【討論】98 學年度教師及各處室評鑑(5/15 所有班級表單上線)


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(我沒有要洗版或怎樣的意思!但真的沒辦法編輯文章是個很大的問題)

前言:我現在還有畢籌會,可能會有點疏失,所以發現他上面的老師有少,請先不要填寫,回覆跟我說一聲,原本合在一份問卷的方式似乎會使問卷太過龐大且複雜,所以我把它分成各班教師評鑑、各處室評鑑,但都從同一個連結進入。

沒意外的話所有班級的表格會在5/13(四)之前上線,現在剩下高三部分班級可能還沒有完成而已

過去在班代大會上,似乎都會建議做這份調查

但學校會用一些理由將他反駁掉

現在我以個人的身分做了這份問卷

希望大家可以用「客觀」的態度來填寫他

國立台中第二高級中學 98 學年度各處室及教師評鑑

縮連結:http://tinyurl.com/tcssh98

(盡量傳出去,有越多的資料就越有公信力。)

避免我之後不能編輯

先說明一下我到時候統計的方式

首先我會統計個別班級

重複學號分數相同時

當我遇到有相同學號時,我會先看分數是否相同,相同的話就是把重複的刪除

重複學號分數不同時

當我遇到有相同學號但分數不同時,兩個都視為廢票處理,不列入計算

接著統計全校

遇到不同班級出現相同學號時

我會用學校的愛校服務查詢系統來看這個學號的班級是,如果愛校服務上面沒有記錄那兩個都視為廢票,不列入計算

此內容已被編輯, ,由 mlkh0225
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所謂特殊學號的悲哀(茶)

想當初我還羨慕他的學號XD

請問學長做這個的用意是???

給學校看看殘酷的一面

噢不,是真實的一面

沒有特別用意

未來學生會跟我要這份資料我就給

學生個人要我也給

學校要我也會給

至於他們要怎麼利用與我無關

(看的懂我在說什麼的就懂,不懂就算了)

反正我今天已經把所有的表格完成、上線

接下來一個月就看大家要不要寫

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拜託你們那些要來亂的唬人也要有點說服力

哪來的 800001 這種學號= =?

再來就是現在累積的量真的非常的

完全讓我失去當初做這個東西的熱誠了

可能是貼在這裡的關西吧 畢竟這篇文章也才500多人看過 (我相信大部份還是重複的人來看)

換個地方貼吧  反正找其他管道宣傳應該比在這有用

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可能是貼在這裡的關西吧 畢竟這篇文章也才500多人看過 (我相信大部份還是重複的人來看)

換個地方貼吧  反正找其他管道宣傳應該比在這有用

學弟你要協助我嘛?

我畢籌會忙翻了

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有在無名盡微薄之力了

不過還是不清楚這個系統的宗旨@@

我就明說好了,有些老師真的教的不好!

總不能就讓他們一直下去都不知道吧?

我沒有要批判老師的意思,只是希望他們知道學生對他們的教學方式是沒有辦法接受的

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我就明說好了,有些老師真的教的不好!

總不能就讓他們一直下去都不知道吧?

我沒有要批判老師的意思,只是希望他們知道學生對他們的教學方式是沒有辦法接受的

可惜講了他們也不聽

我直接給某科目只有兩堂課的老師1分

曾經上學期就叫班長提過了

還是一樣

只希望這個有點幫助吧:|

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