燕歸來 10 發表於 June 4, 2010 檢舉 Share 發表於 June 4, 2010 (已編輯) 作文要訣:漫談寫作技法和修辭最近有很多人在問我作文的技巧,所以整理了我會的跟我了解的。然後寫著寫著就寫出心得了,於是PO在這裡和大家分享一下。預計會用連載的方式一次一篇。每一篇的例子都是在下的拙作,因為是示範文所以字數較多正式寫的時候不用生的那麼誇張。另外,如有使用他人作品的地方則會附注來源於後。希望能對大家有所幫助,也希望大家可以不吝指教。輕鬆讀輕鬆寫,作文可以很簡單、很輕鬆! 此內容已被編輯, June 4, 2010 ,由 燕歸來 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 June 4, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 June 4, 2010 (已編輯) 視覺摹寫:使讀者身歷其境的感官饗宴假設今天有一尊關公像在眼前,要怎麼寫呢?(A)這裡有一尊栩栩如生的關公像。(B)這是一尊關公的塑像,大義凜然的紅臉肅穆、青綠的戰袍曳動。他巍然坐在赤兔馬上,一手拂著鬍子,另一手的偃月刀泛著寒光,以威震天下的傲氣怒目瞪視前方。我被他如炬的目光所懾,一時難以離開和他對視的雙瞳。看著他,我不禁想到他當年不可一世的霸氣、刮骨療毒的勇武。轉念間,卻又想到驕傲使他大意失荊州,狼狽地敗走麥城。隨著思緒的變換,關公的眼神彷彿透著些許的落寞與無奈。←比A好很多吧! 在摹寫時,可以穿插一些過去、現在或未來的事,如紅字的部份。這種描述的事物不在眼前卻寫的好像親身經歷的手法稱為<示現>。新手不妨用歷史故事或文學典故較自然。(下集預告:示現,天眼通的奧秘。)示現:情感擴張的神來之筆示現一共有三種:追述示現:把過去的事寫得好像現在正在眼前發生。懸想示現:把遠方的事寫得好像現在正在眼前發生。未來示現:把未來的事寫得好像現在正在眼前發生。在視覺摹寫的段落(紅字部分),我採用的是”追述示現”寫以前的關公。如何使用它來擴張、延續情感呢?此乃某次段考試題,節錄如下:這是一封將軍留給妻子的遺書(示現的總類對照上文解釋的顏色) …… 如今已是四面楚歌,僅存的將士已有殉國的準備,決心當中國的鬼也不願為倭奴的狗。決心赴死後,那一縷對妳的情意才清明了起來。現在我的身旁只有出征前夕妳親手擦拭的劍及替我縫的棉衣。猶記那時妳說,北方很冷。北方的確很冷,在戰場上衝鋒陷陣的豪情、光復國土的凌雲壯志中就比不上妳掌心的溫暖。…… 妳在做什麼呢?是不是在鏡前梳理妳那烏黑的秀髮,又或是在餵兒子吃飯?我寧可相信妳正在床上夢中,因為這些年,妳已吃太多苦,是該休息了。 …… 吾妻,若能到老,希望可以陪你看日出日落、共聽細水長流;吾愛,若有來世,盼能再結髮一世,再伴妳一生。吾妻、吾愛,若有明日,但願能再吻妳一次,最後一次…… 如果,還有明天。嗯~有感覺了嗎?(什麼鬼問題)示現用的好是相當動人的喔!很多故事都有這麼一幕:生日當天,某某意外(車禍之類)過世,而桌上擺著他無緣的蛋糕和他期待很久的禮物……→這種「原本很快樂的平凡卻不能享受」的畫面最令人鼻酸,在遺書結尾的未來示現就是這種方法的運用。切記,真正感動人心的畫面不是金碧輝煌的虛幻,而是再平凡不過的幸福。題材的選用一定要切合生活!(下集預告:瑣事細寫,讓形象清晰到晚上跑出來嚇死你)瑣事細寫:刻畫形象之必殺武器 瑣事細寫是使一個人形象更清楚的寫法。不是記流水帳,取材乃一大要訣。(A)媽媽很關心我,是溫柔的人。→太空乏,不夠清楚。(B)每當我小時候在書桌前和定義公式苦戰時,媽媽總在我身旁看她的書。雖然埋首於小說,但她的眼光仍不時在我身上打轉。看到我寫錯字便拿擦子給我;看到我讀累的了便帶我去散心。有時唸書唸到睡著,他會把外套披在我身上,安靜地離開。記憶中,我最喜歡枕在媽媽的肚子上,聽媽媽說故事,或在搖籃曲沉穩的音調中緩緩睡去。 藍字(其實紅字也是)處便是瑣事,但小小的事卻可以讓一個人的形象更清晰。在寫作上,它遠比純粹說"他是個......的人"的說服力來得大。雖然是以記述為主,但中間夾雜一些帶有感情的語句會有更好的效果。如紅字。這些話語在敘事之餘更能讓人體會到媽媽的關懷與愛心。(下集預告:烘雲托月法,讓配角當一次主角吧!)烘雲托月法:主角的好只有配角知道 一般而言,烘雲托月法的使用乃以A顯B,即以某人、事、物突顯另一個人、事、物。在主角難以描寫的情況下,此法甚好用! 本法名篇為「左忠毅公逸事」(以史可法寫左忠毅公這位猛人)。 