【分享】老年人的感慨

[凱恩 10]

畢業前

與學弟妹奮力完成高中最後一年的校刊

獲得校方及同學學弟妹的認同

但

畢業後

學弟妹好像都興致缺缺

校刊

真的不能憑一股熱情將其復興嗎

看著曾一同努力過的足跡

心中只有感慨

[jimmy_tp 10]

不能。

要的是接手者的熱情，老人再怎麼燒效果也是有限的

所以老人努力的方向可以是想辦法學弟妹熱情燒起來

[黎釉羽 10]

我也很熱情~~~可是老人現再燃燒好像沒什麼用~~~XD

繼續燃燒我們的小宇宙吧~~~~~~(?)

[﹡葉子 10]

有同感

老人熱情沒屁用

也要學弟妹們自己想清楚　

[黎釉羽 10]

老人只能應他們的要求來協助他們

沒有插手的權利　　　不過我們還在社團時就應該要多給他們一些想法　　多盡一些力量：）

先把他們的小宇宙點燃ＸＤＤ

[璐方 10]

我們社裡奇異的新生太多了,老人已經吃不消了...

裁員!一定要裁員!!很多都是來混的啊(怎麼混的?任務性社團耶...)

[黎釉羽 10]

兩槓算老人嗎? = =?　（看像自己，原來我是人瑞？）

身為幹部（或帶新人的老人）的人不能只有熱血，你還要有跟每個成員協調的能力，社長由為重要

現在才剛開始而已，就這樣說了　　那到最後會很可怕的吶＝　＝

我只是以我的一些經驗來說啦！　　算是自己的小淺見^^

[Corona 10]

最近回去學弟們辦的惠文中部校刊茶會當相官（拍照的啦）。

那個活動行之有年，主要是讓中部的校刊社幹部能在接幹後互相認識與交流。

赫然發現自己離那個地方已經越來越遠了。

做校刊的日子，只有在高中生活中才會富有樂趣；

校刊真實的意義，也只有高中學生的心中才會真正存在。

-

其實有更多的感慨是這樣的：

聽同屆的文華高中副社談起她的學弟妹。

她說，最近回去聽升高二這屆辦的校刊檢討會，

提出的問題都是她們當年早已提過的，

想要改革創新、和校方爭取校刊權益的理想也是她們當初存有的。

可是呢？

-

在惠文茶會中，有一個活動，

是要各校校刊社上台接受其他校刊社的「質詢」，

針對當期校刊進行詢問（如校刊規格、專題內容等）。

當然，這過程中，沒有一個學校（包括我學弟們）的幹部是回答得好的，

他們所言所指，也無法真正切入校刊問題的核心。

所有的問題或許都能直指「傳承不足」為其原因。

-

總認為，

每個學校學生的素質不同，

獲得的自由也不同（掌握自由的能力也不同），

校刊社擁有的資源更不相同。

這些因素造成了各校校刊社的差異。

至於傳承，那更不用提了。

高中短短三年，除非要早早點燃他們的熱情，

否則他們會失去目標，無法進步。

-

我的學長們，創造了跟中部其他學校一起辦迎新、寒訓、幹訓的傳統，

我又建立了一個還算可行的編輯體制。

要點燃那些人的熱情？

就告訴他們「校刊社並不只有校刊」。

他既是編輯團隊又是社團。一個充實的高中生活就會在此展開。

此內容已被編輯, August 24, 2010 ,由 Corona

[黎釉羽 10]

我同意樓上看法

我覺得校刊社 並不只是做校刊的社團，既然為社團，就表示他是一個團隊。

我覺得社員間的團隊合作無間比做出一流作品卻沒有好的團隊精神還要好。

至少我是這麼認為的︿︿