被剝奪的

[乖戾的乖小孩 10]

為數不多的詞彙仍在夢裡持續......

「上大學、明天有考試、幹」

並重複，那些偽裝成失眠者的囈語

彷彿像是在默背　歷史或

即將成為歷史並被遺忘的我們

然後在消逝前的早晨迎來選擇題的分歧

與不復

於是大家都變成了鸚鵡──

一隻會說數學公式的鸚鵡被養在考卷裡

（你知道的　為了飛翔我們得學會各種諂媚的話語奉承教務處）

啊。我的世界停滯於以光速膨脹的枯燥中

但愛因斯坦已死　連同相對論淹沒於圖書館的灰塵裡

啊！我這才知道原來真理並不比寶寶冰珍貴

然而為何，為何

我仍覺得高分數無法讓我變得更富有

與自由

[苗林 10]

不錯，可是有些思緒尚待釐清

[乖戾的乖小孩 10]

啊　 好短

有點不懂何謂釐清

不過現階段的思緒是挺渾沌的沒錯

有時想用僅一兩種的意象表現諸多的面相

但似乎不是很成功

[苗林 10]

例如這一段

為數不多的詞彙仍在夢裡持續......

「上大學、明天有考試、幹」

那些辭彙是不是可以考慮用另一種方式呈現在詩裡面？

或者是這一段

啊。我的世界停滯於以光速膨脹的枯燥中

但愛因斯坦已死　連同相對論淹沒於圖書館的灰塵裡

啊！我這才知道原來真理並不比寶寶冰珍貴

然而為何，為何

我仍覺得高分數無法讓我變得更富有

與自由

雖然我不太清楚甚麼是寶寶冰，但是我大概能理解那是甚麼

這不是重點，重點是詩的質量

當然詩中一貫的語系並沒有混亂

然而該思考的是，用這種敘述方式，是自己盡力後的結果嗎？

－

言之有物的詩句子本來就會比較冗長

因為他並不像抒情詩一般抒發情懷而已

它必須裡面有東西

才能夠支撐它的架構

然而在這種情況下，要思考的是如何下筆才能夠讓句子充滿質感

讓詩句充滿質量

問好