這裡是敎一個以物顯人: 最先穿過絲織簾幕的是一隻纖細的手,柔嫩的皮膚隱隱透著淡淡的胭脂紅。風輕輕推開簾幕,露出她飄逸的衣裳和黑如夜空的髮。天藍色的紗罩在皎潔的眮體上。缥渺間,她彷彿就要消失在下一個剎那間似的。然後,她走出簾幕,向走出千年的潑墨山水一般,來到我面前。 →寫一個氣質清新的優雅美女不容易描述本人。無論再怎麼敘述也很難有感覺。這個時候描寫其他地方(如藍字)可以給人更大的遐想空間。不過選詞很重要,如果不合現場氛圍的話,不僅沒有辦法表達氣氛,還會有反效果(或反笑果…)比方說營造淒涼感著名的作品:馬致遠的天淨沙秋思:「枯籐、老樹、昏鴉……」如果改成「冰山、企鵝、海豹……」的話嘛......涼是涼啦!不過你的作文分數大概也會很悽涼。(下集預告:剝筍法,考驗讀者的耐心。)剝筍法:大導演的完美運鏡 此法就相當於「移動的視覺摹寫」。由遠而近,由大而小最後專注於某個點上,給人層層逼近之感。 湛藍晴空下,是一片終年灰濛濛的都市叢林。沿著高樓間的赭紅地磚,你會看見一條不起眼的小巷,和這座城市有相同的氛圍。踏入蜿蜒的小巷,拐過幾個彎,一棟白色的教堂矗立在眼前。凝默,好似已紮根千年與背景融為一體,卻又如此格格不入。但居民都知道在這最灰暗的地方有著最明亮的建築,就像大家都知道此時裡面正站著一位牧師,在神的面前低聲祝禱一般。 以上的例子是由綠字的順序,一路剝啊剝地,把牧師(主角)剝出來。 剝筍法的使用強調一致性(由上→下、大→小、遠→近)不可忽上忽下。建議先想好流程再下手。 此外連結性也是很重要。如:用「在…之下」、「沿著…」、「在眼前」(即橙字)等語句創造鏡頭取景及移動的感覺,給讀者好奇心使人想繼續看下去,這是讓剝筍法使用起來更流暢的工具。(下集預告:通感,聽到顏色看到噪音,所謂瘋子也!)通感:真正的五感交融,華麗的頂級享受。 這是一個好用、容易卻很少人用的手法。就像公式一樣,不是每個公式大家都導的出來,可是倒出來以後人人都會用。因為很少人研究並推廣這個修辭,所以會的人不多。換句話說,如果你使出來的話…… 所謂通感,其實就是把不同的感官摹寫合而為一。(A)一陣清藍色的風吹過,送來一縷如蓮香般飄渺的琴音。(B)視線,震耳欲聾。 從上例來看,以「清藍色」喻風的涼爽(視喻觸);用「蓮香」喻琴音的清幽(嗅喻聽)。然後以”震耳欲聾”來描述”視線”(無聲)的壓迫感。 我採用另一種感官摹寫來描繪,改變以往一成不變的修辭法。 此中高手為劉鹗,明湖居聽書為其著名段落。 另外,它也可以跟譬喻合用,如” 一縷如蓮香般飄渺的琴音”。(下集預告:譬喻,趙高的"子路為馬"。)譬喻:諸子散文的奧義 譬喻是非常常見的修辭,可是要用好是大有學問滴!君不見諸子百家的抽 像觀念一個接一個活了起來,為什麼呢?就是因為生動的譬喻啦! A.以已知喻未知;具體喻抽象。(a)他的笑容如冬天的和煦陽光一般給人溫暖。(b)他跑步的速度和外星人一樣快。 →外星人跑的快/慢?以未知喻未知就是失敗之作。 B.取材貼近生活,形象要相近(a)三天沒睡,我的腦袋像鉛球一樣,重的抬不起來。(b)不以六律不能正五音……不以仁政不能平治天下。<孟子離婁篇>→什麼是六律五音?在當時只有音樂素養的人才懂,現代大概沒幾個人曉得了。像這樣不夠貼近生活的譬喻還不如直接講後面那句。 C.力求創新,跳脫框架(a)她的歌聲清亮如劃破夜色的黎明晨光。→如何創新?前面介紹的通敢拿來勇敢用下去吧!(b)她的歌聲餘音繞樑。→這就是傳說中的陳腔濫調。 掌控以上三點,你也能是譬喻高手。(下集預告:排比,堅持要一起出現的連體嬰。) 此內容已被編輯, March 25, 2011 ,由 混沌奇風暴 鏈接文章 分享到其他網站
Wolfy 10 發表於 June 4, 2010 檢舉 Share 發表於 June 4, 2010 請問一下0.0 如何在短短30-50分鐘內運用這種示現方式呢如果每描述一個東西就要像這樣寫一堆我想......大概時間只夠我寫一段吧XD 鏈接文章 分享到其他網站
混沌奇風暴 11 發表於 June 6, 2010 檢舉 Share 發表於 June 6, 2010 國文版也會出現連載耶XD對於作文不好的人這篇很好用我好像就是這種人置頂供大家觀看啦~~~也歡迎大家在以下詢問和討論~~~ 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 June 7, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 June 7, 2010 感謝版主的厚愛,我會繼續努力的。今天再加一篇吧!(是說快沒梗了,要再想想。) 鏈接文章 分享到其他網站
