改變，能從我們開始？

[huangdanny 10]

　　指考的忙碌讓這篇拖了近半個月．．．

　　在此先感謝甫成為大學的的好朋友幫我把這篇文章打成電子檔。

　　前陣子的不平靜，令我不禁感到疑惑，到底，一中是怎麼了？

　　誓師大會和慎思樓開放的問題，在各媒體報導各校學測成績放榜的同天擠上了新聞版面。如果你是校外人士，你會怎麼看？ 三年前起，一中的光環加諸在我身上，只要說自己是一中生，人人都讚譽有加;今天呢？補習班上課時老師拿這件事調侃，下頭的我們聽的很不是滋味;還有一位朋友跟我說，他前幾天碰到親戚，對方劈頭就說起這件事。曾幾何時這塊「金字招牌」竟成了坊街巷弄的玩笑呢？的確，一中還有很多更優秀的表現，但是最近的事是否也警示著在學校內部的環節出了問題？

　　關於慎思樓開放這件事從一位同學發起連署到最後結果公佈約進行了三週的時間，這是「檯面上」的情況，實際上之前就有幾位同學持續關切這個議題，我很肯定這幾位同學的付出與努力，可是，少數人的意見是否足以代表多數班級的看法？而校方在這樣不公開的狀況下作的決定是否可滿足多數人的需求呢？當然，這只是個個案。很慶幸的，在這個「自由開放」的一中存在著一個組織，它提供學校和學生中的橋樑，但是，真的有嗎？ 學校行政團隊的作風確實值得討論，因為就連校長都出面道歉了，可是這次事件最大的問題是：「學生和校方並沒有一個適時的溝通平台。」是誰阻礙了它？社會正在改變，現在的學校不像以前可以一手包攬所有決策權，有時的確需要透過彼此的意見交換才可以做出決定，尤其是直接與我們相關的事情。在五月十四日的開會中，透過班級代表和主任的對談，雙方才得以真正知道彼此間的癥結所在，我們也才得以在瞭解雙方需求的情況下提出可行的解決方案，雖然結果並不能如願，但是這一次，這個平台是打開了。

　　所以，這一個溝通管道是很重要的，所謂的學生自治組織就該替學生發聲，讓校方知道我們的看法是什麼，可是在很多事情的交涉上，這些學生意見是代表多數同學的意見？還是這群少數同學的意見？也許他們做的很辛苦，但為何一屆接過一屆，許多的問題卻一直存在？做事情「作呷流汗，乎人嫌呷流涎」讓擔任幹部的學生無奈，其他的同學也更無奈阿！

如果讓校方、學生代表、學生間的溝通管道建立起來，是否很多問題都能更加釐清呢？也減少了師生間的衝突呢？如果這樣的組織發揮功能，是不是一屆未完成的任務也能讓下一屆接著去做，而不是問題每年都重新開始討論.......

　　關於前陣子幾近「常態性」的吶喊，我想我們都應尊重所有人發聲的權利，就算是校方都不應直接制止，不過我想我們忽略了「社會觀感」，中國時報的一則社論寫道「令人不解的是，現在連國小都有自治市長，聰明如一中人怎會只有向媒體爆料一途？另方面，才發生繡學號事件，校方怎能無視與學生溝通的必要？」「溝通失調加上爆料文化，校園越來越像紅衫軍與泰軍的戰場。」當我們一中學生的行為被外界如此評價，而我們是否也該自我檢視了？的確，到底是什麼原因讓「聰明的一中生」必須用這樣的方法呢？

　　上星期一個機會中看到了一部份學弟所寫「我們(包括校方和師生)需要改進的地方」，內容多半是些我們平常可見的行為舉止及學校常見的問題，有些甚至是你我進學校前就曾聽學長，甚至是老師提過的。三年，就這樣過去了，我們有讓這些事改變了嗎？ 不，我們反而被這些「傳統」改變了．．．難道，我們真的不能為這間學校，為了自己做出任何改變嗎？還是我們只是看著大家在深藍讓這些問題繼續的被討論，卻還是讓問題一直存在？

