了,台灣有許多鄉下學校,

父母鎮日忙於掙一口飯吃,肚子沒有填飽前,

誰有精神餘力去陪孩子管教孩子?

或許我比較白目,我總希望能憑自己微弱的力量去喚醒這些迷途的孩子。

是我所得到的是屢次在課堂上學生以哭爸、哭夭罵我。

其實我知道這種話是學生次級文化的語言。

我傷心的是有誰願意去管教這些迷途的孩子呢?

老師不應該體罰學生,我贊成。

但是,親愛的人本學者們,請你們到鄉下的學校去教看看,

不要老是以高姿態,說那番大道理。

人本太過的主張只會使所有的老師灰心,

使中低階層的孩子更無人管教而已。

學校一位老師在上課時,一群學生連甩都不甩他,聚在一堆玩撲克牌,

那位老師也很白目〈因為我現在覺得去管教學生的人實在是太不識相〉,

開口制止學生不要玩認真上課。當然學生不會理會他,繼續玩撲克牌。

於是這位白目的老師走下講台抽起一張牌走回講台。

一回頭,一位比他高壯的學生也走向前抓起他的衣領,

劈頭就是甩老師兩巴掌。

老師當場傻掉。

事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處理。

學生勒令轉學處置。

校長還當全校老師的面誇讚這位老師沒還手,真是好老師,

事情也較好處理,等於送走了一顆不定時炸彈。。

原來老師處罰學生會被告上法庭,可是學生打老師可以完全沒事。

而且被學生打不出手的才是好老師,學生依舊可以在另一個學校悠遊自在。

我茫然了……

原來人本所要的就是一個打壓老師、提升問題學生權力的教育環境啊

一個遍體鱗傷的老師

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以上是由友人轉寄來的電子郵件

個人的感覺就是很無奈

在現在普遍雙薪家庭的社會

家長根本已經沒有什麼時間管教孩子了

所以孩童的家庭教育功能早已經普遍的喪失了

但是一個打著尊重孩子人權的大義旗幟的人本

卻又是讓學校教育雪上加霜

我只知道

如果只重視人本真的可行的話198X年

美國不會選擇回歸基本能力

1988年

英國不會走向國定課程這條路

而人本這條路是他們在20年前走過的

我們的教育為什麼是這樣做的

總是撿別人丟棄不用的

別人走過的路我們為什麼不是吸取經驗

而是還要這樣白白走一遭

以上轉貼自巴哈姆特-講壇說論哈拉版

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  • 1 year later...

在學校被打的手心手背都紅通通的年代

已成了過去

現在的人好幸福喔.....

真是的.....投錯胎 如果我也晚個十年在出生

那我也可享有不被體罰的福利......

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新聞上一直說老師打學生打的多沒良心ˋ多狠毒

卻不報學生嗆老師 把老師嗆得多沒尊嚴...

體罰 是該限制 但不該禁止...

個人想法= =

是阿..

適度的當然有好處

畢竟體罰是最直接的處罰

其他方式都很難起作用

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  • 3 months later...
身有同感~~~

雖然我是學生

不體罰聽起來不錯

不過久了以後 就換發現有些人不體罰就是管不聽

反而還很囂張

我覺得體罰是必然的 不過要適當!!!<個人見解= =>

我同意這位的說法

學生嗆老師 只要被輔導轉學就好

18支大過 一樣能畢業

那還要這些處罰作什麼?

老師打學生 就要告上法院

難到老師就只能忍受嗎?

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  • 3 weeks later...
  • 5 months later...

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