lock幻 10 發表於 June 7, 2010 檢舉 Share 發表於 June 7, 2010 視覺摹寫:使讀者身歷其境的感官饗宴假設今天有一尊關公像在眼前,要怎麼寫呢?(A)這裡有一尊栩栩如生的關公像。(B)這是一尊關公的塑像,大義凜然的紅臉肅穆、青綠的戰袍曳動。他巍然坐在赤兔馬上,一手拂著鬍子,另一手的偃月刀泛著寒光,以威震天下的傲氣怒目瞪視前方。我被他如炬的目光所懾,一時難以離開和他對視的雙瞳。看著他,我不禁想到他當年不可一世的霸氣、刮骨療毒的勇武。轉念間,卻又想到驕傲使他大意失荊州,狼狽地敗走麥城。隨著思緒的變換,關公的眼神彷彿透著些許的落寞與無奈。←比A好很多吧! 在摹寫時,可以穿插一些過去、現在或未來的事,如紅字的部份。這種描述的事物不在眼前卻寫的好像親身經歷的手法稱為<示現>。新手不妨用歷史故事或文學典故較自然。(下集預告:示現,天眼通的奧秘。)原來這是我那天在圖書館看到的!!! 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 June 8, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 June 8, 2010 請問一下0.0 如何在短短30-50分鐘內運用這種示現方式呢如果每描述一個東西就要像這樣寫一堆我想......大概時間只夠我寫一段吧XD多想想啦!平常就要準備了。其實最好的方式是"腦中呈相",有畫面再寫就容易許多了。原來這是我那天在圖書館看到的!!!你是......喔!原來是林兄啊!話說我在打的時候你有看到??? 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 June 9, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 June 9, 2010 譬喻法的分類: A.明喻(A像/如/若/…./B) 君子之交淡如水。(莊子山木篇) B.隱喻(即暗喻,A是B) 那河畔的金柳,是夕陽中的新娘。(徐志摩再別康橋) C.略喻(A像B,此類多以並列形成出現) 狡兔死走狗烹;高鳥盡良弓藏;敵國破謀臣亡。(史記淮陰侯列傳) →其實本句應翻成:敵國破謀臣亡(像)狡兔死…。 D.借喻(A像B) (人都會想念自己的故鄉)(就像)胡馬依北風,越鳥巢南枝。(古詩十九首行行重行行) 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 June 9, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 June 9, 2010 作文的要訣到底可不可以傳授呢?可以是可以,不過也有人說不可以。要說可以嘛好像也不太可以;說不可以嘛其實也可以。也許它是可以中的不可以,又或者是不可以中的可以。可以是不可以的;不可以是可以的。可以可以,也可以不可以;不可以可以,還是不可以不可以。究竟是可以不可以?寫作文可以分段,不可以不分段;可以很多段,不可以只有一段;用黑筆是可以的,鉛筆是不可以的;字體特別是可以的,潦草不清是不可以的;多一支筆是可以的,突然斷水是不可以的;審題明確是可以的,眼睛脫窗是不可以的;長篇大論是可以的,沒有重點是不可以的;短小精悍是可以的,兩句三句是不可以的;論點連貫是可以的,每段都一樣是不可以的;多元論述是可以的,走馬看花是不可以的;氣勢磅礡是可以的,空談理論是不可以的;立意清晰是可以的,混亂扭曲是不可以的;層層分明是可以的,亂七八糟是不可以的;記錄敘事是可以的,記流水帳是不可以的;想像豐富是可以的,怪力亂神是不可以的;情感綿密是可以的,氾濫噁心是不可以的;獨立創作是可以的,左右觀察是不可以的;切合生活是可以的,空中樓閣是不可以的;最重要的是每天練習是可以的,臨時亂來是不~可~以~的! 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 June 17, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 June 17, 2010 指考進行中七月後才會有新文抱歉啦!(是說都沒什麼人回......) 鏈接文章 分享到其他網站