　　我們高三老人在學校的時日無多了，恭喜學校又準備送走一群一直為一些問題騷擾著他們的學生離校了。你們的未來還有未來學弟的未來現在是在你們手上了。對我而言這篇也許只是指考非選題的練習，對學弟妹你們來說呢？

是不是有這麼一點可能可以讓一中做些改變呢？

是不是你我能從自己週遭開始改變這個學校？

很想再為一中改變些什麼，但指考魔神是不可違抗的，也許在七月後吧？

2010/5/29筆

301 黃皓暐

[狼．萊風 10]

溝通平台一直都在，

只是你願不願意去信任他們。

你該去聽看看去年某場會議上行政高層的態度ＸＤ

改變不會從我們這屆開始，

剩下六天我們就要領畢業證書當校友了。

除非你很有錢或是得獎出名，

不然他們只會把你當團空氣。

該是學弟們當家作主的時刻，

我們只能從旁建議，

把我們的過去讓他們參考。

讓他們去決定他們的未來！

此內容已被編輯, June 5, 2010 ,由 狼．萊風

[flyinghigh 10]

「當我們一中學生的行為被外界如此評價，而我們是否也該自我檢視了？」

我覺得這兩句話說的很深切，也很中肯...因為，我們是會被社會檢視的一小群人，

自己沒先檢視自己，被社會檢視之時，又怎會獲得大多數的喝采聲呢？

記得這學期有同學畢旅時隨地便...有如新聞媒體上播出的紅衫軍畫面...

記得之前有學弟說，「來到一中快一年了，覺得越來越沒有認同感」，

我想，一中的這塊招牌，會不會，真的會越來越模糊呢？嗯...

現在，只希望高三的學長畢業後順利，謝謝學長為一中生爭取的這些。

[rational007 10]

其實里革的那篇文章大家還是可以去看看說

只是不知道被埋去哪了QQ

加油

[liaf2002 10]

真的~剛進來時對於一中的一切都好喜歡

每年固定辦的活動、一中的傳統、老師、同學等等

這些專屬於一中的特色我很喜歡

也很慶幸我上了一中

但是最近好像有些變了樣.....

很謝謝學長你們願意做這麼多~

希望能快回到昔日的榮景.....

[shiloh 10]

中國時報的一則社論寫道「令人不解的是，現在連國小都有自治市長，聰明如一中人怎會只有向媒體爆料一途？

我實在很不喜歡這種不負責任的社論 沒有深入了解便妄下結論是在很糟糕

國小自治市長能有什麼作為嗎? 聰明如一中人也是經過試圖與學校溝通好幾次也失敗的情況下才向媒體投訴吧 上報紙也不是我們所樂見的 但似乎這是對學校最具威脅性的作法

[藍色月全蝕 10]

真的~剛進來時對於一中的一切都好喜歡

每年固定辦的活動、一中的傳統、老師、同學等等

這些專屬於一中的特色我很喜歡

也很慶幸我上了一中

但是最近好像有些變了樣.....

很謝謝學長你們願意做這麼多~

希望能快回到昔日的榮景.....

請把過去的榮光留在諸位心裡，只要中科實中做起來我們就成為歷史了。

受苦的人，沒有悲觀的權利，所以請改變我所看到的未來吧。

[timmy_9307 10]

在此貼上一篇文章 http://www.facebook.com/topic.php?uid=53701814159&topic=8331

龍應台-不會"鬧事"的一代-給大學生

這一篇收錄在龍應台第一本著作-野火集

雖然是給大學生

不過我想對於我們都是很有幫助的~

[Lafite 10]

請把過去的榮光留在諸位心裡，只要中科實中做起來我們就成為歷史了。

受苦的人，沒有悲觀的權利，所以請改變我所看到的未來吧。

我個人覺得，

當有了這種想法時已經輸了一半。

[peter5548 10]

只要中科實中做起來我們就成為歷史了。

也許吧

不過我相信一中在中部的地位很難被超越

[freezingsl 10]

在此貼上一篇文章 http://www.facebook.com/topic.php?uid=53701814159&topic=8331

龍應台-不會"鬧事"的一代-給大學生

這一篇收錄在龍應台第一本著作-野火集

雖然是給大學生

不過我想對於我們都是很有幫助的~

我拜讀了^^

這篇文章真的非常非常中肯

也相當切中大家在面對的環境

除了部份引用的時事當然已經隨時間而過時

筆者提到的問題大都完好地「固守」了十五年

感覺不多人點進去讀完，冒昧轉貼引用一段：

在我們的環境裏，一個能關心、能判斷的學生，卻也不太可能有任何道德行動。一般教育者對學生行動採取壓抑與抵制的態度，目的在求校園的穩定。

有一個專科學生被同學指控偷竊，教官在原告的帶領之下也確實在該生書包中找到贓物，但是在沒有聽過被告辯解之前，就令這名學生退學。幾個大膽的同學出來主持正義，要求學校給被告一個自我辯護的機會。

事情結果如何不論，學校當局對這些挺身而出的學生卻有個斬釘截鐵的態度："去讀你的書，不要多管閒事。誰鬧事，誰就記過。"

奇怪，為什麼我們的公民倫理課一再地教導學生要見義勇為，要當仁不讓，要擇善固執，學生一旦實踐了這些美麗的道德理想，我們卻恐慌地去壓制他？學生對學校措施有所不滿而投書、開會、抗議的時候，不正是最好的公民教育機會，幫助學生學習如何去理性地解決問題，為什麼我們反而以記過處分作為鎮壓的手段？為了表面的安靜穩定而扼殺年輕人的正義感，代價是否太高了一點？

敢於表達意見、敢於行動的學生在一次兩次的申誡記過之後，當然也學會了保護自己；他發覺，這個社會根本不希望他有道德勇氣或正義感。

[風子惟 10]

這邊有本來在《育才街》上討論這件事的文章哦

我覺得打得很仔細中立

http://equialencetcfsh.blogspot.com/

[小小書僮 10]

也許吧

不過我相信一中在中部的地位很難被超越

不是想唱衰

只是校方的行為實在很令人髮指......

而且行政措施方面,以及和學生間的相處

再加上某位想等退休而擺爛的大痣長

我覺得"毀於一旦"這成語可能......

[-+C- 10]

中科實中的招生名額太少，

不至於撼動台中一中，

無須過度操煩。

[踢到書櫃的腳趾 10]

;4322188']中科實中的招生名額太少，

不至於撼動台中一中，

無須過度操煩。

這是反派角色的台詞吧 囧

[jungkong 10]

看完龍應台的文章真的很感慨

我們是應該要培養公民素養

我說的公民素養不是單純指公共道德

也包括溝通與爭取

跟管理階層的溝通

爭取大家的權益

如果高中生還不具備獨立思考的能力

只乖乖聽學校的話 那我們還有未來嗎?

我不知道校長及他的團隊在想什麼

但我知道現在這樣的作風並不能使大多數的人感到滿意

我們是一中生

當經過莊敬樓看到「自主自律的學習風氣」時我們該感到驕傲

但現在學校的作風似乎與此違背

我們不會是乖乖聽話的狗 (即使校方希望如此

這就是一中生

是

我們受到的教育是要服從

我們不該「鬧事」

但當反抗的火苗燃起

那將成為擋也擋不住的熊熊烈火

至少我是這麼相信著

[bobanderic 10]

http://www.student.tw/db/showthread.php?t=56477

里革在這呢!快看!

[Marsupial 10]

;4322188']中科實中的招生名額太少，

不至於撼動台中一中，

無須過度操煩。

科科

話說新竹高中當初也曾有過這種想法

[Solitarian 10]

　　指考的忙碌讓這篇拖了近半個月．．．

　　在此先感謝甫成為大學的的好朋友幫我把這篇文章打成電子檔。

　　前陣子的不平靜，令我不禁感到疑惑，到底，一中是怎麼了？

　　誓師大會和慎思樓開放的問題，在各媒體報導各校學測成績放榜的同天擠上了新聞版面。如果你是校外人士，你會怎麼看？ 三年前起，一中的光環加諸在我身上，只要說自己是一中生，人人都讚譽有加;今天呢？補習班上課時老師拿這件事調侃，下頭的我們聽的很不是滋味;還有一位朋友跟我說，他前幾天碰到親戚，對方劈頭就說起這件事。曾幾何時這塊「金字招牌」竟成了坊街巷弄的玩笑呢？的確，一中還有很多更優秀的表現，但是最近的事是否也警示著在學校內部的環節出了問題？