hankblack 10 發表於 June 25, 2010 檢舉 Share 發表於 June 25, 2010 幫學長大推~= w =超厲害...(佩服 Orz)感覺像是從參考書蹦到面前解釋的很清楚明白!謝謝學長分享!期待學長下篇文章摟!指考加油!!~ 鏈接文章 分享到其他網站
0強0 10 發表於 June 25, 2010 檢舉 Share 發表於 June 25, 2010 可能是太少人逛國文版(小弟第一次來)......幫學長頂一下看來譬喻和摩寫是作文很好的利器(筆記) 鏈接文章 分享到其他網站
黑雲 10 發表於 June 26, 2010 檢舉 Share 發表於 June 26, 2010 看樓主如此費心整理寫作心得,除了感動外還是只有感動啊!喔對,建議可以在全部寫完之後重心安排一下各心法的順序,或者再附上範例文數篇XD 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 June 26, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 June 26, 2010 (已編輯) 排比:筆下並列而奔騰的天馬 大抵而言,排比是增強氣勢的絕招。它的用法大致上有三種。A.連環舉例(請用例子說服我) Ex:以堯為君而有象,以瞽瞍為父而有舜…(孟子人性本善) →針對一主題舉兩例以上,增加說服力,適用於論說文。B.分別敘述(同時並進) Ex:母親看遍世間的眼溫柔明亮;閱盡風霜的臉肅穆祥和。 →同時寫母親的臉和面貌,兼具文字之美,適用於記敘文。C.輔助攻擊(搭配其他修辭,來個海陸兩吃) Ex:嚴寒的冬雪在朝陽下依舊堅硬;脆弱的春花卻在夜雨中飛快凋零。 →加強映襯的對比感。 Ex:浪花如滿天的星彩;星彩如破鏡的碎光。 →配合頂真可以讓它有並排卻又連續一體的效果。 (下集預告:怎樣讓你的文章字越來越少,談鍊字) 此內容已被編輯, July 9, 2010 ,由 混沌奇風暴 原PO要求 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 June 26, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 June 26, 2010 哈哈~回的人越來越多了~所以就破戒,在指考前追加一篇吧!(是說只有國文一科獨霸好像不太好,我的英文啊~~) 鏈接文章 分享到其他網站
逼勾 10 發表於 June 28, 2010 檢舉 Share 發表於 June 28, 2010 最近都在衝刺班沒空用電腦好險今天不小心破戒了XD不然就看不到這麼精采的國文教學了不知道為什麼你的文字總是能提醒我在功利的考試作文中絢爛的辭藻和真摯的性情似乎是不相違背的最後祝所有的高三生 指考順利 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 June 28, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 June 28, 2010 哈哈~您太抬舉了我只是寫自己想寫的東西而已在不過度濫情的前提下,適度使用修飾的語句是有讓情感更完整的效果喔~祝大家都很順利的上自己想要的學校! 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 June 28, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 June 28, 2010 終於出現女生了!話說本塊一直都陽盛陰衰(或者說都是我的文.....)感謝大家的支持,剛剛看了一下,突然發現好多錯字,囧了一下下次一定要更小心然後......黑雲先生,請問您的範例文數篇是指...我很忙(苦笑),而且作文也不算頂尖如果要放的話嘛.....好吧如果不嫌棄的話,考後我放我自認還不錯的抒情跟記敘文的作品給大家鞭吧如果有什麼不好的地方還請大家多多提出批評好的作品是在大家的督促、針貶下更接近完美的! 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 July 9, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 July 9, 2010 鏈字:輕薄短小中的繁複緊湊 這是一種特別的寫作技巧,其他技巧都在教你如何加字,但它卻教妳如何在精簡文字中不失真的表述,甚至傳達更多東西。就像人一樣,可以坐就不站;可以躺就不坐,可是坐下一口氣壓死的細胞比站還多,躺著壓死的細胞又比坐更多。