　　關於慎思樓開放這件事從一位同學發起連署到最後結果公佈約進行了三週的時間，這是「檯面上」的情況，實際上之前就有幾位同學持續關切這個議題，我很肯定這幾位同學的付出與努力，可是，少數人的意見是否足以代表多數班級的看法？而校方在這樣不公開的狀況下作的決定是否可滿足多數人的需求呢？當然，這只是個個案。很慶幸的，在這個「自由開放」的一中存在著一個組織，它提供學校和學生中的橋樑，但是，真的有嗎？ 學校行政團隊的作風確實值得討論，因為就連校長都出面道歉了，可是這次事件最大的問題是：「學生和校方並沒有一個適時的溝通平台。」是誰阻礙了它？社會正在改變，現在的學校不像以前可以一手包攬所有決策權，有時的確需要透過彼此的意見交換才可以做出決定，尤其是直接與我們相關的事情。在五月十四日的開會中，透過班級代表和主任的對談，雙方才得以真正知道彼此間的癥結所在，我們也才得以在瞭解雙方需求的情況下提出可行的解決方案，雖然結果並不能如願，但是這一次，這個平台是打開了。

　　所以，這一個溝通管道是很重要的，所謂的學生自治組織就該替學生發聲，讓校方知道我們的看法是什麼，可是在很多事情的交涉上，這些學生意見是代表多數同學的意見？還是這群少數同學的意見？也許他們做的很辛苦，但為何一屆接過一屆，許多的問題卻一直存在？做事情「作呷流汗，乎人嫌呷流涎」讓擔任幹部的學生無奈，其他的同學也更無奈阿！

如果讓校方、學生代表、學生間的溝通管道建立起來，是否很多問題都能更加釐清呢？也減少了師生間的衝突呢？如果這樣的組織發揮功能，是不是一屆未完成的任務也能讓下一屆接著去做，而不是問題每年都重新開始討論.......

　　關於前陣子幾近「常態性」的吶喊，我想我們都應尊重所有人發聲的權利，就算是校方都不應直接制止，不過我想我們忽略了「社會觀感」，中國時報的一則社論寫道「令人不解的是，現在連國小都有自治市長，聰明如一中人怎會只有向媒體爆料一途？另方面，才發生繡學號事件，校方怎能無視與學生溝通的必要？」「溝通失調加上爆料文化，校園越來越像紅衫軍與泰軍的戰場。」當我們一中學生的行為被外界如此評價，而我們是否也該自我檢視了？的確，到底是什麼原因讓「聰明的一中生」必須用這樣的方法呢？

　　上星期一個機會中看到了一部份學弟所寫「我們(包括校方和師生)需要改進的地方」，內容多半是些我們平常可見的行為舉止及學校常見的問題，有些甚至是你我進學校前就曾聽學長，甚至是老師提過的。三年，就這樣過去了，我們有讓這些事改變了嗎？ 不，我們反而被這些「傳統」改變了．．．難道，我們真的不能為這間學校，為了自己做出任何改變嗎？還是我們只是看著大家在深藍讓這些問題繼續的被討論，卻還是讓問題一直存在？

　　我們高三老人在學校的時日無多了，恭喜學校又準備送走一群一直為一些問題騷擾著他們的學生離校了。你們的未來還有未來學弟的未來現在是在你們手上了。對我而言這篇也許只是指考非選題的練習，對學弟妹你們來說呢？

是不是有這麼一點可能可以讓一中做些改變呢？

是不是你我能從自己週遭開始改變這個學校？

很想再為一中改變些什麼，但指考魔神是不可違抗的，也許在七月後吧？

2010/5/29筆

301 黃皓暐

甫成為大學的的好朋友？（你的好朋友有點太厲害了喔＠＠

對於一中的校譽應當警覺，

但是不用太過擔心，

畢竟台大也三不五時出現負面新聞Ｏｒｚ。

這是常態，

而且這樣的常態或許反而能夠促使我們保持警醒。

話說回來損有餘（名校）而補不足本就是人們的天性。ｗｗｗｗｗ

實際上開放教室讀書就我所知，

是從我的上一屆（也就是六十九屆）即開始爭取的，

雖然始終都是渺茫的。

另一方面，

你的第二段提到許多政治哲學的概念，

我指的是，

所謂的（站出來的）少數同學和學校所互相爭執的，

是一種被稱為「共同善」的東西，

他們相信社會上有一些「共同的價值、信念、規範」值得被所有人遵守，

因此他們會努力地去推動。

他們所相信的未必是正確的，

就好像希特勒未必是正確的，

但我們很顯然也不能夠說推動環保的綠黨和促進人權的國際特赦組織是錯的！

我的意思是，

很難判斷哪種信念、價值、規範是正確的，

我們唯一能做的，

就是盡量保持意識的開闊和多元的價值，

套個生物學的觀念，

物種多樣性越高，

生態系就越不容易傾倒。

總之，

行政作風值得討論並不是因為「校長出來語焉不詳的致歉」，

邏輯上來說，

行政作風值得討論是因為行政作風有其值得討論的問題所在。

而你說的：「平台打開了」，

這點完全正確，

雖然我會認為這絕對不值得樂觀。

平台的開展是永無止境的，

如逆水行舟，

不進則退。

我們永遠不會到達一個地步：不需要爭取即擁有自由，

缺乏爭取的自由無異於被囚禁。

平台的開展永無止盡，

讀過一些文章你就會曉得：三十年前是這樣，三十年後的現在還是這樣，再過三十年的未來（假如一中沒有負面或者墮落）依然會是這樣。

其實我對於學生或者自由抱持著悲觀的態度，

因為一旦所謂的學生自治和自由被建立起來，

人們就會開始忘記他們的價值喪失追求他們的能力，

與其如此，

不如就讓壓迫和不自由無所不在，

如此至少人們永遠會保持著蘊含著反抗的血脈。（誤

也就是說，

學生自治（組織）的困境是永恆的困境，

我會認為，

指責學生自治組織並不太有意義，

真正的問題恐怕還是在於整個體制制度，

我們既要見樹，

亦須見林。

－－－

話說回來，

一中生的吶喊被太多人所矚目了其實，

許多人會向我問道：為何如此？

我不曉得，

我只能猜測，

並竟我終究不屬於你們這屆，

我不見得真的理解、不見得真有資格評論你們。

但，

我猜測也許，

七十一屆本身的特性（我們說，每一屆的個性都不相同）加上、

七十一屆缺乏了許多紓解的管道、

加上整個社會的風氣如此，

也許是這些原因造成了吶喊的繁殖。

我不打算妄加評斷吶喊的好壞，

說實在的也是有好有壞，

所以你們也不必太在意吶喊的負面影響，