道理就在這裡:簡單的文字中,弄死的細胞……不是,是蘊藏的意涵更為精闢。 Ex:環滁皆山也。(歐陽脩醉翁亭記) →一句話清楚明白又有畫面感,可是你知道這句話一開始的模樣嗎?“滁州四面皆山也,東有鳥籠山,西有大米山,南有花山,北有白米山。其西南諸峰……” 何苦為難自己?最重要的是如果這麼寫的話,就無法達到在小段落流暢帶動畫面的剝筍法效果。(詳見醉翁亭記第一段)雖然不需要一句一畫面的緊湊,可是剝筍法場景間的形容詞句亦不宜太多,否則有失流暢感。(詳見前文,剝筍法) (下集預告:設問,十萬個為什麼) 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 July 9, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 July 9, 2010 好感動~越來越多人看了~~~還有人PM給我,真的是皇天不負苦心人啊寫這些東西,只是希望有人看而已,其他要求不多一點稱讚、一點評語、一點分享、一點進步如斯而已今天追加一篇,然後,是一篇文章~(有點害怕被大家鞭XD)不過我的文章如果能對大家有什麼幫助的話可能.......也只是作文進步,而不是考試進步吧.....(掙扎中) 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 July 9, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 July 9, 2010 (已編輯) 設問:天搖地動的大哉問 設問就是設下一個問句。(傳說中的廢話……) 不過~大家都會設,但要怎麼設的好、設的妙、設到感天動地,使人撕心裂肺淚滿衣襟呢?子曰:此乃大哉問也!以下來介紹三種設問法:A.提問(自問自答。使用時機:解釋、說服、真問答。) Ex:問渠哪得清如許?為有源頭活水來。(朱熹觀書有感之ㄧ) →解釋池塘/人心清澈之因。 Ex:有人問我為什麼要背文學家。我反問:那為什麼我們要記政治家、科學家呢?見他不語,我說:了解政治家,是因為他們開創了時代;了解科學家,是因為他們促進了生活;而了解文學家,是因為他們昇華了我們的心靈。 →藉機提出政治、科學家一起回答,增加說服力。 Ex:讀聖賢書,所學何事?而今而後,庶幾無愧。(文天祥的遺稿)→用此法可加強讀者印象。改變平淡的敘事。B.激問(答案在問題反面。使用時機:由反面襯正面) Ex:國家正處為難之際,難道我們不該出一份力嗎? →應該。由反面的不該引出應該,也可以激起讀者。C.懸問(作者無解。使用時機:留給讀者空間、情感延伸) Ex:有人常拍到飛碟,有人卻堅持否認。外星人啊!你到底存不存在呢? →本題答案在下無解,自己想唄! Ex:御鼓丁冬急,西山日又斜,黃泉無客舍,今夜宿誰家? →黃泉路上沒有旅館,今夜要睡在哪裡呢?此句情感迭宕,令人動容。乃畫龍點睛之作! 「相傳」為金聖嘆死刑前的作品,是他之前約有兩人有類似作品,不過最後一段都一樣,所以我不知道是否為原創。 抒情文怎麼寫才感人呢?送大家一句話:「若要字句皆啼血,設問還需加示現!」(下集預告:引用,讓古人爬出來為你背書!) 此內容已被編輯, September 13, 2012 ,由 燕歸來 鏈接文章 分享到其他網站
燕歸來 10 發表於 July 12, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 July 12, 2010 嗯~關於要不要發這篇文章,其實我想了很久因為,這不是我所希望教給大家的,所謂的"作文"這是一篇"考試用作文",但是我希望帶給大家的是更深的生命感觸,更有意義的作品而不是為考試而寫的,只是賣弄文筆,講些似是而非的道理的廢紙所以我掙扎很久很久但還是放了因為對大家而言,考試仍是相當重要的不過,接下來的作品有四種除了原本的作文教學外,還有"考試用作文"(500-700的考試型文章)和我真正想告訴大家的"為事而作的文章"(字數不定,寫到真正完成為止)此外,為了避免大家的文章變得華而不實(技巧過多沒內容),我會放一些可以讓大家思考的東西,讓大家充實生命感觸等等,才不會寫出一些感覺很假,為賦新辭強說愁的文章,此類文章可是大忌!最後,希望大家可以挑出一些有問題的地方來鞭吧!畢竟高手很多,彼此切磋才能更進步!!! 鏈接文章 分享到其他網站
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