我不認為學生在「合理的範圍內」尋求發洩和抒發意見的管道是一種惡。

除非社會真的害怕學生的意見。

學校趕不走我，

也不能真正地趕走其他的學長學弟，

我希望我能真正地不會被拋擲，

因為我實在還希望為台中一中付出我的生命。

雖然，

這取決在你們。

台中一中作為一所高級中學，

其主體永遠是變動的學生們，

而非校友或者行政或者老師或者土地。

當然後者們或許值得重視或許有些價值意義，

但卻絕對不是真正的主體。

所以一切取決在你們，

以及不斷更替的，

未來的你們。

我不甘心，

但這是事實。

雖然我還是會用力的回去，

用力的回歸，

永劫回歸。

「和怪物戰鬥的人，小心別讓自己也成為怪物……當你凝視著深淵時，深淵也在凝視著你……」－－弗里德里希·尼采．《善惡的彼岸》

溝通平台一直都在，

只是你願不願意去信任他們。

你該去聽看看去年某場會議上行政高層的態度ＸＤ

改變不會從我們這屆開始，

剩下六天我們就要領畢業證書當校友了。

除非你很有錢或是得獎出名，

不然他們只會把你當團空氣。

該是學弟們當家作主的時刻，

我們只能從旁建議，

把我們的過去讓他們參考。

讓他們去決定他們的未來！

其實不見得要信任，

但始終都要存在著爭取和有限度的認可。

我（們）並不有錢也不有名，

但他們也不見得把我（們）當成空氣。

你也是的你知道，

雖然我們的力量始終都很微小。

其實我真的不甘心讓他們決定我（？）們的未來，

所以我會努力去參與。

噢我知道這樣的參與可能會帶來災難，

但我不願放棄。

不願放棄......

「當我們一中學生的行為被外界如此評價，而我們是否也該自我檢視了？」

我覺得這兩句話說的很深切，也很中肯...因為，我們是會被社會檢視的一小群人，

自己沒先檢視自己，被社會檢視之時，又怎會獲得大多數的喝采聲呢？

記得這學期有同學畢旅時隨地便...有如新聞媒體上播出的紅衫軍畫面...

記得之前有學弟說，「來到一中快一年了，覺得越來越沒有認同感」，

我想，一中的這塊招牌，會不會，真的會越來越模糊呢？嗯...

現在，只希望高三的學長畢業後順利，謝謝學長為一中生爭取的這些。

一中這塊招牌乃是由一中生和社會所共同建造的，

一旦一中生和社會都共同否定了，

那它就會真的危險。

但認同感？

我想這還是每個人自身的問題，

我認同台中一中，

雖然我不見得認同這塊土地、

不見得認同那些前輩、

不見得認同老師、行政或者這些狗屁倒灶的政策。

但我認同在這裡存在著的、屬於我的過去和未來的一切人事。

認同始終是自己的問題。

其實里革的那篇文章大家還是可以去看看說

只是不知道被埋去哪了QQ

加油

我應該好像似乎或許我想八成大概可能把它推上來了。

真的~剛進來時對於一中的一切都好喜歡

每年固定辦的活動、一中的傳統、老師、同學等等

這些專屬於一中的特色我很喜歡

也很慶幸我上了一中

但是最近好像有些變了樣.....

很謝謝學長你們願意做這麼多~

希望能快回到昔日的榮景.....

榮景？

呃，

你只是長大了。

長大是不可復原的改變，（就好像蛋白質變性了一樣

除非你的心能夠重新找回以前那柔軟、充滿好奇心的純粹童真之眼，

否則任何一切外在的改變都不能使你感覺：回到昔日的榮景。

你可知道，

三十年前的學生和社會就在批評今不如昔？

而三十年後的如今，

依舊維持著如此的批評，

這意味著甚麼？

中國時報的一則社論寫道「令人不解的是，現在連國小都有自治市長，聰明如一中人怎會只有向媒體爆料一途？

我實在很不喜歡這種不負責任的社論 沒有深入了解便妄下結論是在很糟糕

國小自治市長能有什麼作為嗎? 聰明如一中人也是經過試圖與學校溝通好幾次也失敗的情況下才向媒體投訴吧 上報紙也不是我們所樂見的 但似乎這是對學校最具威脅性的作法

社論＝社會上的人們沒有經過深入了解便容易妄下的結論

不然你以為社論是甚麼ＸＤ？（誤很大

上報紙不見得是對學校最有威脅性的作法，

但媒體確實是吸引人（而且某種程度上確實好用）的工具和途徑，

溝通不見得有失敗，

只是迫切需要資訊的公開，

媒體或許不巧剛好順便地完成了「資訊公開」，

於是人們下意識會尋求它的「協助」。

但其實，

我們可以自己做到的，

雖然我們自己做到之後也有可能會淪落到黴體的下場。

請把過去的榮光留在諸位心裡，只要中科實中做起來我們就成為歷史了。

受苦的人，沒有悲觀的權利，所以請改變我所看到的未來吧。

囧，

會把過去榮光留在心裡的人，

和會把它們拿出來嘴砲的人一樣多，

但是真正理解和實踐的人太少。

我的意思是，

一中的歷史正是一中無可取代之處，

中科實中頂多在成績上面贏我們（好吧雖然成績幾乎就是一切囧）

（其實成績要贏也不太可能－　－。

　而且也沒啥意義＠＠）

一中的歷史使得一中獨一無二，

不可取代。

在此貼上一篇文章 http://www.facebook.com/topic.php?uid=53701814159&topic=8331

龍應台-不會"鬧事"的一代-給大學生

這一篇收錄在龍應台第一本著作-野火集

雖然是給大學生

不過我想對於我們都是很有幫助的~

啊好文章。（嘆

我個人覺得，

當有了這種想法時已經輸了一半。

也未必，

值得警醒但總之不需要沮喪。

也許吧

不過我相信一中在中部的地位很難被超越

不是中部，

是台灣。

而我希望可以變成在整個華人世界。

我拜讀了^^

這篇文章真的非常非常中肯

也相當切中大家在面對的環境

除了部份引用的時事當然已經隨時間而過時

筆者提到的問題大都完好地「固守」了十五年

感覺不多人點進去讀完，冒昧轉貼引用一段：

在我們的環境裏，一個能關心、能判斷的學生，卻也不太可能有任何道德行動。一般教育者對學生行動採取壓抑與抵制的態度，目的在求校園的穩定。

有一個專科學生被同學指控偷竊，教官在原告的帶領之下也確實在該生書包中找到贓物，但是在沒有聽過被告辯解之前，就令這名學生退學。幾個大膽的同學出來主持正義，要求學校給被告一個自我辯護的機會。

事情結果如何不論，學校當局對這些挺身而出的學生卻有個斬釘截鐵的態度："去讀你的書，不要多管閒事。誰鬧事，誰就記過。"

奇怪，為什麼我們的公民倫理課一再地教導學生要見義勇為，要當仁不讓，要擇善固執，學生一旦實踐了這些美麗的道德理想，我們卻恐慌地去壓制他？學生對學校措施有所不滿而投書、開會、抗議的時候，不正是最好的公民教育機會，幫助學生學習如何去理性地解決問題，為什麼我們反而以記過處分作為鎮壓的手段？為了表面的安靜穩定而扼殺年輕人的正義感，代價是否太高了一點？

敢於表達意見、敢於行動的學生在一次兩次的申誡記過之後，當然也學會了保護自己；他發覺，這個社會根本不希望他有道德勇氣或正義感。

你們有被申誡記過否？

好吧其實申誡記過並不是人們喪失勇氣和正義感的主要原因，

主要原因是：

當我們為了某些目標或信念而努力時，

全世界都在跟我們做對，

所有人都不信任我們。

這才是，

真正的打擊。

而你們，

請想想你們是否也在對別人重複這樣的打擊。

這邊有本來在《育才街》上討論這件事的文章哦

我覺得打得很仔細中立

http://equialencetcfsh.blogspot.com/

推小風，

也推文章。

（嘆

不是想唱衰

只是校方的行為實在很令人髮指......

而且行政措施方面,以及和學生間的相處

再加上某位想等退休而擺爛的大痣長

我覺得"毀於一旦"這成語可能......

一旦？

冰凍三尺非一日之寒。

取決於你們。

取決於你們！

;4322188']中科實中的招生名額太少，

不至於撼動台中一中，

無須過度操煩。

唔。

是一種看法，

但撼動難免。

這是反派角色的台詞吧 囧

他本來就是反派角色喔！（誤

看完龍應台的文章真的很感慨

我們是應該要培養公民素養

我說的公民素養不是單純指公共道德

也包括溝通與爭取

跟管理階層的溝通

爭取大家的權益

如果高中生還不具備獨立思考的能力

只乖乖聽學校的話 那我們還有未來嗎?

我不知道校長及他的團隊在想什麼

但我知道現在這樣的作風並不能使大多數的人感到滿意

我們是一中生

當經過莊敬樓看到「自主自律的學習風氣」時我們該感到驕傲

但現在學校的作風似乎與此違背

我們不會是乖乖聽話的狗 (即使校方希望如此

這就是一中生

是

我們受到的教育是要服從

我們不該「鬧事」

但當反抗的火苗燃起

那將成為擋也擋不住的熊熊烈火

至少我是這麼相信著

烈火？

其實不見得要是火，

水會更好吧也許。

陰謀論：

學校打壓自由是為了要激起我們對於自由的爭取，

因為很犯賤地，

現在的小孩太自由了以至於一點公民意識都沒有。（誤

http://www.student.tw/db/showthread.php?t=56477

里革在這呢!快看!

大推我推起來了耶！

科科

話說新竹高中當初也曾有過這種想法

話說台中一中唯一的對手就是自己，

連建中都不是對手而只是他山之石。

台中一中無可取代，

除非你們否定自己否定歷史、拱手讓台中一中被中科實中併吞而且以資本主義和升學主義為主體。

否則台中一中無可取代，

連建中都不可能，

不可能！

[a929394p 10]

是說感覺學校慢慢在走與自由背道而馳的路

感覺越來越沒辦法溝通 也越來越不想溝通

一切的一切 似乎 都建立在一個最適合管理階層的角度

而忽略(其實對他們來說無足輕重)了學生的權益跟空間

有想過等紅槓老人一離開

這間學校的專制 必然又向前邁進了一大步

從一開始試圖溝通卻屢屢被忽視

到學生忍無可忍爆發了 向媒體訴說了

造成的風波為學校帶來的聲名變了

這樣 才會想要開始傾聽嗎? 才會有想要敷衍的意願嗎?

真的 紅槓一走 大半渾渾噩噩 事不關己的藍槓(><)可能會更加手足無措

在與校方持續的論戰下更難站穩腳步

而產生大家最不想看到的情況-屈服於他們的角度 一個幾乎忽略我們權益的角度...

講這些或許有些杞人憂天 不過 也很有可能是即將發生的場景

HOWEVER,還是感些高三老人(96紅及95橘)們讓我們見識到[上代校長]炳坤兄所[遺留]下的 殘存的自由學風

以及70屆橘槓 說幸運[餅乾英明領導]也可以說不幸運[新慎思施工]

:s好一番狗屁倒灶0.0

[Solitarian 10]

是說感覺學校慢慢在走與自由背道而馳的路

感覺越來越沒辦法溝通 也越來越不想溝通

一切的一切 似乎 都建立在一個最適合管理階層的角度

而忽略(其實對他們來說無足輕重)了學生的權益跟空間

有想過等紅槓老人一離開

這間學校的專制 必然又向前邁進了一大步

從一開始試圖溝通卻屢屢被忽視

到學生忍無可忍爆發了 向媒體訴說了

造成的風波為學校帶來的聲名變了

這樣 才會想要開始傾聽嗎? 才會有想要敷衍的意願嗎?

真的 紅槓一走 大半渾渾噩噩 事不關己的藍槓(><)可能會更加手足無措

在與校方持續的論戰下更難站穩腳步

而產生大家最不想看到的情況-屈服於他們的角度 一個幾乎忽略我們權益的角度...

講這些或許有些杞人憂天 不過 也很有可能是即將發生的場景

HOWEVER,還是感些高三老人(96紅及95橘)們讓我們見識到[上代校長]炳坤兄所[遺留]下的 殘存的自由學風

以及70屆橘槓 說幸運[餅乾英明領導]也可以說不幸運[新慎思施工]

:s好一番狗屁倒灶0.0

啊？

你真的以為餅乾是英明領導的自由校長？

想當年大家可不像是這樣認為的。

也許相對來說郭校長顯然比蔡校長還要迂腐保守，

但這也不代表善作表面功夫的蔡校長就擔當得起「自由學風」這四個字。

溝通跟論戰是必要的，

一旦我們喪失了溝通跟論戰，

絕對不是因為我們自由了，

而是代表我們喪失追求自由的意志與能力。

另一方面，

學校（如同政府）作為領導者、

希望學生、子民順服、順從、容易奴役的本質從來不會改變，

對抗權威和壓迫的戰爭永遠不會停歇。

學校永遠會悖離自由而行，

而我們也永遠必須朝著自由奮鬥。